自律班会4篇-主题班会

1、 自律班会4篇-主题班会自律班会第1篇一、教学目标：1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。二、教学重点、难点复习：激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良 好的行为习惯。三、教学过程：1、开头语：同学们，你们好！首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺 你们又长大了一岁！快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗?新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗？我们刚刚度 过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心！这 是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为 什么？（自

2、由说）刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不 能适应学校生活了。2、让学生拥有阳光心态首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多孩子的生活规律被打 乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课 老师的当务之急就是引导学生们及时调整生物钟。其次，多对学生进行积极的心理暗示。新学期每个学生都有一种积极向 上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生， 他们更是萌发出一种忘掉过去，从新开始的向上心理，渴望在新学期能够引起老 师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓 励的手势，都会在他们心里一石激起千层

3、浪。再次，应以平和的心态帮助孩子们 消除开学恐惧症。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲 热讽、批评指责是解决不了问题的，的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入 学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流假期见闻，安排功课不要 太满等。3、从沟通开始，写好祝福语新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课， 能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第 一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和 热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机， 与学生进行沟通。首先，从情感上沟通

4、。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生侃大 山。在侃的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大家说一句祝福语。4、激发学生们的信心，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了新 的目标，才会有前进的动力。新学期教师寄语：新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深 知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明 天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自 信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择， 不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。新学期赠言：播种一个信念，收获

5、一个行动；播种一个行动，收获一个 习惯；播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。命运在自己 的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功！自律班会第2篇【现状分析】从初一新生入学到现在已经近两个月了，随着他们走进中学的大门，他 们的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始反抗家长、反感 老师的教诲，而自身的约束力又差，于是出现了上课说话、作业不完成或抄袭作 业、逃避值日等不遵守规章制度的现象，为此，班级决定召开一次自律做最好的 自己的主题班会。【设计理念】主题班会的形式和内容都应体现班级特色。师生互动、全体参与，体现 以学生的发展为本的理念。怎样在短短的45分钟展现一个

6、班级的风采并突出自 律做最好的自己的主题呢？这次班会本着以下几条原则：第一，真实性。第二， 独特性。班会教育一定属于它的集体，反映这个集体的思想实际。第三，感染性。 主题班会应该有一种力量，有一种激情，主题班会应该感动自己、感动他人。第 四，时代性。主题班会应加入新的教育理念，唱响新时代的旋律。【班会目标】通过全班每一个同学参与本次班会，加强班级的凝聚力，从思想上认识 到自律的重要性，在行动上自觉遵守校规校纪，从自我做起，从点滴做起，努力提 高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。【班会准备】教师需作的准备：.人员安排（主持、文稿、展板制作、黑板布置等）。.会场布置。.收集有

7、关自律的资料并打印，胁从宣传委员制作展板。.组织学生进行自律之星的评选，并请自律之星写好感言，并进行彩打。 学生需作的准备：.自律之星写感言。.宣传委员制作展板。.财务管理员购买班会所用的彩纸、即时贴、大头针、工字钉等材料。.二胡独奏和喷呐演奏的同学准备曲目。【班会形式】一堂开放式的活动课，有讨论交流、喷呐演奏、二胡独奏 等。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】陈睿牛东芳【班会过程】一、开场白（陈睿）自律是一块金子，拥有自律的人，他的人生便会闪光。（牛东芳）自律是两个非常重要的字，我们需要用这两个自来严格要求 自己（陈容）自律是一种美德，一种高度文明修养的重要标志。（牛

8、东芳）自律是一种德行，一种人际交往中不可缺的美德。（陈睿）其实自律在我们的人生、生活中扮演着相当重要的角色。合：在生活中我们要做到与自律为友。合：一 （6）班自律做最好的自己主题班会正式开始。二、交流什么是自律：（陈睿）说起自律，大家知道自律的意义吗？知道的请举手。（同学发言，主持人认真倾听、解说。）（牛东芳）自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己， 变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。三、讨论如何做到自律：（陈睿）我们应该怎样在没有老师、没有家长的监督下做到自律呢？请同 学们分小组讨论一下。（牛东芳）好了，同学们讨论很积极，现在请同学代表发言。（同学发言，主持

9、人认真倾听、解说）（牛东芳）如何做到自律呢？.要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，也不欺人。.对自己要严格要求，不能自己原谅自己。.不为自己找借口。四、自律之星从学习文化课、学习民乐、如何上课、如何写作业、的方 面谈他们是如何（陈睿）上周我们进行了自律之星和勤奋之星的评选，现在就有请我们 班的自律之星和勤奋之星来说说他们是如何做到自律，勤奋刻苦学习文化知识和 民乐知识的。（牛东芳）首先请大家用热烈的掌声欢迎倪锐发言。（陈睿）谢谢倪锐的精彩发言，下面有请吴雪发言。（牛东芳）谢谢吴雪的精彩发言，下面有请王奥博发言（陈睿）谢谢王奥博的精彩发言，下面有请牛东芳发言。（陈睿）谢谢牛东芳的精彩发言，下面

10、有请董一霏发言。（董一霏二胡独奏）（牛东芳）谢谢董一霏的精彩发言，下面有请胡迪发言。（陈睿）谢谢胡迪的精彩发言，下面有请田兆怡发言。谢谢田兆怡的精彩发言，下面有请陈京东发言。（牛东芳）我们是同文中学第一届民乐班，我们在练习乐器时认真刻苦, 现在有请我们班的冀鹏宇同学来为我们演奏一首XX。（陈睿）感谢冀鹏宇同学给我们带来的节目。这些自律之星和勤奋之星, 分别从上课、课间、午休、两操等方面给我们非常生动、全面的讲述了他们是如 何自律的，给我们以启迪，希望同学们能以他们为表率，严格要求自己，争当自 律之星。（牛东芳）在我们的生活学习中，经常会遇到一些特殊的情况，如果这 些情况你遇到了，你会怎么做呢？

11、.你的父母为了保证你有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播 外，其他节目一概不准看。这天，你的家庭作业特别多，放学回来见桌上有个纸 条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，你坐在桌前开始写作业。忽然, 从邻居家电视里传来球赛的声音。对了，今天有世界杯足球赛。（同学发言，主持人点评）.下午第三节课，天气突然变阴。这天，正是你所在的小组值日。组 里同学全没带雨具，你也不例外，而且家住很远。放学了，组里同学有的跑了， 有的用苕帚草草扫几下便走了，只剩下你一人。这时，天空乌云密布，雷声滚滚 而来（陈睿）自律对于我们这些学生来说意味着什么？自律就是每天按时、认真、独立地完成作业。自律就是作业不抄袭

12、，考试不作弊。自律就是午餐打饭时不拥挤、不抢先、不讲话。自律就是严已宽人就是犯了错误后的主动承认错误。自律就是取长补短。（牛东芳）现在请我们同学认真反省一下自己，你在哪一个方面做的还不是很好，以后应该怎么做?（给一分钟思考）（牛东芳）为了能更准确地看清自己的不足，请同学就近讨论一下对方 最大的不足是什么，应如何改进。（小组交流）（陈睿）现在我发每个人一张彩色的纸，请同学针对自己的不足，考虑 应该怎样严格要求自己，做到自律。郑重地工工整整地将你的承诺写在纸上，我 们将它粘贴在我们班的自律树上，供大家监督。（同学写承诺书）（牛东芳）下面请写好承诺书的同学将你的承诺书贴在自律树上。按照 男左女右顺序

13、粘贴。（陈睿）自律不仅是一种美德，更是取之不尽，用之不竭的智慧。（牛东芳）真正的自律不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的自律 更应体现在平时的一点一滴中。（陈睿）有请校领导讲话。（牛东芳）有请我们的班主任老师讲话。自律三省吾身：.起床，算算时间，我会迟到吗？.梳洗，我的发型符合要求吗？.出门，我的校服穿了没有？.到校，我的作业交了没有？.做操，我是否每个动作做到位了？.集会，我是否因讲话或晃动而影响了集体？.上课，今天我认真听讲、积极发言了没有？.值日，今天是我吗？.预习复习，我按计划做了吗？.反思，我今天过得充实而快乐吗？走进初中，也许要感受酸甜苦辣的滋味，也许要历经风霜雷电的洗礼， 也许

14、要学会从蛹到蝶的等待，这一时期，可以说是人生的春天，是塑造良好的心 理品质、培养健康人格和高尚道德情操的关键时期。我希望我们一（6）班的每 一个同学都能够逐渐由他律变成自律，懂得自爱，勇于自省，善于自控，已所不欲，勿施于人，最终把自己打造成一个身心健康，学业有成的建设国家的栋梁之 才。合：千里自律之行，今日起程吧。我们的自律主题班会到此结束。让我 们用热烈的掌声欢送我们的校领导。自律班会第3篇活动的目的：针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思 想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次五自活动。让学生提高自我的生活 能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发

15、展 学生的劳动能力和积极生活的能力。活动时间：两节课活动准备：将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生 准备好，例如扯破的衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄 手皮，葱蒜，盐，盆等。活动的过程：主持人：同学们，想必大家都还记得夏令营中的较量那个故事吧。日本 队员生了重病还能继续前进，中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中，日 本队的孩子自觉地保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子 自己做饭吃，而中国队的却不知道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏 衣服寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过 惯了衣来伸手，饭来张口的生

16、活。面对这样的学生，同学们想想他们以后会出现 什么状况？学生甲：以后离开父母就不能独立的生活。学生乙：以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。主持人：那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社 会打下强有力的基础你呢？下面请欣赏小品如此的人。学生讨论：这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导 致最后脖子上挂着面包圈而饿死了。主持人：我们今天的活动内容是五自，我们应该学会料理自己的日常生 活，能够学会解决自己生活中遇到的困难，能掌握基本的生活技能。下面我们就 举行一些家务活动比赛，每个组可以选派两个成员参加。一：切土豆丝。程序：每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝

17、放在 盘子里，看哪个组切得又快又好。二：削苹果。程序：每个组一个参赛者，综合评价。三：对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序：每个组两个参赛者比赛，综合 评定。四：规定的时间内包抄手。程序：每组选派两个参赛者共同协作，综合 评定。比赛结束，计算每组的得分，选出优胜者。主持人：通过今天的活动，同学们来谈谈自己的感受。讨论：在我们的学习生活中，我们离不开自立，自理，同时还要学会自 强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件，我们在今后的学习生活中。要学 会生存，适应生活。主持人：全班合唱明天会更好自律班会第4篇一、班会背景学生步入三年级，他们逐渐开始有了自己的个性、想法和行为价值标准, 他们常常因为缺乏自律

18、，彼此间发生矛盾，影响班集体和谐。作为班主任，我们 要有意识地让学生学会自律，让生生、师生之间和谐、友善地相处。二、班会目标.了解自律，能结合生活实际明白自律的内涵；.学会自律，树立责任意识；.学习自律的处事方法，将外在的道德规范内化为自觉的道德行为。三、班会准备教师：确定学生主持人，制作PPT,购买小标兵胸卡。学生：开展关于友善的调查，收集严于律己的小故事和名人名言。四、班会形式讨论、表演、游戏、朗诵。五、班会对象：小学三年级学生六、班会过程（一）渲染气氛，激发情感主持人：亲爱的同学们，我们来到学校学习知识，也认识新朋友，收获 友谊。让我们和身边的同学握个手，拥抱一次，微笑点头吧！（学生相互

19、握手、拥 抱、微笑，用行动渲染快乐氛围。）主持人：可是同学们，在我们收获友谊时，我们的身边也出现了 一些不 和谐的声音，你听：老师，同桌总是拿我的东西！老师，我考得不好，王明嘲笑我！ 老师，我不要和陈芳做朋友了，她总是杜我的辫子！主持人：听听这些声音，我们的友谊正发生着变化，我们该怎么办？【设 计意图：利用两种氛围对比，引发学生思考应如何维护同学间的友谊，友善相处。】（二）动画引导，晓之以理.播放视频。主持人提问：怎样才能做到友善呢？（学生交流）。班主任提升：沟通、宽容、欣赏、谦让、自律都能增进彼此友谊。那么 我们班级同学之间友善相处目前存在的最大问题是什么呢？.出示课前小调查的问题和结论。问

20、题一:你与朋友相处，最喜欢他什么？A.讲诚信B.不干涉你的生活C.不说自己坏话D.遵守纪律E.其他问题二：你与朋友发生矛盾，通常有哪些原因？A.说伤害你的话B.随便拿你的东西C.总是恶作剧地欺负你D.打扰你学 习E.其他教师小结：本次调查显示，第一题，全班43人有25人选择了讲诚信， 有11人选择不说自己坏话，有7人选择遵守纪律。第二题，绝大部分人的选择 是会说伤害你的话。从调查可以看出，严于律己，讲诚信、不伤人，是朋友间友 善相处的首要准则，我们这节班会课就一起来讨论一下如何通过自律实现友善。 【设计意图：通过小调查引出班会的主题，激发学生产生自律意识。】（三）联系 生活，动之以.主持人:请

21、大家交流一下课前收集的关于自律的故事。（引导学生讨论: 故事中的主人公是怎么与朋友友善相处的?）小结过渡：古今中外，每一个的人成功都离不开自律，每份珍贵的友谊 也离不开自律。他们因为自律成功，因为自律与人为善，在我们身边也有这样的 同学。.播放事先拍摄的视频。（内容均为班上学生在行为上体现自我约束、 自我管理的片段，如自习课时专心学习不打扰别人、按序排队用餐等。）.采访视频中的学生：为什么要这样做？（引导学生明白自律关系到友 善，关系到安全，关系到个人修养。）.教师提问：你愿意和他们做朋友吗？为什么？（引导学生感悟自我约束、 自觉遵守规定的可贵。）.为视频中的学生颁发自律小标兵胸卡。【设计意图：贴近学生生活、贴近学生实际，将抽象的美