小学四年级数学老师家长会发言稿

1、小学四年级数学老师家长会发言稿小学四年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长们：你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：1、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课

2、时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、誊写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能本人整理好第二天的学习用具等多方面。2、在作业方面作业是

3、课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是门生最基本、最经常的学习活动；家长要培养门生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求门生当天的作业当天完成，这就希望年夜家能配合，检查作业的誊写和正确率；（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个指导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时指导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成就呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。3、在期中考试方面1总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了满分12

4、0分，有一半的同学有100分以上，总体情况还可以。从试卷上可以发现，部分门生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。2正确看待孩子的分数。期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成就！好成就应该是宁静时的好习惯划上等号的，是宁静时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我

5、再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。4、学会欣赏本人的孩子“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有前程，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母可以看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把本人的优点发扬光年夜。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到本人的价值，体会到本人的重要性。5、让孩子学会感恩现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感

6、激你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学习的斗志。我想，只要家校携起手来，我们一定能培养出家长满意，学校骄傲的优秀学子的。2、重视孩子计算能力的培养计算是数学的基础，孩子必须学好，并可以达到熟练计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册，重在指导孩子理解计算的方法。4、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望本人的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样可以

7、做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感遭到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要小气真心的表扬。5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成就有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到艰巨，因此常会呈现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩

8、子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评判孩子的学习成就时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成就不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩

9、子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的门生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成就更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！谢谢年夜家！小学四年级数学老师家长会发言稿2各位家长：您们好！我是四年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们门生的关心和爱护，更感谢对我们xxx小学四年级教师教育教学工作的年夜力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。年夜家都

10、知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试，决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的施展阐发进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位门生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。下面我就从任教学科的情况、门生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。一、教师情况：我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是

11、以优秀的成就走出我们xxx小学。二、学科简介今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很年夜的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，多是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教

12、学效率和门生的学习效率。三、门生情况介绍数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。再者四年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的门生来说，是一个坎，是个极年夜的挑战。所以，呈现了有部分门生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写

13、可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空诬捏的。所以，我们有部分门生，越到高年级成就差距就拉得越年夜，加之他们本人不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他门生学习，课后抄袭，考试呈现个位数也是很正常的情况。当然我们绝年夜部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。四、今后努力的方向要求年夜家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成就。每次测验下来，都有门生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成就，有时候老师为了鼓励门生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成就就会离你不远了。”

14、但是四年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢？我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次多是你的疏忽，缺少经验，犯两次多是你没有引起重视，那犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最年夜的帮助，争取给孩

15、子，也给我们一个比较完满的交卸！四年级家长会数学老师发言稿1下面我就数学方面的变化着重说几点：一、期中考试作为数学老师，说说这几次考试的有关情况。由于各种原因，失分最多的是计算题和应用题。我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。以前很多家长反映：小孩子一年级，二年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。当然成就下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成就一直保持得很好的门生，学习方法科学。成就下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，

16、就不能适应难度的提高。因此，家长在指点时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些头脑渗透给门生。二、本学期的学习内容及重难点：1、学习内容从整体上看，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对门生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该算的还得算，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从教材上看，这册教材的难度是比较年夜的，教材里面有很多内容不是现在的

17、门生容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，就拿本学期学的内容举例：角的度量、平行和相交甚至我今天门生学习的加法交换律与加法结合律等的内容以前都是四年级下半学期或者五年级学的内容，现在都把它提上来学，但要求并没有降低。但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些知识点易化，门生也需要适当的练习，尽量达到熟能生巧。能否把克服这些难点其实也就要看门生学习能力的培养了，下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。三、门生近期存在的一些问题：我们班男生不少，其中调皮的也较多。而女生虽然调皮的不多，但有些女生容易受个别门生的影响，导致上课专心。还有

18、一些同学课堂作业总是不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成就严重下滑。年夜家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起来就很轻松。加减法熟练了，乘法就勤学了，乘法熟练了，除法就简单了。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。总之要提高数学成就并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要时间。不光是孩子要这样，家长教育

19、孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我本人，和各位家长朋友共勉。1、操作、画图。我们前面在第二单元学习的角的度量以及第五单元平行四边形梯形的知识时，这些涉及到了很多方面的画图操作的问题，如画一个角，量角等。比如给你一个三角形画高，比如画平行四边形的高等等，当然我们门生年夜部分可以画出来，但在具体动手画的时候往往不是忘了标直角符号，就是没有找到对应的底再画高，有的同学可能怎么画垂直线段都忘了，画出来的高根本就不和底垂直。2、计算能力不过关。家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由，但是往往门生

20、的错误与他的态度关系更年夜。我是这样说的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习心思或习惯有问题了。”要么不安心，要么态度不端正。尤其是卷子上判断算式得数年夜小，的那道题目。我常说：“无论题目有没有要求你计算，你的计算是必不可少的，哪怕题目不作要求，你不计算怎么能检验本人的答案是否正确呢？态度决定一切。”今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试也越来越近，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下本人完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和温习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据本人孩子自身的特点，有针对性适当指点，毕竟靠

21、老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越年夜，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。四年级家长会数学老师发言稿2四年级是一个转折点，现在进入高年级，知识的难度有所增加，很多孩子感觉很吃力。从5月7日的期中考试来看，综合整张试卷，其难度较为适中，平均分为84分，班上有24名同学的成就达到九十分以上，其中林秋作同学得了100分。从成就看，孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题。（1）首先我们从计算方面来看：计算类型主要有口算、用竖

22、式计算、混合运算、简便运算和求三角形中角的度数。这部分门生丢分比较严重，口算很多门生都出错了，用竖式计算有少数门生全部错了，简便运算和求三角形中角的度数一部分门生不知道怎么做。也就是的知识的应用还不够熟练。（2）其次，从门生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。这次半期检测，填空、选择、计算是门生丢分最厉害的地方，有的门生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。这部分题虽然有个别难题，但整体难度一般。课堂纪律方面，在这里我就不多讲了。下面，结合门生在数学学习中呈现的问题，我想和年夜家谈一谈“如何使门生养成认真完成数学家庭作业的习惯”这个课题。作为小学的主课，数学家庭作业每天

23、都有。而作业是门生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的指点。在批改课外作业的过程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象：现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求，经常要打电话询问别人。有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照记载本来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会呈现漏做、少做、做错页数的现象。现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，最后本人都遗忘作业有没有做完。等到老师指出才“恍然年夜悟”。现象三：有些门生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长

24、来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，还有的门生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。”好像这是家长的事情，而非本人的事情。现象四：有些门生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。现象五：在做作业的过程中，有些门生不肯打草稿，有些门生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。针对这些问题，我希望得到年夜家的支持与配合，希望年夜家能多点精力投注到孩子的学习上，下边是一些发起，算是抛砖引玉吧。1、给孩子提供一

25、个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽量保持平静，注意排除干扰因素。而且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请年夜家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子本人把握好时间，如果有时间，年夜家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。3、要养成认真誊写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，我希望年夜家能配合我，督促门生认真誊写。4、

26、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该本人独立地检查，要学会一些检验的方法。年夜家也应该关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给门生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的指导。5、督促门生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，年夜家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备勤学习工具，保证课堂的学习效率。6、为了提高孩子的计算能力，年夜家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。这

27、个年龄段的孩子，除了学习，培养他们养成良勤学习习惯是一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世：认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯、主动参加班级活动的习惯。这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，当然，这也是我们做家长所希望的。四年级家长会数学老师发言稿3首先欢迎各位家长的到来，经过半个学期的学习，我将班级孩子年夜体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的克己力，能主动学习，他们是xxx，我为这些孩子的家长自豪，你们培养

28、了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更年夜的关心，不要给他们施加更年夜的压力。第二类：门生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些门生成就不拔尖，但他们也有希望，他们是xx，这些门生就x是所谓的可上可下的门生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的门生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成就中，不仅有老师的培养，门生的努力，更有家长的汗水。第三类：门生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成就，他们善良懂事，但成就始终不理想，以致本人信心都年夜打折扣，这

29、些门生有xxx，我能理解家长面对孩子成就不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成就不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条年夜路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类：是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，施展阐发在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上语言，成就也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，指导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管

30、不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。一个学校最重年夜的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的门生学习成就好，而有的门生学习成就差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今

31、天来之前还不知道本人的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地防备和矫治。所以希望家长监督门生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，门生需要的是和家长的朴拙交流。往往一个门生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解门生的学习情况，在学校地施展阐发，和

32、门生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心门生的学习，对门生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对门生的关心程度就可以年夜体判断得出对本人子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天门生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个年夜学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生

33、又能有多少时间用来陪子女呢？三、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，门生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。四、在门生的学习方面多与教师进行交流。家长了解门生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的门生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。五、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，但是孩子缺少与

34、艰巨抗争的经验和能力，将来遇到艰巨怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？而且门生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的门生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和发起。各位家长：首先感谢各位可以在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，同时也让各位家长了解孩子近来这段时间的学习情况。对于教育孩子，每位家长

35、都有本人独到的方法，今天我在这里不想单说成就，而是想和各位家长交流这样几个问题：一、认识四年级四年级是孩子由低年级向高年级的过渡时期 ，我们称它为转折点。在这个阶段，门生的身心和学习都会发生巨年夜的变化，如果我们忽视这一阶段，那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。二、四年级的变化1、学习内容这一阶段孩子们抽象思维能力开始快速发展。根据这一变化，数学开始接触角、画图、作高、分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展门生的概括、对比和分类等抽象思维能力。根据学习内容的转变，孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，也要由原来的被动学习变为主动学习。也就是“我要学”，而不再是“要我学。”要做到这一点

36、首先就是要让孩子养成课前预习和课后温习的习惯，养成思考和分析的习惯，学会自学，养成必要的数学思维习惯等。这一学期每一单元，我都会拿出一两节知识点让孩子们通过自学的方式来完成，这也是培养孩子们主动学习的一种教学方式。同样，我们的家庭教育也要发生一定的变化，家长要更加注重指导孩子掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，维持孩子的学习热情和探索的欲望，这些对孩子今后的学业是非常重要的. 因为以上这些改变，这学期我们班一部分同学求知欲加强，课下经常会有同学拿着题来问我，或者是就上课的知识点来和我探讨，这就是变被动为主动。但是也有一部分同学呈现懒惰怕辛苦的状态，甚至有一部分同学处于自我放逐的状态，对学习

37、毫不在乎，这些门生想把成就提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始门生的成就就会产生我们不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。2、心理方面转折时期，头脑教育也很重要。这学期以来孩子们在学校的施展阐发整体不如之前。上课不积极举手，老师提出问题台下没声音，一下课就年夜吵年夜闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在年夜幅度下滑。好多家长和我们反映孩子们在家里的施展阐发也是年夜不如从前，不听话、讲条件、顶嘴、哭闹，让家长无从下手，所以这个时期我们家长要更多的关注孩子的心理变化，多和孩子沟通，想办法和他们沟通。其实，不管是生活还是学习都不要把孩子放手交给爷爷奶奶，或者是托

38、管和家教，这些可以说，都是不负责任的做法。孩子长年夜了，也学会了思考，更学会了察言观色，有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果咱们家长关心他，重视他，也许他就会把本人的心里话和你说说。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐加强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好指点了。现在学习的内容难度加年夜了。学习方法也要有所改变，门生的学习也要由被动学习变为主动学习。也就是“我要学”，而不是“要我学。”我每天都布置有一定量的作业，就算有时我没布置作业，门生本人也应该有一些其他作业去完成，比如可以预习老师没讲过

39、的内容，也可以温习老师已经讲过的知识。因为以上这些改变，所以呈现一部分同学求知欲加强，课下经常会有同学拿着题来问我因此成就越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学呈现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不在乎，当然这类门生想把成就提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始门生的成就就会产生我们不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。二、存在问题 1作业方面开学以来，我班数学家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以前有了一定的进步。首先好多孩子第一次使用钢笔或者中性笔写作业，但是誊写却越来越好了（展示）。还有就是孩子们的解题步骤逐渐清晰完整，最后就是肯钻研难题的孩子越来越多了，课下经

40、常有孩子来问我题，这也就是我刚才说的开始主动学习了。这些方面都是孩子们这一学期进步的方面。但还是有一部分同学的作业存在一些问题，主要施展阐发在以下几个方面1、计算能力不过关；2、不审题，会做的经常出错；3、不打草稿（或者在课本上打草稿）4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）偷工减料、不按要求做（2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立。首先计算能力不过关，还有不审题，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由，但是这个理由是不存在的。我是这样认为的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习习惯或学习态度有问题了。”就拿这次期中考试来说吧，咱们有多

41、少孩子在计算上丢了分，有几位同学甚至单计算就扣了七八分甚至十几分，还有好几位同学都是因为不认真审题做错题丢分的，这些不能拿马虎、粗心当借口。而是孩子们的态度问题。还有就是总有部分同学不能完成书面作业，不是少题落题就是少答语，不按要求写，或者甚者痛快不写，这样的情况时有发生。我们这学期在第二单元学习的角的度量以及现在所学的第五单元平行四边形和梯形的知识，这些涉及到了很多画图操作的题型，如画射线、画角，量角、从直线外一点和直线上一点作已知直线的垂线、画长方形正方形、作高等等。当然我们门生年夜部分可以画出来，但在具体动手画的时候经常画的不标准不是忘了标直角符号，就是忘了标出长度和度数，作的垂线也不标

42、准，甚至有部分同学从来就不用尺子画，也不用铅笔画，我每天都在强调的东西，这部分门生从来不拿着当回事。（展示部分作业）我常常为这些孩子觉得可惜。他们明明有很聪明的头脑，但因为态度不端正和本人的懒惰，落在别人后面。这些孩子当中有一些孩子目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成就还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么会不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是否是太迟了一点了呢？他们的成就和学习的状态真的能突飞猛进吗？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完

43、成每一天的家庭作业开始，让孩子们养成良好的学习习惯！这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花年夜量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。小学阶段很多门生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四年夜环节：课前预习、课堂学习、课后温习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。而家长对于老师布置的其它的非书面作业，也一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力、预习自学、罚题、网上作业等。对家长的几点要求您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法。

44、但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、每天回家做作业前，要让孩子先温习（15分钟）后再独立、快速的完成作业并进行自我检查。家长跟进检查，看看门生有没有做错、少做，漏做的情况，誊写是否工整；2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习。在做完作业后，预习下一课内容；4、给你的孩子准备草稿本 ；5、画图要求严谨，减少偷懒的现状；6、作业不合格时请让他重写；7、让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题）8、多和老师联

45、系沟通，及时发现孩子的不足。各位家长，同一个班门生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。所以，请你们一定对本人的全部负责。一个好的老师，或许可以影响孩子三年五年，但是家长对孩子的影响却是一辈子！孰轻孰重，相信年夜家都能看明白！将孩子送入学校，你的孩子只是老师N个门生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好本人的孩子，永远是你最重要的事业。孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！希望通过我们双方的共同努力为孩子打造一个良

46、好的学习生活环境，谢谢年夜家！第二篇：小学四年级家长会数学老师发言稿小学四年级家长会数学老师发言稿家长会发言稿 各位家长：首先感谢各位可以在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师可以及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子近来这段时间的施展阐发。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题：一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，门生的身心和学习内容上都会发生巨年夜的变

47、化，如果忽视了这个阶段的学习，那对门生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会呈现这种情形呢？我认为中年级主要呈现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对门生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长年夜了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重

48、视他了，也许他高兴了就会把本人的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐加强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好指点了。现在学习的内容难度加年夜了，各门功课的作业量也相对多了。学习方法也有所改变，门生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，年夜多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是施展阐发在作业上。这主要施展阐发在低年级时是被动

49、的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有本人的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，门生应该是本人主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些门生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师每天都布置有一定量的作业，就算有的老师偶尔没布置作业，门生本人也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以温习老师已经讲过的知识。所以会呈现一部分同学求知欲加强，对知识追求，因此成就越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学呈现惰性，怕辛苦，当然这类门生想把成就搞上去就相对会累一

50、点。也就是说从这里开始门生的学业成就会容易产生的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。4、其他方面转折时期，头脑教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就年夜吵年夜闹。写作业也窃窃私语，纪律在年夜幅度下滑。有很多家长她们经常会和老师沟通孩子近来的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，都是不负责任的做法。二、存在问题 1作业方面开学以来，我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚

51、者痛快不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的。当然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成就很不稳定，更多的时候是成就一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正

52、和本人的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成就还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？以上这些不良现象，在几次的考试中得到了印证：部分门生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的誊写还十分潦草。导致考试成就直线下滑。所以，各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！ 3自信心严重不足 ：特别是一部分学习有艰巨的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴

53、趣，这要加强正面指导。其中最凸起的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。4、门生的一些良好习惯没有形成：个别门生，这次考试成就不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的施展阐发如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的施展阐发如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强指导，希望家长能督促子女在家合理的安排本人的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。生活是由许多细节组成的，

54、忽视细节容易导致“千里之堤溃于蚁穴”。前苏联著名教育家马可连柯说：“孩子智力开发与艺术素质培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，教育必须从细节开始。”父母培养孩子关注细节，应该从日常生活着手，让孩子注意生活中的每个细节，于细微处见真功夫。例如有些同学的书包整理很乱.5、随着孩子年龄的增长，接触的东西也就越多，很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物，但是，又有几个孩子能控制本人呢？虽然他答应只上10分钟，也上了10分钟，但是在上之前为了尽快上网而突击作业，上完以后心里对网络的留恋，影响何止是10分钟呀。所以，对于网络，孩子还是少接触的为好。三、期中考试作为数学老师，说说这几

55、次考试的有关情况。另外，由于各种原因，失分最多的是计算题和应用题。在近段学习中成就一直很稳定的是： 成就不够稳定的是： 进步很年夜，但是还有待进一步提高的是：我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成就严重下滑。年夜家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。总之要提高数学成就并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花年夜量的时间。不光是

56、孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色也不容易的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！ 下面我就数学方面着重说下面几点：二、对学习能力方面的一些要求：1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。（1）独立思考。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，不思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目本人试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就可以学会思考，而不会事事都依靠你。（2）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不

57、能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。（3）上课听讲。现在课堂上呈现了两种情况，认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动作不断，还语言影响别人听课，如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？（4）及时订正。我们门生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等，到订正时内容已不是很多，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，但也有不少门生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。2、需要注意的方面，提供一些发起。（1）

58、帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前，我一直对门生说我们有句俗话“心静自然凉”，如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的，如果做不到，那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点发起：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确指导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心平静下来。 （2）帮孩子养成对本人的学习负起责任的意识。首先问一下年夜家，每天孩子的书包是谁整理的。有的门生今天布置的作业他完成了，

59、但是收上来一批，对了没几题，我对他们说：“这样的作业，还不如不做。”这样的门生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会认真细致了。发起首先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达本人的修正意见，发起孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子本人去检查作业；像整理书包这种事情家长年夜可不必为他整理。如果忘了什么，如果遭到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教训也许他以后就不会忘了。（3）培养会

60、考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加年夜如果考试还像以前老师读完题，门生也做完，就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真仔细，会做的争取一遍做对，要养成认真审题的习惯，而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。现在每节课我都要求把题读完后,合上书县复述题.（2）培优补差要跟上，就数学而言到了四年级是第一个呈现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的。当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、百分数应用题后。因此现在的基础很重要，对于学有余力的门生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础，比较简单，有了基础那就一定要多做一些拓展性题目，对所