九年级化学上册课程标准解读

1、九年级化学上册课程标准解读第六单元 碳和碳的氧化物单元解读 荥阳一中 孙颖斐课程标准：1.了解金刚石、石墨和C60的构成、 性质和用途；掌握碳的化学性质。2.了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；了解实验室制取气体的方法和设计思路。3.了解二氧化碳的性质，用途；了解并关注温室效应依据；了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。关键词：1.了解金刚石、石墨和C60的构成、 性质和用途；掌握碳的化学性质。2.了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置会制取二氧化碳；了解实验室制取气

2、体的方法和设计思路。3.了解二氧化碳的性质，用途；了解并关注温室效应依据；了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。学习目标：1、了解金刚石和石墨的物理性质和用途；了解C60分子的结构特点； 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 知道木炭和活性炭具有吸附作用。2、通过对获得二 氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。 3、通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法4、让学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能

3、。5、通过实验探究二氧化碳的物理、化学性质；联系性质了解二氧化碳的用途。 引导学生自主、合作、探究学习，通过对实验现象的观察和分析及实验探究，培养学生善于观察思考，勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力，归纳总结知识能力。 6、通过对二氧化碳性质的学习，培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认知方法。激发学生学习化学的兴趣，体会勤于思考、严谨求实和勇于实践对于人们认识物质的意义。课堂评价一、填空题1.常温下，碳的化学性质_。金刚石、石墨、C60都是由_组成的单质，其中，金刚石、石墨是由_构成的，C60是由_构成的。2.由活性炭制成的冰箱除臭剂是利用了活性炭的_性；用一氧化碳炼铁是

4、利用了一氧化碳的_性。3.地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。（1）空气中二氧化碳的正常体积分数是_。（2）空气中二氧化碳的主要来源是_。（3）自然界能消耗二氧化碳的是_作用。4.实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分是_，化学式为_，写出其形成的化学方程式：_。此污渍_（填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污渍的方法是_，写出此反应的化学方程式_。5.某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种。先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊；再将该气体在空气中点燃，在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，其内壁无水珠生成

5、，向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后，出现浑浊现象。试用化学式回答：原气体中一定含有_，一定不含_，可能含有_。二、选择题（下列各题中只有一个正确选项）6.金刚石、石墨物理性质不同的原因是A.组成的元素不同B.金刚石是单质，石墨是化合物C.碳原子结构不同D.碳原子的排列方式不同7.下列关于碳单质用途的叙述，错误的是A.金刚石用作钻探机的钻头B.用焦炭冶炼金属C.用碳粉和铅可制成铅笔芯D.用石墨做干电池的电极8.某物质在氧气中燃烧有二氧化碳生成，证明A.该物质中一定含有碳元素B.该物质一定是石墨C.该物质一定是金刚石D.该物质一定是碳的单质9.将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，然后再加热

6、，溶液颜色的变化情况是A.先变蓝色后变紫色B.先变红色后变无色C.先变无色后变红色D.先变红色后变紫色11.欲在实验室中制取某气体A，在选择制取和收集装置时可以不考虑的因素是A.所有反应物的状态B.反应条件C.气体A的性质D.气体A的颜色12.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化碳和氮气13.试管里有一黑色粉末状固体，加热后有红色固体生成，同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体。此固体物质可能是A.氧化铜和木炭粉的混合物B.氧化铁和木炭粉的混合物C.木炭粉D.氧化铜和二氧化锰的混

7、合物14.将两份等质量的木炭，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳M g，另一份先与不足量的氧气反应生成一氧化碳，然后再使其完全燃烧生成二氧化碳N g，则M与N的关系正确的是A.M NB.M NC.M ND.无法确定15.CO和C分别跟CuO反应，若生成等质量的Cu，则反应中消耗的CO和C的质量比为（假定CO全部用于还原CuO）A.11B.73C.143D.12三、简答题17.写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法及化学方程式。（1）CO中混有少量CO2方法：_化学方程式：_（2）CO2中混有少量CO方法：_化学方程式：_（3）CuO固体中混有少量木炭粉方法：_化学方程式：_18.点燃两支蜡

8、烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）。沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：_（2）该实验说明：_ _ （3）由上述结论可推断CO2的重要用途之一是_。四、实验题19.实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3）。（1）试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式：（与碳酸钙与盐酸的化学反应相似）_（2）制取二氧化硫时，应选用下图所示的_装置（填代号，下同）；收集二氧化硫气体时，应选用下图所示_的装置。(3)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应，生成黄色固体硫（单质）和水。试写出此反应的化学方程式_。（4）二氧化硫气体排放到空气中会污染空气。二氧化硫气体不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用碱液（如NaOH）吸收效果最好。因此我们应选用下图所示的_洗气装置（填代号），在洗气时，二氧化硫气体应从该装置的_端通入。五、计算题