《社会行为》课件

1、第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为神舟十一号视频宇航员在天宫二号生活宇航员在天宫二号的生活脱离社会能否完成？ 社会行为的概念： 动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。群体生活的动物都具有社会行为吗？ 乌合之众 蚂蚁的社会行为保卫蚁巢蚁后连线：请把下列成员与分工正确连接起来。兵蚁蚁王觅食、筑巢、伺喂其他白蚁，照料卵工蚁与蚁后交配产卵首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒社会行为的特征群体内部往往形成组织成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御

2、寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。火蚁逃生动物的社会行为有什么意义？ 靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁衍一只蚂蚁发现食物后， 会迅速返回巢穴。不一会儿， 一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地点。蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？ 一、创设情境、提出问题分工合作需要传递信息1.提出问题：探究蚂蚁的通讯.蚂蚁是怎样交流信息的

3、？.制定计划： 需要注意什么问题？ 蚂蚁通过气味传递信息。比如：蚂蚁的来源？食物？探究蚂蚁的通讯.作出假设：1托盘中放水，深5 mm左右，放石块作为“岛”，将5只经饥饿处理的蚂蚁，轻轻放在B岛上。 2岛之间搭木筷作为“桥”，C岛上放置白糖，A岛空置。观察蚂蚁的行为。等待蚂蚁爬上C岛后，把蚂蚁赶回B岛，再将两根筷子互换。设计实验方案实验中请不要惊吓蚂蚁！4.实施计划：按确定的探究计划进行实验，把蚂蚁的数目记录在表格中。 探究蚂蚁的通讯.放置白糖后5分钟互换筷子后5分钟A岛B岛C岛爬到有食物的C岛的蚂蚁数量增多。交换“桥” 以后，爬到无食物A岛的蚂蚁数量增多。观察结果、记录蚂蚁行为5.分析结果、得

4、出结论： 6.表达与交流：（感想？收获？或者新的疑问？） 探究蚂蚁的通讯.原因：虽然A岛上没有食物，但是原来连接B、C岛的桥上留有蚂蚁释放的气味，所以，其他蚂蚁仍然沿此桥爬行。 结论：蚂蚁通过释放具有某种气味的物质（信息素），进行同伴间的交流。群体中的信息交流正常的行走尾部翘起发现食物源，尾部拖地排出信息素用触角接受信息素蚂蚁的通讯气味动作声音动作和声音信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌 蛾雄 蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，

5、生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体在垃圾箱附近、树林里、路边等较为温暖的有花坛或植物生长的地方，找到松软的小土堆和蚂蚁窝，放置装有食物的广口杯（玻璃或塑料的皆可）。二、诱捕蚂蚁、准备材料 诱捕蚂蚁的过程1、下列属于社会行为的是（ ）A 海葵和寄居蟹在一起共生B 一片草地上生活的许多昆虫C 昆虫、青蛙、蛇、鹰形成一条食物链D 一只蚂蚁发现食物后，释放信息素，使其他个体迅速聚集D2、下列不具有社会行为的动物是（ ） A 鲫鱼 B 白蚁 C 大雁 D 金丝猴A3、在一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（ ） A 雄蚁 B 雌蚁 C 工蚁 D 兵蚁C4、群体生活的动物传递信息的方式有多种，请将下列信息传递方式对号入座，将序号填入横线处。 A 依靠动作传递 B 依靠声音传递 C 依靠气味传递