2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷补漏9套安徽北京福建海南湖北山东上海天津与

1、Word文档，下载后可任意编辑 2007年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷补漏9套（安徽，北京，福建，海南，湖北，山东，上海，天津与2007年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）语文第I卷（选择题 共21分）一、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成12题。建设节约型社会离不开政府的努力。政府应以政策工具调控市场，以强大的市场力量逼迫市场主体选择节能环保的发展模式。中国是一个大的经济体，高能耗与低能效相叠加，使能源环境的矛盾变得更加突出。如果说目前这一发展时期能源需求高增长带有客观必然性，那么，能源低效率是不能容忍的。降低能耗强度的根本途径是改善产业结构和提高能源效率。我们有巨大的经济

2、增长潜力，但不改变资源依赖型发展环境、速度导向型增长方式，就不能建立可持续的经济增长机制。十一五纲要提出未来五年单位国内生产总值能耗降低20左右的目标，实现这一目标需要全社会的行动，但各个市场主体的行为主要受经济力量的驱动。面对能源环境的严峻形势，分解节能指标、严格政绩考核是实现节能目标的一种重要措施。但面对不同企业、不同产业、不同地区的极其复杂状况，以政府人员的判断层层下达指标，很难做到科学合理。重要的是政府的政策，包括价格、法规、技术标准、经济激励等措施，通过市场起作用，着重建立全社会的节能环保机制，取得四两拨千斤的效果。市场主体的节能环保是一种经济行为；实现节能目标，要素价格和环境监管起

3、着关键的作用。因此，生产要素价格通过市场充分地反映稀缺程度和严格的“环境成本内部化”监管，附以税费的激励，是实现节能环保目标最重要的经济驱动力。1.依据文意，不属于“节能环保”措施的一项是A.改善产业结构，提高能源效率，从而降低能耗强度。B.实现未来五年单位国内生产总值能耗降低20左右的目标。C.通过分解节能指标，严格政绩考核，实现节能目标。D.政府的政策通过市场起作用，建立全社会的节能环保机制。2.下列理解不符合原文意思的一项是A.经济发展时期，能源需求高增长是不可避免的，能源的低效率是必须改变的。B.建立可持续的经济增长机制，必须改变资源依赖型发展环境、速度导向型增长方式。C.以政府人员的

4、判断层层下达指标，在复杂状况下，难以做到科学合理。D.市场主体的节能环保，带来了经历驱动力，促进了节约型社会的建设。二、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成34题。“立体光子结晶”作为可以操控光波的新材料，已经引起人们的广泛关注。所谓“光子结晶”是指其构造精细，如光波一般，且晶粒呈立体排列的某种结晶材料。由于其具有周期性的排列方式，所以当反射光波时，对特定波长的光线就可以进行增强或者减弱的操作或控制。日本大阪大学的高原淳一助教授使用光子结晶，开发出了环保型的白炽节能灯泡。由于普通的白炽灯泡会产生红外线而发热，所以其能量转换和使用效率很差。如果能够有效地阻止灯丝上红外线的放出，而让电能更多地

5、转换成可见光，就可以制造出高效节能型照明灯泡了。高原助教授和日本京都大学风险商用实验室的川弘助手等，正在开展采用“自我组织化”技术，制造光子结晶的研究工作。所谓“自我组织化”，是指分子或小液珠等具有自我形成某种有规律结构的能力。比如，雪花的结晶会呈现出星形或六边形等的结晶，就是白雪的结晶，通过“自我组织化”而形成的。利用自我组织化现象，就有可能以较低价格，制造出光子结晶来。高原助教授首先采用硅珠开始研究。利用含有硅粒的液体，将物体浸泡后，再晾干，反复多次进行实验。终于通过自我组织化现象，得到了出色的光子结晶。利用该项技术，把灯泡覆盖上某种光子结晶，就可以制造出七色辉映的灯泡。而且如果对这种灯泡

6、放射出的光线进行检测的话，就会发现其红外线放射已被有效地抑制了一些。高原助教授指出：“现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶，其技术实用化仍然需要一些时间。但是，在构建精细加工理论研究方面，采用自我组织化技术，降低加工费用，推出更多更好的环保产品的研究，正在不断取得进展。”3.下列对“光子结晶”的理解，不恰当的一项是A. “光子结晶”是指构造精细、晶粒呈立体排列、可以操控光波的新材料。B. “光子结晶”具有周期性的排列方式，可以控制特定波长的光线的强弱。C. “光子结晶”作为一种光学新材料，其能量转换和使用效率较高。D. “光子结晶”能有效抑制从灯丝中放射出红外光波，让电能更

7、多地转换成可见光。4.根据文中提供的信息，以下理解正确的一项是A.利用分子或小液珠的自我组织化现象，就能以较低价格制造出光子结晶。B.研究表明，只用采用硅珠，才能制造出色的光子结晶。C.研究表明，把灯泡覆盖上某种光子结晶，可以制造出七色辉映的灯泡。D.运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们制造出了钨丝上的光子结晶。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成57题。书博鸡者事 （节选）（明）高启博鸡者袁人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子也。”或以告臧

8、。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素民勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望！又投间蔑污

9、使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。方是时，博鸡者以义闻东南。袁：袁州路，在今江西宜春一带。 臧氏之子：语出孟子梁惠王下，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。 嗛（xan）：怀恨。 褫（ch ）剥去。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 守自负年德，易之 易：

10、看不起B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 诚：果真C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰 数：责备D. 今姑贷汝 贷：借给6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 博鸡者遨于市 B. 为民诬太守者视此师不必贤于弟子 君为我呼入，吾得兄事之C. 豪民气尽，以额叩地 D. 博鸡者因告众曰以其无礼与晋，且贰于楚也 相如因持璧却立7.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是A. 搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。B. 袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、品德好而自负，以至遭人陷害。C. 臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，

11、实属狠毒暴横之人。D.搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被黜。第II卷（共129分）四、（32分）8.阅读下面文言文，按要求答题。（10分）孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”（孟子公孙丑下）充虞：孟子弟子。（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。夫子若有不豫色然。（3分）译：如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（4分）译：（2）

12、上述对话中，孟子的回答体现了一种什么样的心怀？（用自己的话回答）（3分）答：9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）武夷山中（宋）谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。（1）这首诗体现了诗人什么样德思想感情？（3分）（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）10.默写。（6分）补写出下面名篇名句中的空缺部分。（1）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊过秦论

13、）（2）景翳翳以将入， 。（陶渊明归去来兮辞）（3） ，一夜飞度镜湖月。（李白梦游天姥吟留别）（4）亲朋无一字， 。（杜甫登岳阳楼）（5） ，水光接天。（苏轼赤壁赋）（6）过春风十里， 。（姜夔扬州慢）11.简答题（任选两题，每题100字左右）。（10分）（1）红楼梦第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读西厢记的故事。（2）家中觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？请简述。（3）“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是欧也妮葛朗台中的两个情节，这些均与那个梳妆匣有密切的联系，请

14、简述梳妆匣的来历。（4）巴黎圣母院中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局如何？请简述。五、（17分）阅读下文，完成1214题落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉夕阳老去，西风渐紧。叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是

15、永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不

16、整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归

17、来，找到了天堂的我也要归来。一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡

18、周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）13.阅读文中画横线的“这个世界一辈子不忘回家的路”，一段文字，回答问题。（5分）（1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来一辈子

19、不忘回家的路”，抒发了怎样的思想感情？14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）六、（10分）15.找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。（4分）徜徉在天安门广场，人们英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大事吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。错误 改正第一处：第二处：16.根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。（3分）示例：鲜花虽然娇艳，但经不

20、起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。答：17.给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（3分）卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关

21、事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题：七、（70分）18.作文。题目：季节要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。语文(福建卷)参考答案一、（6分，每小题3分）1、B 2、D二、（6分，每小题3分）3、C 4、C三、（9分，每小题3分）5、D 6、D 7、A四、（32分）8、（1） （3分）您似乎有不快乐的样子。（4分）如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？（2）（3分）体现了自视极高、自任极重（或“自信心、责任感极强”）的心怀。（意思对即可）9、（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。（意思对即

22、可）（2）这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（意思对即可）10、（1）士不敢弯弓而报怨 （2）抚孤松而盘桓 （3）我欲因之梦吴越（4）老病有孤舟 （5）白露横江 （6）尽荠麦青青11、答案要点：(1)三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记，黛玉来后发现宝玉读的是西厢记，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借西厢记词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”。(2)觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，

23、不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。(3)查理因父亲破产自杀而投奔伯父葛朗台，但葛朗台不念亲情要打发他走。查理为了替亡父还债，选择去印度经商却缺少盘缠。欧也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部积蓄六千法郎送给他，查理把嵌有母亲肖像的镶金梳妆匣作为定情物托付她保管。(4)爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后国会再次判决她死刑。这激起了巴黎流浪人的愤怒，因此他们深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奋勇抵抗。克洛德趁乱骗出爱斯美拉达。国王下令镇压流浪人，致使圣母院尸横遍地，血流成河。五、（1

24、7分）12、这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了对母亲深深的感激。（意思对即可）13、（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。（2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了对已经没有机会报答母爱的遗憾。（意思对即可）14、落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）六、（10分）15、（4分）错误 改正第一处：顿生瞻仰、思念之情 顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二处： 对于他的助手 至于他的助手（或“对于”改

25、为“而”，或去掉“对于”）16、（3分）略17、标题：卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）七、（70分）18、（70分）略第 1 页 共 8 页2007年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文一、80分（一）阅读下文完成15题。（15分）“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。“包豪斯”这个名字有些特别。德文“Bau”指建造和建设。“haus”的意思很多，可指房屋、住房、家园，也可指世家、企业、公司、商号等等。创建者为学校取名“包豪斯”，有“建设者之家”的意思，以区别于传统的经院式的教育机构。学校的名称特别，来就学的人也与众不同。

26、招收的学生有刚从战场回来的，有工匠，有流浪汉，有失业者。年龄从17岁到40岁都有，约三分之一是女性。当然，更特别的还是学制和学习内容。学校的创建者认为，必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界，否则一个艺术家就不能实现他的理想。学校设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。学生进校后先学半年初步课程，然后一面学习理论课，一面在车间学习手工艺，三年之后考试合格，可以取得“匠师”资格。学校强调自由创造，反对因袭模仿。在设计中重视实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风

27、格”。这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工。换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊

28、严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会。当然，任何像包豪

29、斯这样大胆的革新行为，都不可能得到所有人的理解，误解和攻击是不可避免的。二战爆发前，它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯，而无形的包豪斯，即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的。时至今日，包豪斯的影响随处可见，它实实在在地改变了我们的城市、我们的环境、我们的观念。这就是艺术，它不依靠权势和奢华，却往往在人们的生活中留下更长久的印记。1以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是（2分）A原本是一所工艺学校。B最初是建设者的宿舍。C由学校的创建者命名。D不是一所正规的学校。2与传统的经院式的学校相比，包豪斯的学生大多来自_（2分）3根据第段，概括包豪斯的相关情况（4分）（1）主要学习内容：艺术理论与_（

30、2）设计对象：建筑物与_（3）作品主要特点：_、_4第段中“神话”在文中的含义是_（2分）5包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记”，是因为（5分）（1）_（2）_（3）_（二）阅读下文，完成612题（23分）（1）今年杭州的第一朵荷花开了。这是杭州电视台都市报道的头条新闻。主持人建议市民到西泠桥边，把荷花一天天长大的过程拍下来。也是这一天，杭州的都市快报有篇醒目的报道，叫做：第一朵荷花开了。不知道还有哪个城市会这样，把荷花初绽列为头条新闻？杭州会。这种对美的希冀和对美的体会！（2）杭州还有什么？（3）杭州有茶。沿着西湖一圈走，密密树荫一层层，处处皆有喝茶人。或许西湖，本是个茶水壶？一座

31、飘着茶香的城市，天天在品味着一份生活的情趣。（4）杭州有音乐。湖边的草坪上，漂浮着似有若无的江南丝竹。观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲梁祝。这是一座被爱情滋润的城市。湖边绿丛中的蝴蝶多为纯白，而且常常成双成对，那一定是梁祝相伴重游故地。（5）杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来的，是从树丛里驰出的。汽车也不是开进城市，而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊，成片的桂子把人们带进植物的天堂，真觉得杭州的天空都让树住了。杭州市区有无数的古树名木，苍劲挺拔，风华依旧。面对这些300岁、500岁、1000岁的前辈，不能不心生感佩！（6）杭州更多的是公园。西湖边上，一石一木都令人驻足，随

32、便切一块下来便是公园。杭州出伞，杭州人也爱打伞，防晒或防雨。粉白、粉红、粉绿、粉兰，开在公园的绿阴丛中，像一朵朵移动的花。有一次我在绿世界里看到一种特大的绿叶，赶紧趋步上前，绿色的大伞！总是看绿看花了眼，把绿色的都看成了叶。（7）杭州最不缺少的，是文化。如果想把写西湖的诗文数一数，那就如同想去数西湖边那花、那草、那树。白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，固然令人赞叹不已，击节吟唱；即使那些很忧伤的词句：“半堤花雨，对芳辰消遣，无奈情绪”。“湖水湖烟，峰南峰北，总是堪伤处。新增杨柳，小腰犹自歌舞”。即使是伤湖之词，

33、那杨柳新塘，那小腰堪伤，那花雨芳辰，也令人神往!（8）西湖的水，汇聚着千年的沧桑。西湖里叶叶扁舟，讲着悠远的、不尽的故事。西湖边的长街小巷里，藏着各朝各代太多的记忆。这里有梁祝、济公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飞本、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无处无典故，无处非景观。杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。（9）清诗人袁牧有诗曰：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”。（10）“重西湖”，因了岳飞、于谦，又不仅仅因为岳飞、于谦。还因为苏东坡。最重杭州的人，不是你，不是我，是杭太守苏东坡。山上的鸟都认识他，水里的鱼都认识他！他在杭州抒发情怀的诗就有400首

34、！写西湖也没有人写得“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。据说诗人毛泽东多次到西湖，但没写过一首西湖诗。她说饮湖上初晴后雨写得太绝了，就“不敢造次”。（11）“重西湖”还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼：“好山色！”张苍水“带镣长街行，告别众乡亲”官巷口的刑场，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫一片来送行。张苍水气势豪迈地拜别乡亲，又满怀深情地看一眼那温润绵延的山岭。“好山色！”这是英雄留给西湖最后的声音。（12）“重西湖”，还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊，激发起这位反封建战士的斗志。有谁会像他那样，对雷峰塔如此深切的关注，并将态度鲜明地表达出来？（13）

35、“重西湖”，还因为杭人为明日杭城绘制一幅幅的蓝图。杭州人说：西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一块绿地、每一处设施、每一处景观，都要让市民和游客共享。杭州刺史白居易曾说：“江南忆，最忆是杭州”西湖展现的，是美，是大气，是包容。（14）西湖的早晨，是老年人的乐园，鹤发童颜映朝阳，揭开西湖每天的序幕。西湖的白天属于旅游者他们带着家人和朋友来亲近西湖，拍摄下一幅幅复习户风光，无意中自己也成为西湖一景。西湖的夜晚，属于下班族和情侣，映月三潭，秋月平湖成了温馨的背景。（15）杭州，兼具历史和浪漫，兼具传承和创业。这些年有一个常用词叫“可持续发展”。在这里我

36、看到的是可持续幸福。杭州有有断桥，有孤山。但是断桥不断，孤山不孤。它们与整个中华大地紧密相连。不仅是杭州，整个长三角地区，整个中国不都在这温馨和谐中风风火火地向前迈步吗？（16）人在湖边走，边走边与那湖对话，是一种享受。不，不仅是一种享受6写出高中课本鲁迅小说的一个篇名_（1分）7第（1）段写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻，显示了_（2分）8第（5）段“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里？（2分）9第（9）段在构思上的作用是（1）_（2）_（2分）10下列说法正确的两项是 （6分）（）A写杭州人爱喝茶是为了表明杭州人追求悠闲与散淡的生活。B爱打伞是杭州人的一个生活习惯，伞也是西湖风光的美丽

37、点缀。C西湖的价值就在于出现了众多的文人以及他们留下的隽永诗文。D张苍水临刑前绝呼”好山水”，既赞叹了杭州山水，也书法了故国情怀。E从全文看，描绘西湖的美好风光，是为了强调西湖是世界的旅游胜地。F文章运用记叙、抒情、议论等方式，主要为了赞美今日杭州人的幸福生活。11综观全文，概括“重西湖”的主要原因（5分）（1）_（2）_（3）_12.文末说“不，不仅是一种享受”，请续写一段80字左右的文字（5分）（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）（5分）13（1）思厥先祖父，以有尺寸之地。（苏洵六国论）（2）闻道有先后，如是而已。（韩愈师说）（3）其称文小而其指极大，。（司马迁史记 屈原列传）（4）

38、，吹梅笛怨，春意知几许！（李清照永遇乐）（5）落木千山天远大，。（黄庭坚登快阁）（6），来者犹可追。（论语 微子）（7）良辰美景奈何天，。（汤显祖牡丹亭）（四）阅读下面的宋词，完成14-16题。（8分）阮郎归初夏 苏轼初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。14“词”这种体裁的别称（1分）15对作品赏析不恰当的一项是（3分）（）A从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。B“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。C“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。D全篇语言清新，感情细腻，风格未

39、完，境界开阔，韵味悠远。16.就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）（五）阅读下文，完成第1721题（17分)仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青徐并冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：”君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存

40、，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。17写出下列加点词在中的意思（4分）（1）统过幹（） （2）访以当时之事（）(3) 幹雅自多 （） (4) 不矜小节（）18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（）A博涉书记B幹善待遇C访以当时之事D可以自娱19.下列句子中”以”的意义和用法想通的两项是（2分）（）A作师说以贻之 B并、冀之士皆以是异统C欲以立身扬名耳D欲卜居清旷以乐其志20.把下列句子译成现代汉语（6分）（1）游学青徐并冀之间，与交友者多异之。（2）无几，干以并州叛，卒至于败。21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？（3分）（六）阅读下文，完

41、成2226题（12分）酌古论序文武之道一也，后世始歧而为二。文士专铅椠，武夫事剑楯，彼此相笑，求以相胜。天下无事则文士胜，有事则武夫胜，各有所长，时有所用，岂二者卒不可合耶？吾以谓文非铅椠也，必有处事之才；武非剑楯也，必有料敌之智。才智所在，一焉而已。凡后世所谓文武者，特其名也。吾鄙人也，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非所长，独好伯王大略，兵机利害，颇若有自得于心者，故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已反之，而前人未能别白者，乃从而论著之，使得失较然，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也。命之曰酌古论铅椠：指写文章 较然：明显22第一段中与”文武之道一也”意思相呼应的

42、句子是_（1分）23下列说法符合文意的一项是（3分）（）A古代文士和武将的成功道路只有一条。B天下安定之时，文士发挥的作用更大。C后世的文士、武将只注重自己的名声。D对于写文章和行军打仗都很擅长。24.“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是_（2分）25.“酌古”所要研究的材料是（用自己的话回答）（3分）（1）_（2）_26.写作酌古论的用意是什么？（3分）二 70分27.作文以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。( 70分)要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。2007年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷参考答案（一）（15分）1

43、.（2分）C2.（2分）平民阶层3.（4分）（1）手工艺（1分） （2）生活用品（1分） （3）实用、简洁、有创造性（写出一点给1分，写出两点给2分）4.（2分）故弄玄虚、不切实际的认识5.（5分）（1）有创新精神（2）坚持为普通民众服务（3）作品设计精美（答对一点给2分，答对三点给5分）（二）（23分）6.（1分）阿Q正传（或药、祝福、非攻）7.（2分）杭州有着对美的希冀和体会8.（2分）生动形象地说明了杭州树多（1分），生活环境优美（1分）。9.（2分）（1）结构上承上启下（2）引出全文关键词“重西湖”（答对一点给1分）10.（6分）B（3分）D（3分）11.（5分）（1）西湖环境优美（2

44、）西湖有深厚的文化底蕴（3）西湖人有抱负和气度（答对一点给2分，答对三点给5分）12.（5分）内容（如传承文化、承担责任等）（3分）语气与原文衔接（1分）语言（1分）（三）（5分）13.（5分）（1）暴霜露，斩荆棘（2）术业有专攻（3）举类迩而见义远（4）染柳烟浓（5）澄江一道月分明（6）往者不可谏（7）赏心乐事谁家院（写对一空给1分）（四）（8分）14、（1分）长短句（诗余、曲子词等）15、（3分）D16、（4分）要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。（五）（17分）17、（4分）过：拜访。访：咨询。雅：一向。矜：注重。18

45、、（2分）C19、（2分）A D20、（6分）（1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（3分）（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）（2）不久，高幹凭借并州（之力）反叛，最终落到了失败的结局。（3分）（“以”1分；“卒”1分；“至于”1分）21、（3分）敢于直言；善于识人；不重名利。（答对一点给1分）（六）（12分）22、（1分）才智所在，一焉而已23、（3分）B24、（2分）（运用排比的手法）强调了“酌古”在多方面的重要作用（1分），增强了论证的气势（1分）。25、（3分）（1）（史书中）所记载的英雄缺乏才智的事例 （2）英雄具备才智

46、但前人未能分辨的事例（答对一点给2分，答对两点给3分）26、（3分）是为了探究、参酌历代治国用兵的成败得失（2分），为后人提供借鉴（1分）。第 7 页 共 7 页2007年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）语文本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，第卷三、四题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1、 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2、 答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、

47、笔迹清楚。 3、 请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、 保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5、 作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。 第卷 阅读题 甲 必考题 一、 现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消

48、磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，出了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。 所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向

49、，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。 老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿，篇幅几近短篇，却也创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”

50、如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。 1、从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是（ ） A现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。 B要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。 C在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。 D作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。 2、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（ ） A我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。 B所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用

51、盛会生活的资源。 C充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。 D作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。 3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。 B是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现。 C要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存在。 D老舍把大明湖浓缩成月牙儿，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面

52、的文言文，完成47题。 韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东

53、，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读元和实录，见丹政事卓然，它日与

54、宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。 （节选自新唐书 韦丹传） 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A早孤，从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父 B始州，周十三里 城:构筑城墙 C法废人慢，当济以威 济:渡过难关 D与若一月还之 期:约定时间 5、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（ ）（3分） 民贫自鬻者，赎归之 教种茶、麦，仁化大行 罢八州冗食者，收其财 度其费为估，不取赢利 免半赋，徐取其偿 韦丹有大功，德被八州 A、 B、 C、 D、 6、下列对原文有关内

55、容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。 B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。 C、韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。 D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。 7、

56、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财； （2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成89题。 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。 8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分） 9、为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10、补写出下列名篇名句中的

57、空缺部分。（四题任选三题）（6分） （1）覆杯水于坳堂之上，_。置杯焉则胶，_。（庄子逍遥游 （2）连峰去天不盈尺， _。 飞湍瀑流争喧虺，_。（李白蜀道难） （3）俄顷风定云墨色，_。 _，骄儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （4）老夫聊发少年狂，_、右擎苍。锦帽貂裘，_。 （苏轼江城子 密州出猎） 乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。 三、 文学类文本阅读（25分） 阅读下面的文字，完成1114题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一

58、般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大

59、刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？” 林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管

60、放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道，“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营