中班植树节活动教案6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班植树节活动教案6篇中班植树节活动教案6篇中班植树节活动教案篇1 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.激励幼儿与同伴彼此合作、激发他们保护树木及喜欢大自然的情感。 打定： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在幼儿园内开发种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿举行环保教导，是现代幼儿教导更新的概括表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、养护自然，通过观看树

2、木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去熟悉周边世界，运用查看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维才能。 过程： 一、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐阐明，制造略显慌张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点议论：如何来制止风沙带来的灾难呢?在议论的根基上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，制止及或裁减风沙造成的苦难。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树(植树对人类的利益)观看树

3、木与人类关系并结合多媒体课件议论。 植树对人类的利益：净化空气、调理气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全体;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。结果以牌多者为胜。 四、种树 1.激发幼儿参与种树的兴趣率领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” (1)种植工具 (2)种植方法 2.幼儿种植，老师巡回指导，扶助幼

4、儿掌管每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。 中班植树节活动教案篇2 一、设计意图 随着社会的进展，养护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿举行环境启蒙教导，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简朴的环保学识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚韧的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的根基，是很有必要的。 随着幼儿环保意识的不断巩固，我们进一步结合劳动教导，组织幼儿自己动手美化环境，养护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中稳定这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿熟悉如何栽树，宣传绿色植物的好处，教导小挚友要保护树木

5、。 二、活动目标： 1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教导幼儿要保护树苗。 三、活动打定： 栽树的vcd、以及栽树的图片。 四、活动过程： 一、观看vcd，了解有关植树的学识。 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。 2、你们平日有没有望见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，结果浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。 3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可

6、以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗? 4、出示栽树的图片，让幼儿查看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小挚友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要保护它，养护它，多给它浇水施肥捉害虫) 5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出新颖的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好挚友。 二、幼儿赏识童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。 三、师幼感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。 (栽树) 五、分组朗诵童谣，表扬声音嘹亮的幼儿。

7、 六、小结： 栽树造福于人类，我们应从小保护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要养护他们，我们小挚友更要保护它。 童谣：栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。 爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。 中班植树节活动教案篇3 活动目标： 1、解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的扶助下种植花草。 活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的扶助下种植花草。 活动难点：解绿树植树对环境和生活的作用。 活动打定： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开头。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树

8、是我们的好挚友，我们要保护树木，春天的时候也要植树。有一个特意植树的日子，你们知道是那天吗? 老师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日， 指定为植树节。 2、赏识儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么热爱树呢? 二、老师共享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿议论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学识，解植树节的来历以及意义。) 2、老师率领幼儿一起议论有关于养护树木的方

9、法。 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、老师请一组幼儿议论的养护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿举行设计有关植树节，植树造林的宣传画。 四、幼儿在老师的扶助下，解种植花草的步骤。 1、老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿斟酌后回复。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，结果给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的扶助下种植花草。也要养成保护花草树木。 中班植树节活动教案篇4 活动目标

10、 知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 在活动中激发幼儿保护树木及喜欢大自然的情感。 通过加入节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 体验明显的季节特征。 活动打定 请幼儿搜集树的资料或图片。 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 多媒体课件。 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣 1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2.教师引导幼儿一起议论：如何来制止风沙带来的灾难？ 二、我知道的树木 分组议论：你热爱树吗？为什么热爱树？热爱什么树？ 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己热爱的树木。 运用多媒体课件以

11、嬉戏的形式让孩子们熟悉了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我热爱树木 1.教师与幼儿一起议论树的作用及好处。(净化空气、调理气温、防风降噪、防止火灾) 2.教师介绍植树节的由来及意义，熟悉植树节节徽。 3.教师与幼儿一起议论养护树木的手段。 四、我养护树木 请幼儿把议论养护树木的手段用自己热爱的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。 延迟活动 率领幼儿去园内的种植角查看春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的.乐趣。 中班植树节活动教案篇5 活动目标： 1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。 2、赋予幼儿亲近大自然的机遇，培养幼儿劳

12、动技能。 3、激励幼儿在集体劳动中学习与他人合作、协作，巩固团队意识。 活动打定： 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容： 一、解植树节的意义。 教师：小挚友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小挚友留心查看，看完之后回复老师方才问的问题。 教师请幼儿回复植树节的意义。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、养护农田、调理气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三

13、、丰富植物园。 教师：我们的小挚友还小，还不能去植树，但是我们可以去养护小树，保护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师陈述种植的要求。 教师率领小挚友去种植园种植大蒜。 四、总结，终止活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延迟 可以在周末的时候。在父母的扶助下去真正的植树。 中班植树节活动教案篇6 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及养护树木的方法。 2、能高兴的参与植树活动，学习粗浅的

14、种植学识。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、周边环境的美好。 5、激发幼儿喜欢大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美才能。 6、感受到节日的喜悦。 活动打定： 1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子） 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的谈话 1、今天是几月几日？（三月十二日） 2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节） 3、你熟悉哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称） 4、你知道树木有什么作用吗？ （先让幼儿彼此议论，再请个别幼儿说，教师结果作小结，报告幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气） 5、你植过树吗？你知道如何植树？ （引导幼儿议论植树的步骤和留神事项） 二、率领幼儿来到植树地点植树，指点幼儿在植树过程中留神同伴间的分工与合作，并举行安好教导。 三、植树后的谈话（率领幼儿回到活动室后组织） 1、小树栽下去了，我们理应怎样养护它们？ （引导幼儿相互议论后得出结论：要浇水，不晃动） 2、赏识音乐保护小树苗 四、待小树苗成活发芽后可率领幼儿去查看记录小树苗的变化。 设计意图： 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的节令。三月十二日是植树节，树木是人类的好挚友，它们有一个分外浩瀚的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特