部编版小学三年级语文上册第25课《掌声》练习题(含答案,A4直接打印)

1、乱码不用怕，扫码即下源文件25掌声一、用“”给加点字选择正确的读音.她的腿脚因病落.（lu 6 l co ）下了残疾，她看着这飘飞的落（luo l co ）叶，不由得伤感起来。.她从南方调（ti o di co ）到这里，不适应北方的寒冷天气，只好天天开着空调（tiaodi co ）*、看拼音，写词语zh a ngsh e ngch e n mdr e li e1ydo huangltinyi1y o ngg a n三、写出下列词语的近义词文静一（）优郁一（） 四、词语搭配。犹豫一（）热烈一（）歧视一（）鼓励一（）讲述（）走上（）镇定（）响起（）面对（）（）的故事鼓起（）（）的掌声五、下列说法

2、正确的画 y ,错误的画“x（）i.“犹豫” 一词的意思可解释为“拿不定主意”（）2.“从那以后，英子像变了一个人似的。”这是个比喻句（）3.全班同学一共给英子鼓了两次掌，课文中的“我”是英子的老师。六、按要求完成句子练习。.英子向大家（）鞠了一躬，在掌声里（） 走下了讲台。（补充句子）.英子犹豫了一会儿，像布布地站了起来。（用加点词语写句子）.虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。（修改病句）七、联系课文内容，在正确说法的后面打。.她很文静，总是默默地坐在教室一角。（1）说明英子很老实。（）（2）她为自己的残疾而感到自卑。（）（3）她性格不好，与小朋友合不来

3、。（）.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”（1）说明英子喜欢热闹。（）（2）掌声是大家的信任，是同学们的鼓励。同学们的信任使英子鼓起了生活的勇气。（）八、课内阅读英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学 的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看 到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲 述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事 讲完了，教室里又响起了热烈的

4、掌声。.照样子，写词语。慢吞吞（ABB式）一摇一晃（ABACS；） .“英子慢吞吞地站了起来，眼圈红红的”是因为（）A.英子没有准备好，怕同学笑话她。B.英子不会讲故事，所以不愿意走上讲台。C.英子自卑，不愿意一摇一晃上台，但老师的要求又不能不做。3.同学们第一次掌声的用意是, 第二次掌声的用意A.赞扬英子的故事讲得好。B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好。C.觉得英子的动作十分好笑，很有意思。4.在英子一摇一晃地走上讲台时，那热烈的掌声好像在说 ；英子镇定地讲完故事，我们热烈的掌声似乎在九、课外阅读他要感谢那只手感恩节前夕，美国一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一 些家境贫寒的孩子画

5、的图画，内容是:他想感谢的东西。当小道格拉斯交上他的画时,女教师吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这使她迷惑不解。她走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色 又瘦又小口头发卷曲的孩子桌前口弯腰低头问他口能告诉我你画 的是谁的手吗口这是你的手口老师口孩子小声答到口她回想起来了，她常常拉着他黏糊糊的小手。他家很穷，破旧的衣 服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可是老师的手对小 道格拉斯却有着非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中既有物质上的给予，又有精神上的 支持。也许这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此我 们每个人都应尽自己的所能，给予别人。.在文中“口”内加上正确的标点符号。.小道格拉斯画的是。.文中画“ ”处“非凡的意义”指的是什么？.读了短文，我懂得了提取码：qvlf参考答案：一、1. l O lu o 2. di o ti do二、掌声沉默热烈摇晃轮椅勇敢三、安静迟疑热情阴郁鄙视鼓舞四、故事讲台生活 动人情绪掌声勇气热烈五、1.V2. X 3. X六、1.深深地一摇一晃地.示例:小刚一个人慢吞吞地走着。.因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，所以她不愿意让别人看见 她走路的姿势。七、1.(2) ，2.(2) V八、1.黑乎乎亮晶晶一