哲学人生观复习提纲

1、哲学人生观复习提纲一、价值观及集体主义价值观1、价值观（1）什么是社会存在？什么是社会意识？答：（注意：社会存在包括自然地理环境、人口因素，但主要是物质资料的生产方式；社会意识包括政治、法律、思想、艺术、宗教、道德哲学等，尤其要注意还包括风俗习惯。）（2）社会存在与社会意识的关系是什么？答：（注意：这是历史唯物主义的基本观点；是物质与意识的辩证关系在人类社会上的表现。）（3）什么是价值观？答：是指判断客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。（注意：这里的价值是指事物对人的积极意义，既包括客观物体对人的意义；又包括一个人的人生意义；价值观人皆有之；价值观有正确错误之分；价值观是一种社会意

2、识，是以一定社会存在为基础的，由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观也就往往不一样；在阶级社会中，不同的阶级有不同的价值观。）（4）不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用，其表现有哪些？其方法论意义是什么？答：（作用表现）（方法论）要树立正确的价值观。（注意：我们做任何一件事，都有一个利用何种价值观指导的问题，即有一个价值取向，价值选择的问题。如在“三农”问题上，我们提出“走社会主义新农村的道路”就是一个价值取向，它对解决“三农”问题有重大的指导意义。）（5）判断价值观正确与否的标准是什么？答：（最高标准）（我国的具体标准）（注意：具体标准是符合最高标准的，本质上是一致的；“

3、三个有利于”是指有利于发展社会生产力，有利于提高我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平；“三个代表”思想是中国共产党最根本、最高的价值观，此观点04年已考过。）2、集体主义价值观（6）什么是集体主义价值观（或价值取向）？答：社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则；它的主要内容是：（注意：社会主义集体主义价值观的内容也是集体主义价值观的要求，是对如何正确处理个人利益与集体利益关系的原则要求；集体主义价值观，早在原始社会就有了，但那是朴素的集体主义原则。到了资本主义社会，出现了无产阶级的集体主义，但没有占主导地位。到了社会主义社会，集体主义才成为主导

4、行为准则和价值取向；集体主义价值观并非是现阶段我国唯一正确的价值观，它只是在处理人与人，人与社会关系中起着积极的、主导性的价值指导意义，是我国社会主义道德建设中的基本要求。）（7）为什么要坚持集体主义价值观？答：集体主义价值观作为一种社会意识，是与一定的社会存在相适应的社会主义的经济、政治关系的本质，要求我们必须树立和践行与之相适应的集体主义价值观，在行为选择上坚持社会主义集体主义的价值取向；集体主义是我国人民的正确价值取向；集体主义与社会主义市场经济在根本上是一致的（8）为什么说集体主义价值观是正确的价值观和价值取向？答：（9）个人利益与集体利益的辩证关系是什么？答：在我国，个人利益和集体（

5、国家、社会）利益本质上是一致的，两者是辩证统一的关系。一方面，个人利益和集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益相互促进而共同发展（所以，集体主义要求把个人利益与集体利益结合起来、促进个人与社会的和谐发展，倡导把集体利益放在首位的同时，又要求要尊重个人的正当利益，以充分发挥个人的主观能动性）；在我国，个人利益与集体利益也并不完全一致。集体利益是全局利益、长远利益，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益（所以，集体主义要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保证集体利益的实现）。（注意：括号里是说集体主义如何处理个人利益与集体利益关系的，与其

6、基本内容是一致。）（10）为什么说集体主义与社会主义市场经济在根本上是一致的？答：（注意：集体主义是与社会主义市场经济根本上一致的，并不是与市场经济根本上一致的；集体主义有利于市场有序健康的发展，但这并非宏观调控手段，也不是主要的调节手段，市场的有序发展主要还是靠以经济、法律为主要手段的宏观调控。）（11）怎样坚持集体主义价值观？答：总的要求是心中有他人，心中有集体，心中有国家。具体来说，首先，要正确处理个人与他人的关系，要尊重人，主动关心人，尊重他人的正当利益；其次，反对小团体主义和个人主义等错误的价值观。（注意：人与人之间的关系归根到底是利益关系，所以我们要维护尊重他人的正当利益；小团体主

7、义、个人主义、拜金主义和享乐主义都是错误的价值观，在坚持集体主义时，都要反对。）（12）坚持集体主义价值观有什么注意点？答：允许在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择；从根本上说，集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到维护；社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件（注意：理论上说，第12题是第11题的延伸、补充，但作答时无需混在一起。）（13）如何认识小团体主义？答：小团体主义（或本位主义）是指只顾局部利益，不顾全局利益，为了眼前的利益而牺牲长远的全局的利益的价值观。其实质是极端狭隘的个人主义；在社会主义现代化建设中，小团体主义主要表现为地方保护

8、主义，危害性很大：一方面资源配置分散，企业难以形成一定规模，从而企业竞争力削弱，经济效益比较低；另一方面部分行业投资规模过大，经济过热；从而可能引发通货膨胀，资源浪费；第三，由于只考虑本地本部门利益，对市场监管不力，假冒伪劣产品盛行，有的还充当其保护伞等。克服小团体主义，从思想道德上讲就是要坚持集体主义，树立大局观念，着眼“全国一盘棋”，坚决维护中央的权威。（14）什么是个人主义？答：（注意：个人主义是在反封建专制和宗教神学的斗争中产生的，是与资本主义的经济、政治制度相适应的；不要把个人主义与满足个人正当利益等同起来。）（15）为什么要反对个人主义？答：（含义）略（危害性）二、人生价值1、人的

9、本质属性（16）人的属性有哪些？其本质属性是什么？为什么？答：（注意：人的自然性是人与动物相似之处；人的社会性就是指人是社会关系的总和；人与动物的区别很多，如有无意识，有无主观能动性，有无社会性等等，其中社会性是人与动物最本质的区别；在阶级社会中，人的社会性主要表现为人的阶级性。）（17）为什么说“人性自私论是错误的”？答：（注意：私有观念是随着私有制的出现才出现的，并非伴随人类社会发展始终的；批判自私论并非不要个人正当利益。）2、个人与社会的关系（18）个人活动与社会发展的辩证关系是什么？答：两者是相互联系、相互制约的关系；首先，个人活动对社会发展产生能动的影响（或促进或阻碍或大或小）；其次

10、，个人活动受到社会发展的制约，一方面受社会环境的制约，如一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等；另一方面受社会发展规律的制约。（注意：正因为个人活动与社会发展是相互影响和相互制约的关系，所以，对一个人来说，他的活动必须面临着个人与社会的关系问题。）（19）个人与社会的关系是什么？答：一方面，个人与社会相互区别。社会起着根本的、决定的作用。另一方面，个人与社会相互依存。个人是社会中的个人，个人的生存离不开社会，个人的发展更需要社会提供的种种条件。同时，社会是由个人组成的社会，社会也离不开个人，任何一个社会的存在和发展，都是所有个人努力的结果，一切个人活动的总和构成社会

11、的整体运动及其发展。有人把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上，过分夸大个人的需要、意志，是历史唯心主义观点。（注意：一个人的人生价值是通过个人与社会、与他人的关系中，才能得到说明的。）3、人生价值（20）人生价值是什么？答：一般来说，人生价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的真正价值在于对社会的贡献。（注意：这句话本身也体现了矛盾主次方面的关系原理；“人生价值在于对社会的贡献”这句话也可以说的，切记。）（21）为什么说“人生的真正价值在于对社会的贡献”？答：（注意：一切先进人物的主要特色就在于他们对社会的贡献。）（22）如何理解人生价值的物质贡献

12、和精神贡献？答：衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献。至于哪一方面的贡献大一些、突出一些，则因人而异；在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献，因为先进的事迹和高尚的情操能够教育和激励有志者在自己的岗位上奋发努力，创造出比先进人物多得多的物质贡献。所以我们尤其不能忽视一个人的精神贡献。但是不能因此而认为精神贡献比物质贡献大。（23）人生价值实现的主客观条件是什么？答：（客观）实现人生价值要以一定的生产力为基础；作为人生价值源泉的劳动创造力的形成和培养、利用和发挥也需要一定的社会条件，如一定的社会经济状况、科学和文化发展水平、生存条件、工作条件以及社会各方面的

13、支持等。（主观）需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。（24）如何实现人生价值？答：要尊重和充分利用客观规律和客观条件要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件，如（略，同24题）反对各种错误的人生价值观，如拜金主义、享乐主义，正确处理贡献与索取的关系（注意：此内容符合内外因的辩证关系原理。）（25）什么是拜金主义？正确的金钱观是什么？答：（注意：拜金主义在资本主义之前就有了，是一切剥削阶级的道德准则和人生信条。）（26）什么是享乐主义？为何要反对享乐主义？答：（含义）（危害性）三、理想1、理想及其作用（27）什么是理想？其分类是什么？答：（含义）是人生的奋斗目标（分类）按性质来分：按内容来分

14、：按奋斗时间长短来分：（注意：理想每个人都有，有正确也有错误的；理想是一种社会意识，由社会存在决定，又反作用于社会存在；在阶级社会中，理想往往打上阶级的烙印；社会理想是众多理想中最根本的，起主要作用的，“青年人应当有理想”是指有科学的、崇高的社会理想，而不是其它理想。）（28）崇高理想的作用是什么？其方法论意义是什么？答：（作用）崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和推进作用；（方法论意义）要求我们要树立崇高理想。（29）我们的最高理想和共同理想是什么？答：最高理想是实现共产主义；共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（30）最高理想和共同理想的

15、关系是什么？答：2、理想的实现（31）理想与现实的关系是什么？答：（注意：理想虽然源于现实，但比现实更高远、更美好；不能把理想等同于现实，否则，当你看到社会生活中的一些假、恶、丑和不合理的现象，就对共产主义理想发生怀疑、动摇；当看到社会主义前进中出现的暂时困难，就会产生悲观失望情绪。）（32）如何实现理想？（即如何使理想转化为现实？）答：理想必须符合客观实际，符合事物发展的规律，也就是必须是科学的理想，才有可能转化为现实；理想转化为现实需要尊重客观规律和客观现实条件；理想转化为现实还需要主观条件，要充分发挥主观能动性，尤其是需要艰苦奋斗精神。（33）为什么要发扬艰苦奋斗精神？答：四、群众是实践

16、的主体1、群众观点（34）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，为什么这样说？答：（注意：记住并运用这一结论；人民群众在不同时期构成并不一样，但其主要的稳定的部分是劳动群众；由于劳动群众创造的物质生活资料为从事一切精神生产提供了物质前提，同时由于人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉，另外也由于劳动群众还直接创造了精神财富，所以说人民群众是社会精神财富的创造者；历史上一切解决社会基本矛盾的革命运动，实质上都是人民群众起来推翻旧的社会制度的斗争；人民群众对历史发展的决定作用，突出表现在社会变革时期。在阶级社会中，生产关系的根本变革，社会制度的新旧更替，都是通过人民群众的革命来实现的。进入社会

17、主义时期以后，人民群众所起的作用是通过改革、巩固和完善社会主义制度来实现的。）（35）青年学生如何与人民群众实践相结合？答：树立群众观点，坚持群众路线。要相信群众，依靠群众，为人民群众利益而奋斗；要把学习书本知识同参加社会实践相结合，理论实践相结合；要在“情、理、行”三方面来一个彻底的转变。“情”就是对人民群众有感情，“理”就是要以人民群众的根本利益为出发点和最高标准，“行”就是要积极参加社会实践，用自己的智慧服务工农群众。2、在实践中改造主观世界（36）什么是改造主观世界？答：（注意：改造思想主要是指改造世界观、人生观、价值观；在改造主观世界中，世界观、人生观、价值观的改造是处于核心的，即改

18、造思想是改造主观世界的核心；世界观、人生观、价值观的改造是统一的，其中起决定作用的是世界观的改造。）（37）在新形势下为什么要加强主观世界的改造？答：一方面，当今经济和社会生活的发展变化比以往任何时候都复杂，从而大大增强了人们正确认识客观世界的难度；另一方面，源于市场经济和外来文化的各种观念，势必反映到人们的思想意识上来。其中一些观念不可避免地同我们一贯倡导的世界观、人生观、价值观发生背离和冲突；另外，科学的世界观、人生观、价值观不会自发形成；所以，只有在实践基础上，加强主观世界改造，自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观、价值观，克服唯心主义、形而上学以及消极颓废人生观的影响，抵制腐朽思想的侵袭，才能推动个人的全面健康的发展