小学生网络安全教育主题班会 小学网络安全主题班会教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生网络安全教育主题班会 小学网络安全主题班会教案 小学生网络安好教导主题班会 提高自身素质。 活动打定： 课前制作赠言小卡片。 活动形式：班会活动 活动过程 一、开场导语 师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗?你们认为上网有益还是有害?结合你们的体验谈谈你们的看法。 二、畅谈网络 甲：我经常上网，网络供给给我们沟通的平台。 乙：网上有好多信息、学识，可以增长我们的学识，开扩视野。 丙：网络打发了闲暇时光，网上有好多好玩的东西。 师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，假设沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢?现

2、在请同学们看这些数据。 (幻灯片表示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达成81.3%，有七成学生网民沉迷于网上闲聊，有四成多惠顾色情网站，互联网成为一片面青少年名副其实的“电子海洛因”。 三、案例分析 师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网 络嬉戏，网络上的不良信息，网络闲聊。其中对同学诱惑最大的是网络嬉戏，我们来看看一些沉迷于网络嬉戏的故事。(幻灯片表示) 同学们看了之后都很有感想和启发。 四、同学互动 师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络嬉戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运

3、用网络，喜悦生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已激励他们的话。 同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来鼓舞同学们。 五、终止语 同学们的行为令人鼓舞，梦想此后以后我们每一位同学都能，从我做起; 遵纪守法，文明上网;自尊自爱，远离网害;珍惜青春，发 愤学习;自强自主，做一个健康文明的中学生，为此老师梦想大家从 以下几个方面来努力： (1)、自我指点。把上网的好处与缺陷分别写在一张纸上，贴在 房间的醒目处，每天默念几遍。 (2)、自我示意。一有上网的念头，反复自我示意。如：“现在理应学习，等周末再上等。 (3)、放松训练。当网瘾发作时，常展现慌张、担

4、心等心绪，此 时可做些深呼吸等放松练习。 (4)、留神力转移。如赏识自己热爱的音乐，做自己感兴趣的事情，如：漫步、郊游等。 (5)、模范生活。重新模范自己的作息时间，让自己更充实。 六、活动总结 当一幅幅令人震撼的图片表示出来，当一连串令人恐惧的数据计算出来，当一幕幕因网络嬉戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离网络嬉戏，合理地安置上网时间，正确地运用网络资源，将学习与网络联系起来。是啊，网络嬉戏就像一张无形的网，网住大量沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张网有一天总会不攻自破。 七、活动反思 这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，大量学生能大胆打开心扉，说出自己的

5、上网体验以及网络嬉戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉空气，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教导孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分开启孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。 小学生网络安好教导主题班会二背景：1、网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：大量孩子上网欣赏色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低 级、庸俗的网上闲聊和网络嬉戏等。网络“无时差、零距离”

6、的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球分散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安好教导尤为紧迫。2、据佛山日 报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，由于模仿网络嬉戏，一小学生刺死同班好友。 班会目的：让同学们领会地熟悉到网络上存在的各种担心全的隐患，学会在虚拟的网络世界中养护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抗拒不良思想的侵蚀;尤其留神不能沉迷网络嬉戏，用血淋淋的事实 敲响警钟。 整体流程: 1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。 2、看案例和资料，谈感受。 3、班主任举行总结。 详尽流程 甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是网络安好教导。 主持人甲：相信同学们对网

7、络都对比了解，但对于网络安好问 题又有多少熟悉呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安好的问题吧! 1、畅所欲言 主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你 们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。 (1)你上网有节制吗?时间是怎么安置的?一般是做什么事情? (2)你有没有养护好自己的上网密码，个人资料? (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，供给到闲聊室或公共议论区? (4)你会接收不熟悉的人发过来的文件等资料吗?为什么? (5)对于示意、挑衅、要挟等不良信息，你会如何处理? (6)对发布不良信息的网站、不健康的闲聊室以及不健康的页面，你会采取怎样

8、的态度? (7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门访问时，你会怎样做? 主持人甲：看来同学们对网络安好的熟悉是对比全面的，都能理智的操纵自己不受不良思想的侵蚀。 据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、好多犯罪分子利用网站、网吧供给的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网闲聊的机遇探索目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安好直接造成要挟。 (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩嬉戏? (9)你玩网络嬉戏吗?是哪一类型的?会模仿嬉戏里

9、面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论? (10)假设你的身边有沉迷网络嬉戏的同学或亲戚挚友，你能说说他们的表现吗? 主持人甲：沉迷网络甚至网络嬉戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿嬉戏中的语言或动作，造成惨剧。 2、看案例和资料，谈感受 主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络嬉戏中的场景举行打斗。同班好友小彭和小龚各自扮演一款当下流行的网络嬉戏中的敌对角色，“战斗”举行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 同学自由发表看法：为什么会展现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己? 主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背

10、后，是数量浩瀚的青少年网络嬉戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有XX万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭冲突加剧和参与违法犯罪的诱因。 网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、慌张性头疼、焦虑、惆怅等，甚至可导致死亡。 3、班主任总结 网络为我们供给了丰富的信息资源，创造了精彩的消遣时空。成为学生学习学识、交流思想、休闲消遣的重要平台，巩固了与外界的 沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成