2022年大班安全活动教案

1、第 页2022大班平安活动教案大班平安活动教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的大班平安活动教案，欢送大家分享。大班平安活动教案1一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。?幼儿园教育指导纲要?明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培养他们自觉遵守交通规那么的意识更是重中之重。为此我们设计了?平安回家?这一活动，作为大班幼儿平

2、安教育第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培养幼儿遵守交通规那么的意识。2、认识根本的交通标志和交通设施。3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规那么的平安保护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志假设干。2、知识准备：幼儿认识根本的交通标志，初步了解一些交通规那么。3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。五、活动过程一谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢

3、？幼儿根据生活经验答复下列问题2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。教师提问：刚刚你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。二再次认识学习过的交通标志。1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿交

4、流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。教师根据幼儿的答复依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用，引导幼儿复习已经认识的交通平安标志。三竞赛游戏交通平安问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规那么，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第

5、二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命平安。第六幅图：马路上发生

6、了交通事故，该怎么办？教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救 。报警时要注意讲清事故发生具体位置。四活动总结教师：今天我们学到了很多的交通平安知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高快乐兴上学，安平安全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。大班平安活动教案2活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的平安防护和自救常识，学会正确的自救方法。2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想方法解决问题。活动准备：1、手

7、帕、鲜艳的布、挂牌通行证。2、PPT图片活动过程：一、开始局部：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准快乐！想不想知道呢？想这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？想不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！有好，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅。二、根底局部：1、游戏第一关火灾的自救。1教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，

8、突然，发生了火灾。师：小朋友们，我们看到刚刚发生了什么事？起火啦师：哦，害怕吧，有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意平安，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，防止发生危险2引发幼儿积极想出合理的自救方法。师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？幼：打119火警 求救。师：对，发生火灾要打火警 119，那你来演示一下吧！幼儿演示，教师给予表扬师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到

9、我们的位置来救我们。还有什么别的方法？幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从平安的地方逃出去。师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。幼儿说看来都知道，让我来告诉小朋友吧！师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人根本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚刚我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危险。3教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共

10、同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。2、游戏第二关地震的自救1教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。师：你们听到什么？地震我们该怎么办？幼儿自由说2鼓励幼儿想出合理的逃生方法。3教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。师：小朋友们刚刚我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什

11、么危险，我们还要继续前进吗？前进好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧音乐响起3、游戏第三关防止雷击的方法。1播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧幼儿和老师有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动2播放视频雷声3师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。图片1：不要在大树下躲雷PPT图原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。；图片2：雷雨天气要注意关闭门窗原因：关闭门窗可以预防雷的侵入，图片

12、3：不要在雷电中打 原因：容易引起爆炸；图片4：不要雨天使用电脑、电视原因：容易引起爆炸图片5：雷雨天气要远离高压线原因：防止触电师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。三、活动延伸：让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想方法，就一定可以解决。师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的方法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？幼儿自由说师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想方法，就一定可以解决。四、结束局部：1、实物激趣，

13、给幼儿发通行证。师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么出示通行证，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。大班平安活动教案3活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。活动准备：真实案例：?卡在喉咙里的五角星?；课件?进餐时?、?肚子为什么疼?。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动过程：一、真实案例?卡在气管里的五角星?

14、用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的.故事。教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病

15、终于好了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件?进餐时?内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，

16、有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件?肚子为什么疼?内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观

17、看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡

18、住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。大班平安活动教案4活动目标：1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是、“我会玩。3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动

19、准备：各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、参观“玩具城。师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！2、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是。二、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？拍、抛、顶你会玩皮球吗？要求幼儿完整的说出：我会玩皮球引导幼儿说出“我会开汽车、“我会抱娃娃、“我会搭积木等。三、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具？师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真

20、好玩，你们喜欢吗？四、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。1、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？如果有小客人来了，怎么办？总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩，2、幼儿与同伴一起玩玩具。师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢！教学反思：活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的缺乏之处。展示了各种各样的玩具后，应给予总结，让孩子对玩具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让

21、孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我一直探索的问题，我也积极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织能力，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。大班平安活动教案5活动目标：1、稳固幼儿原有经验的根底上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的根本常识。3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿反响的敏捷性。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、 等。活动过程：一、 活动引入1、稳固和

22、提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。教师翻开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？有什么地方可以让我们躲雨的呢？4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？三、翻开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在

23、家看电视。-雷雨天，一幼儿在打 。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打 、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？五、活动延伸：进行?我不玩电?、?不燃放爆竹?、?我不玩火?、?不随便吃药?等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动小结：对于雷雨天孩子们还是比拟熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点

24、的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。大班平安活动教案6设计意图火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火

25、灾，知道如何在火场逃生。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器。活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。火请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放

26、在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？打火机、火柴、鞭炮、蚊香那些东西可以燃烧？纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救 119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉

27、响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。大班平安活动教案7活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些平安常识，学习生词“陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备：故事?白雪公主?vcd;“陌生人的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。(1)回忆童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救

28、活了。师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词“陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。教师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人，对“陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，稳固平安知识。师：

29、(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人的胸贴)。a、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不容许陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。教师小结：颁发“平安的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随便开门。2、可以打 向家长求证一下。3、想方法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相

30、信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意平安，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门翻开。三、知识抢答，加强平安常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想方法)师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行平安知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加平安知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃“陌生人给的蛋糕，你觉得这样平安吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同“

31、陌生人交谈，并常同“陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固平安知识师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起)大班平安活动教案8活动目标：1、了解有关火的根本知识，懂得不随便玩火，知道火警 及简单的防火知识。2、加强幼儿的平安意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐

32、的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动过程：1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面烤火取暖、烧水、做等。2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？1火情发生时，先用水沙子、棉被等隔绝空气灭火。2火势渐起时，到邻居家求救或打火警 119。3火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的

33、平安防火意识。1启发幼儿讨论形成火灾的原因。2启发幼儿讨论如何防火活动背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的无视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一：消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都答复不上。着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮

34、中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。活动反思：1、对学前儿童的消防教育刻不容缓。2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对119有了感知，知道火是危险的，但也是有方法解决的。案例二：消防意识日常化：散步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的时机我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起不假思索的答复。它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又具体的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？

35、你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。继续自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了，也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰解释。活动反思：经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注灭火栓，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一局部。运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是独特的，他们已经有了迁移的能力，并以自己的认知角度去理解周围。大班平安活动教案9活动分析：大班

36、年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护能力。活动目标：1、了解根本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么

37、的意识，提高自我平安防护能力。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备搜索flash动画。心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？马路我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开一观看情景表演，引起幼儿思考注意提醒：又发生了一件事情表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横

38、过马路。问：刚刚你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规那么。二认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，?遵守规那么的小司机?。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规那么，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车

39、辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。大班平安活动

40、教案10活动目标：1、 认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。活动准备：1、 多媒体课件。2、 各种标志图。3、 画纸、彩笔人手一份。活动过程：刚刚警察叔叔给我打了个 ，想在我们班选几个小小平安员，小朋友相当吗？但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗？标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。一、 认识标志1、 看第一位来的标志朋友是谁？出示禁止吸烟标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？超市里、公共场合2、 第二位来的标志朋友是谁？出示小心有

41、电标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？变压器旁、电器屋旁3、 第三位来的标志朋友是谁？出示走人行横道标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？十字路口4、 第四位标志朋友是谁？出示平安出口标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？超市门口、电影院门口、公共场所的门口5、 还有一位标志朋友是谁？出示禁止跨越标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？二、 稳固认识标志你还知道有哪些平安标志吗？老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位，说说你手中标志你认识它吗？互相介绍标志，了解标志的不同。三、 观看课件了解其他标志有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外

42、发生了。四、 设计标志小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小平安员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。大班平安活动教案11一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。2、了解一些平安小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程一谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的平安措施。二教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方

43、行走，注意地面状况，尤其防止踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，防止摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！三结束局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意平安？四、活动结束1、评价2、总结大班平安活动教案12活动目标：1、初步了解平安用电的根本常识。2、通过学习平安用电的知识，增强自我保护的意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、引导