三年级下册道德与法治10《爱心传递者》第一课时优质课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级下册道德与法治10爱心传递者第一课时优质课教案 部编版道德与法治三年级 爱心的传递者 第一课时 教学设计 课题 爱心的传递者 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受他人对我们的关系，积极营造彼此关爱的社会空气。 2、才能目标：能够从细节处察觉和感受他人的爱心。 3、学识目标：知道生活四处有爱心，能从细节处察觉关爱，容许奉献出自己的爱心、关爱他人。 重点 知道生活四处有爱心。 难点 容许奉献出自己的爱心、关爱他人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频爱

2、的奉献 2、 小小共享会：（1）你从这首歌当中听懂了什么？ （2）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你容许献出这点爱吗？ 斟酌。 视频导入。 讲授新课 【我们都有爱心】 1、 探索微尘：“微尘”是什么？“微尘”在哪里呢？ 2、 “微尘”简介。 3、 总结：“微尘”是一个个喜欢着公益、传递着爱心的人，我们每个人都可以成为“微尘”，我们每个人都是“微尘”。 4、 过渡语：那么，在你的生活中，感受到这些细如“微尘”的爱心了吗？ 5、 爱心小镜头： （1）说一说，你得到过别人什么关切或扶助？你当时有何感受？ （2）回想一下，你曾经给过别人什么关切或扶助。 6、 总结：我们每个人都曾得到过

3、别人的扶助，也曾对他人伸出援手。我们每个人都是爱心的传递者。 7、 阅读角：他们在偷懒吗？ （1） 他们在偷懒吗？ （2）看完这个故事，你有什么感悟？ 8、 小小共享会：你也曾经得到过这样不着痕迹的关爱吗？或者你也曾经这样不着痕迹地关爱别人？还是你曾见到别人这样不找痕迹地关爱别人？是怎样的故事呢？ 9、 小提示：关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些那么是不露痕迹的，需要留心才能察觉。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感受他人的关爱。 【雷锋精神永流传】 1、 提问：你熟悉他吗？ 2、 雷锋故事：雨中送母子。 3、 小小故事会： （1）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？ （2）我们理应怎

4、样向雷锋叔叔学习呢 4、 雷锋精神永流传：讲雷锋故事。 5、 小提议：雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一向鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，扶助我们身边需要扶助的人，把自己的爱心变成行动吧！ 6、 小组活动： （1）请以大组为单位，计划开展一次献爱心活动。 （2） 请你记录好在活动过程中的感受。 7、 爱心大展台： （1）你们开展了怎样的献爱心活动呢？ （2）在活动的过程中，你们有什么样的感受？ 共享爱心故事。 阅读感悟。 共享不着痕迹的关爱。 讲雷锋故事。 学习雷锋精神。 （课前活动） 学雷锋行动。 通过“微尘”让学生感受到我们每个人都有爱心，生活四处有关爱和和暖，并激励学生也成为一粒“微尘”，付出自己爱的气力。 学会从细节处察觉关爱。 通过将雷锋故事学习雷锋精神，并把雷锋精神落实到概括行动中去，做爱心的传递者。 课堂小结 献爱心不是一次两次心血来潮的活动，献爱心、做好事要落实到我们每一天的行动当中。我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要扶助