(自考)创新思维理论与方法整理资料

1、创新思维与理论整理资料这是我考这门的时候自己整理的，希望帮助到大家。经验分享：选择题和填空题占了将近一半的分值，如果将这些题做对90%，及格是没问题的。简答题一定要背，虽然只有三题，简答题只要背要点就行了，不用详述它。 根据本人经验，论述题和案例题不要花太多时间去背它，历年考试的试卷上的论述和案例只要看一遍，背个要点，其他需要结合案例加以论述的到时候考场上临时发挥吧，把你觉得这题目相关的话统统写上去，个人感觉写的多好一点，呵呵。书要多看几遍，特别注意书上一些小字，和名人的话，还有书上的一些举例容易考到选择和填空。切记，考前一天把选择和填空，简答题过一遍，论述案例临场发挥，只要要点写对，就能拿分

2、，然后再自由发挥一些，总能再拿几分的。单选一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识都属于人文科学。从一般性前提获得个别性结论的推理方法是演绎推理。人们对鲁迅的作品和金庸的作品有不同的看法，这属于价值问题。直觉是一种自明性能力。在中世纪提出思维的简约经济原则的人是奥卡姆。要素整合法体现了思维原理中的整体性原理。P144相关联想法属于发散性思维方法。P249精炼你对境况和问题的表达属于问题解决的准备阶段。P104最适用于“头脑风暴法”的领域是商业生产领域。P31511、传统的智商测试只测试人的分析性智能。P34312、人们根据已知信息，沿着不同的方向思考，产生出大量新思想的思维方式是

3、发散性思维。P1613、自然语言的三种基本功能是：情景表达、信息交际、行动指示；还有一些其他功能：如信息储藏功能、礼仪功能和美学功能等。科学研究不属于自然语言。P6514、在所有的创新测试方法中，最为流行的是吉尔福特测试法。P34515、在一个假言命题中，没有前件，就一定没有后件，有前件不一定有后件的逻辑关系是必要条件。P17116、人们运用概念、判断或推理来解决问题的思维是抽象性思维。P1517、激发想象力是属于问题解决的观念阶段。P11118、根据思维封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。P1519、属于创新思维的超逻辑方法是：直觉方法、灵感方法、发挥想象力的方法。P135

4、20、在实践活动中，思维主体意识的培养方式包括：观察力的培养和良好心态的培养。P9121、其性质属于或然性、扩展性的推理是归纳推理。P20122、寻找被研究现象的充分条件或原因的方法是：剩余法。P20823、在思维中思路开阔，随机应便，不受既定条件和规则的束缚，这属于思维的灵活性。P24024、把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域，给出解决问题的多样化设想的思维方法是相关联想法。P24925、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”可以形容灵感出现的突然性和意外性。P28826、奥斯本在“头脑风暴法”的几个原则中特别强调的是暂缓评价。P30227、阿基米德在公共浴池中产生灵感，其灵感激发方式是情境

5、激发。P29128、托伦斯创造性测试活动的第一个方面是猜疑活动测试。P34829、召集参加头脑风暴法会议的人数是5-12人。P30630、创新的主要特征：智能性、社会性、团队性。31、吉尔福特认为能创新的主要方法是：发散性思维方法。32、著名的蝴蝶效应所反映的创新思维原理是：微量效应原理。P14333、删繁就简思维方法所体现的创新思维的两个原理是：对应原理和简单性原理。P14634、多米诺骨牌效应反映了一个重要的创新思维方法，这就是关联思维法。P14835、在假言命题中，有前件就一定有后件，没有前件不一定没有后件的逻辑关系是：充分条件。36、在相互矛盾的判断之间不允许有任何居间的东西，亚里士多

6、德这句话表达的逻辑基本规律是：排中律。P16337、科学发现的主要思维方法是：归纳和类比。P19838、在问题解决的情境中，能够迅速涌出许多解决问题的思路，这属于思维的流畅性。P23939、直觉的产生往往依赖于感官。P27040、“经济增长并不是由于资本、劳力等生产要素的增加所引起，而是由于创新所引起”，提出上述说法的学者是：熊彼特。P1841、“李白斗酒诗百篇”所体现的灵感产生方式是：情境激发。P29142、最为研究机构和学校认可，又被称作第二代的创新能力测试方法的是：托伦斯测试法。P34743、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维方式是：形象思维。P1544、用超越性智慧来组织协调思维

7、对象要素的途径和思路称为创新思维方法。P12945、按照1970年改进的田中比奈式分布表，智商在124139之间的智力等级属于：优。P34146、发散性思维中的语词运算法是对表述所要解决问题的语词进行运算其中最基本的运算方式是：关键词选择。P24847、“斯坦福比奈量表”是1916年对比奈量表进行修订形成的，该量表的修订者是：美国斯坦福大学教授特曼。P33648、全称否定命题可以用大写字母符号表示为：SEP。P18949、根据两个或者两类对象在部分属性上相同，推断出它们在其他属性上也相同的一种推理是：类比推理。P21150、“见微而知著”、“春江水暖鸭先知”，这类表达捕捉事物细微差别、体察事物

8、微妙变化的语句，体现了发散性思维的：精细敏感性。P24151、从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，可以将其划分为：线性发散和立体发散。P24552、男人和女人，这两个概念外延之间的关系是：全异关系。53、在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现混淆概念或偷换概念的逻辑错误。P16454、头脑风暴法的开会时间，一般不要超过1小时。P30656、特性列举法的创始人是：克劳福德。P32857、李白是唐朝人，李白也是诗人，以此为前提，可以推出：李白是唐朝人。这个推理属于命题逻辑推理中的 联言推理分解式。P177 58、伽利略发现惯性定律的思维过程，可以看作是创新思维方法的

9、经典案例，这种创新思维方法最典型地体现了极限思维方法。P155 59、思维具有辨别好坏、真假、对错的特征，这是指：思维的批判性。P460、“鹏之徙于南溟，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”这句话中所体现的创新思维方法是：极限思维法。P16061、在科学实验和工程技术研究中广泛采用的模拟法的逻辑根据是：类比。P21462、最能体现发散性思维的重要方法是：相关联想法。P24963、演绎推理和归纳推理划界的临界点是：完全归纳推理。P20164、潜意识的梦幻可以激发灵感，这种灵感的激发方式属于：内部激发。P29065、属于提问法的变体的有：属性列举、关系列举、类别列举，问题例举。P24

10、866、掌握创新核心技能的基础是：具有创新品格。P5667、创新思维的基础性层面是：实践能力。P7469、“物极必反”、“否极泰来”所体现的创新思维原理是：对应原理。P14472、把发散性思维看做是智力结构一部分的学者是吉尔福特。P34573、在创新能力测试方法中，研究最广、使用最多、适用性最强的方法是：托伦斯测试法。P34874、演绎推理属于：必然性推理、保真性推理。P19775、复合命题的组成部分是：简单命题和逻辑联结词。P16777、“哈桑借据”的故事体现的是一种：实践能力。P7178、以抽象主题寻求卓越设想为特征的头脑风暴法变式是：戈登法。P32079、归纳方法和类比方法类似于心理学中

11、的发散性思维。P23480、“智商临界说”认为，在一定的智商等级中，一个人的智商和他的创新能力的关系是正相关的。P34381、最早把理性思维看作为认识的最高级别的是古希腊哲学家:柏拉图。P683、人们通过使用钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔、鹅毛笔等各种笔之后，得出笔的本质特征是“人类制造的专门用来书写的工具”。这体现了思维的概括性。P384、在发散性思维的实施技术中，有个著名的“温室培育”故事。其本质属于暂缓评价。P25985、在头脑风暴的变式中，戈登法的主要特征是隐瞒目的。P320多选按照知识分类的标准区分，创新思维方法的类型有：一般方法、特殊方法、专门方法。P135创新的主要特征表现为：智能性、

12、社会性、团队性。P23创新思维方法中逻辑思维的基本形式包括：概念、命题、推理。P161在问题解决的基本步骤中，直接调查的方式有：群体调查、体验式调查、实验调查。P109直觉在创新思维中的作用：预见功能、选择功能、发现功能。P277创新人才的品格包括：强烈的好奇心和惊奇感、标新立异的胆魄、坚强的意志力、勤奋而专注地工作、独立和自信。P50按创新的领域划分，创新的类型有：科技创新、社会创新和人文创新。P25按照思维的主体区分，发散性思维有：个体发散、群体发散。P244思维的功能特征：逻辑性、批判性、创新性10、实践能力的特征：经验特征、智慧特征、创新特征、非语言沟通特征、技能接受特征。P7311、

13、界定明确的问题往往是：知识性、记忆性的问题。P8512、根据模型与原型之间的相似关系，可以将模拟法分为：实质同构法，形式同构法，功能类比法。P21513、发散性思维的基本方法：提问法，语词运算法，相关联想法。P24614、创新思维中的重要方法：直觉、灵感、想象。P26915、头脑风暴法的主要变式有：戈登法、635笔写法、川喜田法、特性列举法、图画刺激法、逆头脑风暴法、超级主人公法、三菱式头脑风暴法、七乘七法、片方法。P32016、斯腾伯格认为人的智能包括：分析性智能、创造性智能、实践性智能。P34317、人是生物界最具创造性的物种，作为个体的人，获得创造力的生理基础是：人从整体上就是生物创新的

14、产物；人脑的认知功能具有创新潜能。P4518、创新思维方法的基本特征：能动性、互补性、层次性、实践性。P13219、不相容选言联结词：不是就是，要么要么，要就是要就是。P16920、在创新产品评价矩阵中，评价创新产品的三个维度是：新颖、解决问题、精细化和综合。P35421、创新思维的逻辑方法包括：演绎，归纳和类比。22、信息交合法综合体现了创新思维原理中的：整体性原理、超越性原理。P14523、直觉和灵感共有的特征是：超逻辑性、积累。P28624、头脑风暴法作为一种有效的激发创意的技法，奥斯本将其有效性的原因归结为：群体动力学基础、竞争促进想象力、激励作用。P30325、在思维的逻辑方法中属于

15、或然性推理的有：归纳和类比。26、通常，一个问题解决过程中的发散性思维图式包括：自由发挥环节、思维形象化环节、吸收异议环节、持续努力环节、适时停止环节。P25427、需要运用卡片的头脑风暴法变式有：635笔写法、川喜田法。P32028、间接调查的信息来源有：自己、周边的人、网络图书馆。P10629、23下列描述中，本质上属于灵感状态的有：ABCDE P280A顿悟B迷狂C玄览D感兴E神遇31下列属于创新能力测试方法的有P345 （此题答案不确定是对的）A重案组测试法B沃利奇-科根测试法C智商测试法D弗拉纳根测试法E威廉姆斯测试法填空题：对思维的研究经历了从哲学到心理，再到创新研究这三个阶段。P

16、13特曼构造的斯坦福-比奈量表是用心理年龄和实足年龄的比来说明人的智力水准。P336奥斯本的检核表法在头脑风暴法的使用中，享有“创造技法之母”的美誉。P309产生创新思维，引发假说的最适宜的推理方法是类比推理。P215思维主体把事物间已有的因果关系倒置，从而实现创新的思维方法是因果逆向思维法。P153柏拉图把人获得创造激情的来源归于迷狂。P280知识的构造式定义，知识=信息+关联。P59想象力比知识更重要，是爱因斯坦的名言。P292在中国古代思维史上产生的三大代表学派是儒家、道家和墨家。P6在发散性思维的过程中，持续努力和暂时搁置之间有一种必要的张力。P26411、把创新思维作为一个历史的过程

17、来看待，创新思维的本质就是在思维中不断加入异质成分。12、知识是人类在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。13、从认知角度对问题加以分类，问题可以分为界定明确的问题和未界定明确的问题两大类。14、创新思维表达的主要工具是自然语言。P6315、逻辑思维的基本规律有不矛盾规律、排中律和同一律。16、用来寻找被研究现象的必要条件的方法是契合法。17、发散性思维是创新思维的标志。18、美国心理学家马斯洛的高峰体验体现了灵感的激发机理。19、头脑风暴的创史人是美国企业家A.F.奥斯本。20、1905年、心理学家设计了世界上第一个智力量表，这个量表称为比奈-西蒙量表。21、联言推理可以分两种

18、形式，它们是联言推理分解式和联言推理合成式。22、在古希腊时代，柏拉图用迷狂说来解释灵感。23、头脑风暴法的10个变式都是以联想的连锁反应为基本点。P32024、“界定明确的问题”在一定意义上也可以称之为封闭性问题。P8725、我们把思维主体所具有的一定的知识体系看作是思维主体的知识结构。27、从众多的备选方案中搜索寻求其中优化方案的思维方法，称作收敛性思维方法。P23329、想象是一种心理过程，是超越现实的猜测性虚构。P29231、问题意识是对问题的一种敏感。P9032、那些在推理中已知的命题，用来进行推理的依据，称之为推理的前提。P16233、没有现成答案的问题，一般都可以归之于开放性问题

19、。P31134、概念的内涵是指反映在概念中的对象所具有的本质属性。P18535、要素整合法是创新思维原理中的整体性原理在思维方法中的体现。P14436、智商测试项目分为言语性测试和动作性测试两大类。P33937、发散性思维和收敛性思维互为补充。P23338、不完全归纳推理分为简单枚举法和科学归纳法。P20140、三段论有三个不同的词项，分别是大项、中项和小项。P19441、扩展性推理有归纳推理和类比推理两种类型。P20142、1950年，奥斯本著书公布的一种集体式创新解决问题的方法是头脑风暴法。P30243、在是和非基础上建立了一个逻辑科学模式的古希腊哲学家是亚里士多德。P644、关联思维方法

20、的经典方法是逻辑思维中的类比法。P14845、“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。”这称作追求数量的发散性思维实施技术。P25646、从已知命题推导出未知命题的思维过程是推理。P16247、英国著名哲学家休谟把命题分为两大类:事实命题和价值命题。P8748、日本学者多湖辉在创造性思维一书中，曾经提出了按照正确的步骤进行思考的15种创新思维技巧。P13749、创新思维的整体性原理是事物间有机渗透和联系规律在创新思维中的体现。P14150、爱因斯坦说：一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上取决于语言。P6351、创新思维方法是思维主体在问题解决过程中产生的思路。P12952

21、、创新思维的逻辑方法中，演绎法是一切方法的基础。P16154、头脑风暴法比较著名的变式有10种，这10种创造技法虽然名称各异、内容不同，但它们都是以联想的连锁反应为基本点。P32026、依据笛卡尔的观点，给人以确切知识的东西，除了自明性的直觉和必然性的演绎以外，人类没有其他途径达到确实性的知识。P27030、逻辑思维方法的基础是演绎方法。10、“创新思维方法”和“思维方法”这两个概念的外延关系是：真包含于关系。76、“逻辑思维方法”与“超逻辑思维方法”这两个概念外延间的关系是真包含关系。82、“政治学”与“社会科学”，这两个词项间的外延关系是真包含于关系。39、人们运用概念、判断和推理以解决问

22、题的思维称为抽象性思维。71、“所有的人都是好人。”这是一个：全称肯定命题。55、必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为（pq）q）p。P18270、肯定一个充分条件假言命题的前件，就要肯定其后件。这种推理模式称为肯定前件式。P18053、科学在近代兴起之后，古典逻辑开始关注另一种思维路线，即从个别到一般，从个别到个别，从小范围到大范围。这种推演方法叫归纳方法。P198简答题：创新思维方法的互补性特征是什么？答： （1）在问题解决过程中使用创新思维方法，从来都不是单一的，不管是一般的还是具体的，抽象的还是形象的，理论层面的还是技术层面的创新思维方法，都具有互补性特征。（2）思维主体运

23、用创新思维方法，是各种创新思维方法的交替使用。在演绎过程中有归纳，在归纳过程中有演绎，在发散性思维方法中必然要使用收敛性思维，而在收敛性思维中也要用到发散性思维。 托伦斯创造性思维测试法主要有哪些方面？答：（1）猜疑活动测试（2）语言表达测试（3）产品改良活动测试（4）列举非凡用途活动测试（5）图形测试 简述创新思维中问题与论题的关系。P84答：区别：（1）概念的着重点不同（2）处理方式不同 关系：（1）所有的论题本质上都属于问题（2）问题和论题互相渗透 科学语言和创新思维有什么关系？P68答：（1）创新思维促进了科学语言的产生（2）科学术语，科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果 如何培养

24、问题意识？P91答：(1)在实践中培养问题意识。（2）观察力的培养：养成依靠观察接受信息的良好习惯；用观察力测试的方法提醒自己；注意保持观察的灵活性 （3）良好心态的培养：质疑和改良的认知态度；对暗示和机遇的心理敏感；乐于寻求因果联系的求知欲望 三段论推理遵循的规则有哪些？P195答：（1）中项的两次出现至少有一次是周延性的 （2）如果一个项在前提中不周延，则它在结论中也不周延 （3）如果结论是肯定的，则前提都是肯定的（4）如果结论是否定的，则前提有且仅有一个是否定的 总之，各规则各施其职，都是对三段论的某一方面进行限定，这几条规则与三段论的有效性并没有直接关联。 简述创新能力测试的作用和限度

25、。答：作用：（1）创新能力测试是社会的需要；（2）创新测试方法一法二用，即是测试人才的创新能力方法，也是训练人才的创新能力的训练方法。 限度：（1）任何创新测试方法都是充满了挑战的，创新测试和创新一样充满了模糊和不确定性，不存在得到一致确认的创造力理论，也不存在所有人都满意的创新测试方法 （2）完美和终点是没有的，但我们还是必须探索，这本身就是一种超越 创新思维与公共关系活动的关系是什么？答：（1）公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用。 （2）创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型。 （3）创新思维涉及公共关系策划的各要素 创新思维方法的作用是什么？答：（1）认知和实践之

26、间的中介（2）产生新观念新发现的工具（3）在问题解决过程中的启示功能 （4）对客观事物发展进程的适应、控制和引导功能 发散性思维与逻辑思维的主要区别是什么？答：联系：(1)归纳方法和类比方法，类似于心理学中的发散性思维，提出假说、推测或方案。 (2)演绎方法类似于收敛性思维，给出假说或猜测来进行分析和推断。 区别：（1）在逻辑思维中，同样的已知条件推出的是一个假说，而发散性思维中，同样的已知条件获得的是多个假说。 （2）逻辑思维方法，尤其是演绎法，从前提到结论的思维过程是封闭性的，结论包含在前提所断定的范围之中；而发散性思维，从前提到结论的思维过程则是开放的，结论所断定的已远远不止前提中所断定

27、的范围。 想象的含义及其特征是什么？答：含义：想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。特征：（1）形象性（2）超现实性（3）自由灵活性（4）想象的多元性（5）现实转换的可能性 12、假说有哪些评价标准？答：（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的 （2）假说的预见能力和解释能力（3）假说的简洁性 13、简述创新思维及其本质。答：（1）创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。其含义包含两个方面的内容：创新思维寻求思维的跳跃；创新思维是一种能动思维模式的选择。（2）创新思维的本质：创新思维的本质就是在思维中不断地加入异质成分。 14

28、、简述直觉的内涵及其要点。答：直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。要点：（1）直觉省略了思维的中间过程；（2）直觉的产生往往依赖于感官；（3）直觉是一种自明性能力。 15、“问题”这个概念有哪几个相关因素？答：（1）问题是一个认知客体，人是问题的认知主体（2）问题是对事态的一种不满（3）人在问题面前常常需要有所作为 16、简述信息交合法的步骤答：（1）确定坐标原点（2）确定子类（3）连接不同的信息坐标点（4）从产生的这些新信息中，选择合适的我们所需要的信息 17、简述创新思维与自然语言的关系。答：（1）语言是思维的物质外壳，思维是语言中蕴涵的内

29、容 （2）对自然语言的敏感是创新思维的重要先决条件 （3）自然语言的转换生成是实现创新的重要前提 18、简述创新思维方法的基本特征。答：（1）能动性（2）互补性（3）层次性（4）实践性。 19、常见的思维基本类型有哪几种？答：（1）形象性思维和抽象性思维 （2）收敛性思维和发散性思维 （3）常规性思维和创新性思维 （4）直觉性思维和逻辑性思维 20、在问题解决的过程中,观念评价的要点有哪些?答：（1）弄出主意的细节（2）找出主意中的缺陷和困难（3）完善问题解决的主意 21、发散性思维具有哪些特点?答：（1）思维的流畅性 （2）思维的灵活性 （3）思维的精细敏感性 （4）思维的独创性 22、问题

30、意识是对问题的一种敏感，它建立在良好心态的基础上，那么，这种良好心态主要表现在哪些方面？ P93答：（1）质疑和改良的认知态度；（2）对暗示和机遇的心理敏感；（3）乐于寻求因果联系的求知欲望 23、什么是假说？在科学研究中，假说有哪些作用？答：假说：在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形阶段的设想。作用：（1）是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段（2）假说是科学分类的依据 24根据智商临界说，智商和创新能力之间有何关系？答：（1）创新需要建立在一定的智商基础之上，能够产生创新的人至少需要中等以上的智商。（2）到了中上以上的智商水准，其创新能力和智商之间就没有正相关，一个智力上等的人，也许就

31、不具有创造力；而一个智力中等的人，他完全有可能比那些智商水准高的人更富于创造力。 论述题：结合实际谈谈如何培养创新思维的核心技能。P53答：（1）增长知识和见识的能力（2）适应、利用和改造环境的能力（3）直觉、想象和灵感思维能力 结合实例论述想象的内涵以及想象在创新中的作用。P298答：想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。是超越现实的猜测性虚构。 作用：想象在创新中的作用：1）想象是创新的翅膀。我们这个世界发展的无限可能性，是由人的自由想象力所决定的。想象力扩展我们创新空间，让我们得以自由翱翔的翅膀。2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉。想象可以把毫不相干的对象联系起来，拼接为新的事物；也可以把已有的知识予以虚构式地加工，形成新的形象；想象还可以在许、虚拟式的新形象的条件下，构想假说的理论和假说的方法。这些虚拟式的构想往往是创新成果的前兆。3）想象是直觉和灵感产生的心理条件。直觉和灵感的产生，一般都以想象作为重要的心理条件。 结合实践经验论述智商与创新能力之间的关系 P343答：在关于智商和创新能力之间的关系理论中，影响最大的是智商临界说。一个人的智商和他的创新能力之间的关系分为两种情形，在一定的智商等级中，智商和他的创新能力是有正相关的，但就各个等级的智商总体来看智商和创造力的关系，则没有这种正相关。（1）创新需要建立