2021名师导航中考语文一轮总复习学案 第二十一讲 命题作文（考情分析+考点梳理+难点突破+易错警示+达标检测+解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021名师导航中考语文一轮总复习学案 第二十一讲 命题作文（考情分析+考点梳理+难点突破+易错警示+达标检测+解析）第二十一讲 命题作文考情分析近年来命题作文内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活、关注个人成长，或启迪学生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点丰富多样的命题内容，为考生提供了广阔的空间。从命题规律上来看，多数文题贴近生活。文题比较开放自由。记叙类文题较多。考查形式灵活多样。考点梳理一、定义:主要标志是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题目，一个字都不能改动。二、组成:一是题目；二是提示语，引导考生打开写作思路；三是要求,主要是字数和内容

2、上的规定。三、主要考查形式考查形式一：“直接命题”型。1、抓题眼，精细审题，把握表意重心。文章表意重心就是展能体现文章中心的关键性词语，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，一旦破译了命题作文的“题眼”， 就等于找到了打开作文之门的钥匙。只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如“有意义的生活”，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时要紧扣“有意义”三个字思考。 2、明限制，筛选内容,确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目中没写，需要自己去想。因为只

3、有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如”美丽的谎言”，明确规定了事情的属性本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有对象任何人，具体内容欺骗的具体内容和经过，数量N个谎言，范围过去、现在这些都可以作为写作的内容。 3、展开联想，精深立意，深入挖掘主旨。 立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确集中深刻。因此，要充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度.这也是得高分的重要一环。如“妈妈，我长大了”这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、

4、烦恼和困感，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4、巧妙构思，布局谋篇，化抽象为具体。 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情“选材若太过宽泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄” 的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5、锤炼语言,精彩表达，注重个性化表达。 表达包括结构和语言两个方面，确立了中心，选好了材料，考虑好了文章的谋篇布局，就该精心锤炼文章的语言了。语言是作文最外在、最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，精心锤炼语言，巧用修辞手法，力

5、求让文章语言“活”起来，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 考查形式二：“提示命题”型 提示性的命题作文，是命题人先给出提示作引导，再指出作文的题目。给命题作文加上了提示性的话，可以启迪考生的思维，帮助考生选材，并为文章划定了选材范围;或激发考生的写作欲望，或帮助考生迅速打开写作思路或帮助考生拓宽选材空间，启发考生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法，这样就降低了写作的难度，考生认真研读提示语会使自己豁然开朗，也会让文章的立意一针见血，选材有的放矢。这类命题作文包括两种类型:一是“提示语+命题”，一是“材料+命题”。 1、提示语+命题 提示语是一把双刃剑，它既是一种提

6、示，也是一种限制。作为一种提示，提示语可以帮助我们理解与拓展，提示文章的写作思路写作范围和素材选择等。作为一种限制，提示语往往会限制文章的选材、立意等，体现命题者的命题意图，让我们的写作有一定的方向。所以完成这类命题作文时，首先儒要我们认真阅读，仔细揣摩提示语。如“带一本书去旅行”这个作文的提示语: 暑假期间，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。 这段文字提示我们:暑假期间我们可以去过种别样的生活。这种生活是怎样的呢?读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。揣摩一下命题者的

7、意图，就是倡导学生过一种别样的暑期生活一一与书香为伴，带着书去旅行。而且，这段提示语限制了文章的选材，文中的“书”和“旅行”应该是实实在在的书和旅行，这从提示语中的“放下课本”“读自己爱读的书，去自己想去的地方”“读万卷书,行万里路”等文字中可以看出。另外，从提示语中的“暑假，我们可以也可以看出这是倡导，可以是畅想将来，也可以回忆过去。它是一种愿景，文章应该让别人知道旅行与书为伴有何益处。 2、材料+命题 这里的“材料”包括故事、寓言、某种社会现象、警句格言等。“材料+命题”这类作文，审题的第一步是读懂材料，然后再理解标题。对标题的审读同“直接命题”型作文，这里不再赘述，下面我们重点说说如何读

8、懂材料。这需要我们认真阅读，根据材料的内容，判断材料的指向，揣摩命题者的意图，确定写作中心。 难点突破一、审题上,要做到“瞻前顾后，一字不漏”。 对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括:文题的大、小，宽窄，虚实，显、隐。文题中有没有点示主题的字词。文题中有没有点示重点的语言标志。文题中的标点或其他符号及其含义。有没有副标题，其作用是什么。各种写作要求、限制。能否从题目以外的语言材料中品味出点隐含信息。 在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对以下几种题目不可掉以轻心: 第一种，看似很浅显的题目。如“我长大了”这

9、个文题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题中认为“长大”的含义只是生理身体的变化或是学会了某种生活技能能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果能够寓理于事，写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。 第二种，看似很熟悉的题目。如“美在课余”这个文题，稍不注意就会因觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。 第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题，题目似乎很形象，但远不是从字面上理解的那么简单。从字面上看可以写实，如写个地方的风

10、景。再换一个角度思考，不仅可以写“地方的风景”，还可以写人写事。 第四种，看似很直观的题目。如“礼物”这个题目，好像一看就知道写什么，但在具体的写作中，它可能是实指一某种物，更多的也许是喻指像“礼物”一样的美好事物。 二、取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。 1、将宽题变“窄”。所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点上，使之变“窄”，以便顺利成文。 2、将大题变“小”。所谓大题，其实也是一种宽题。对于这样的题目我们可以用加“限制”的方法将其变“小”，可以在题目前加上限制性的

11、语言，也可以在题目后面加上副标题。 三、精心设计文章的布局 1、运用题记。在正文前可以先引他人或自撰儿句蕴含哲理的话，来一段醒目的题记，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，使作品的亮点从中凸显出来，让读者触摸到文章情感的脉搏，产生阅读的兴趣。 2、运用小标题。考场作文，使用简洁醒目的小标题，以便突出中心:既可以让文章疏密有致，卷面明晰悦目，又可以充分展示考生的人文素养,吸引读者的注意。 3、运用蒙太奇手法。有些材料并不新鲜，但可以借助影视蒙太奇的手法，通过镜头组合，画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因形式新颖而平中显奇，使读者眼前一亮。 四、精心选择切入的角度

12、。 倘若你在选材立意上不能以新悦人，那么，你可以变换一下视角,同样的素材，也可以写出新意。 1、多主体视角。围绕同一主题，从不同的主体或不同的身份切人，多视角地表现同一主题的不同侧面，或前后对比，相互映衬提示主旨。 2、第三者视角。所谓第三者视角切人，不仅是以第三人称叙述，而且是以第三者的身份和视角看世界，看问题。 3、物的视角。物的视角，是从人类之外的其他视角切人主题，即将动物、植物人格化，以动物的视角植物的口吻，写出它们眼中的社会生活。 4、心灵独白。所谓心灵独白，是指通过主人公的内心独白，倾诉情感，叙述事情，这类作文更容易掀起读者内心的波澜，从而产生震撼人心的力量。 五、精心构思。 1、

13、“一点式伸展”：就是一篇文章内只将一个内容写好写细、写组合在一起。例如：我在家中的故事：可写一个故事的始末。 2、“多点式铺陈”：就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。例如：家乡变了:用多个画面、事例的组合来表现“变”。 六、精心雕琢文章的语言。 1、整散结合，打造语言的音韵美。 2、巧借幽默，增添文章的情趣美。不少佳作语言幽默诙谐、生动俏皮、妙趣横生。在平时乃至中考作文中，我们在把握好文章主题和内容的前提下，可采用“大词小用”“褒词贬用”等方法让我们的作文充满幽默感，从而使文章新颖别致，情趣顿生。 3、善用修辞，展现语言的灵动美。有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。恰当地运用修辞手

14、法，可以使文章的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。 (1)巧用比喻，生动形象。 比喻能化平淡为生动.化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。在中考作文中，善用比喻，你的文章便会生动形象。 (2)善用排比,强化气势。排比形式多种多样。排比将有魅力的句子集中起来，节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增色。难怪有人称排比句是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。 (3)适时引用,添彩增辉。适时恰当地引用诗词佳句、名言警句，能给文章增光添彩。这些句子已经积淀为语言中的精品,是语言宝库中的珍珠和钻石,作文时恰当引用，可使文章更加出彩。

15、 七、融入思考,让语言散发出哲理美。把自己对事物深刻的思考融入作文，并且能用或精练、或生动、或形象、或俏皮的语言来表达，文章就会意蕴优美，富有哲理。整齐的句式，优美的意蕴，深刻的哲理，一下子就能吸引住读者。 在表达上，要做到:注重文体特征,表现个性特点。 注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”的错误。表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语言、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至实现超水平发挥，力争做到“常中出新”“平中有奇”。 易错警示 易错题例一：以“心愿”为题，写一篇记叙文。解题技巧点拨：

16、有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题准度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性，如“心愿”。对于这类题目，我们可以在原题的前面加上修饰性词语以对题目形成限制，化大为小，如“我的”“妈妈的”等，这样，题目的意思就明确了，文章写起来也就更明确、更容易了。易错题例二：以“春天”为题，写一篇记叙文。 解题技巧点拨：一些带有比喻或象征性的题目如“春天”等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。“春天”可以写一些生活中让你感动的人和事，侧重展现这些人和事带给主人公的温暖，从精神层面去考虑，立意就更加深远了。而不是单纯描写春天的优美景色。 范文欣赏：春天每当听到“温暖

17、如春，娘是我的全部，我”这首宝莲灯的主题歌，心头便涌上一股春天般的温暖，使我回想起爸爸将离开上海时在夜灯下最后一次为我改作文的情景三年级时，爸爸工作的工厂迁移到了山东那个遥远的地方。那是一个冬天的夜，也正是爸爸在家中呆了最后一个晚上，外面的风呼啸着，刺骨的严寒从门缝里，窗缝里悄悄地溜了进来，好冷。那时，我正好写完了一篇作文我的妈妈，爸爸便想给我看作文，可是我又一想：爸爸明天就要坐火车离开上海了，这漫漫长路一定很累，何况又很冷，还是算了吧，爸爸似乎看透了我的心思，说：“来，爸爸挺精神的，一点儿都不冷。”边说边给我加了件外套。就当我还未缓过神来，本子就已被爸爸拿走，爸爸先看了一下作文，说道：“题材

18、是不错的，不过很多句子不通，词语也用得不恰当，来，坐下，你看这句妈妈的眼睛好大，还水汪汪的，眨起眼睛睫毛扑闪扑闪的。”忽然，我感到爸爸打了个寒颤，便赶忙说：“爸爸，不用了，您还是去睡吧！”“不，只要你有这份孝心，爸爸就心满意足了。”边说边往下讲：“水汪汪和扑闪扑闪一般是形容小孩子的，应改为：妈妈的眼睛很大，很有神，仿佛会说话似的”听着，听着，我仿佛已经不感动那么冷了，心中只有春天般的温暖，仿佛寒冷的冬天已去，我就是一朵花，爸爸的爱，犹如甘甜的泉水滋润着我。聆听窗外的风，似乎已经不刮了，可能是被爸爸这犹如春天般的爱所感动了吧。这篇作文果然不负爸爸的期望，得了高分。我知道，它与别的作文不一样，因为

19、那是父爱的见证，那是在寒冷的冬天，让我看到春天的希望，感受到温暖如春的父爱的证明。达标检测第二十一讲 命题作文一作文（共40小题）1（2020?镇江）请以“查”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外文体自选，不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。 2（2020?吉林）作文教育里的爱作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。3（2020?上海）题目：有一种甜要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息

20、。（3）不得抄袭。4（2020?淮安）阅读下面文字，完成作文。 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对此，你有怎样的经历、体验和思考？ 请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名；除诗歌、戏剧外，文体不限；书写工整，卷面整洁。 5（2020?南京）根据要求写作文。 生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字。不得出现真实的校名、人名。 6（2020?梧州）请以“不一样的经历”为题写一篇记叙文。 要求：

21、（1）文体特征要鲜明，要有真情实感。（2）不少于600字。（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）不得套作，不得抄袭。 7（2020?威海）按要求写作。 题目：变了吗？ 要求：自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 8（2020?济南）按要求作文。 希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长 请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。 要求： 选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情

22、实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。9（2020?淄博）按要求作文。 题目：别着急，慢慢来 要求：（1）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 10（2020?枣庄）阅读下面材料，以“好习惯就是这样炼成的”为题，写一篇不少于600字的文章。 子曰：性相近也，习相远也。（人先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却互相之间差异甚大。） 论语 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 培根 美德大多存在于良好的习

23、惯中。 佩利 要求：（1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 11（2020?抚顺）题目：请以“这份深情无法复制”为题目，写篇文章。 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 12（2020?常州）阅读下面的材料，根据要求写作。 社区，是指特定的区域里，生活上相互关联的人构成的一个大集体，小区、村庄、养老院是社区的常见形态。每个人都有自己的社区，每个社区都流淌着丰富多彩的生活画面，都有很多难忘的时刻，值得我们用

24、文字把它铭刻并与他人分享。 请以“社区的傍晚”为题，写一篇文章。 要求：要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体自选；不少于600字；请勿透露考生个人信息，如地名、校名和人名。 13（2020?仙桃）请以“在风雨中歌唱”为题写一篇文章。 温馨提示：选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；请不要套作，不要抄袭。 14（2020?无锡）阅读下面的材料，根据要求写作。 风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示 请以“风从这

25、边来”为题，写一篇记叙文。 要求：请根据自己的生活经历或体验写作；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。 15（2020?大连）题目：久违的美好 要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容文字流畅，能表达真情实感。 作文要遵循：全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。16（2020?岳阳）阅读下面的材料，根据要求写作。 姚明有一次在演讲中说：“十岁左右，我刚接触篮球，罚球很烂。有一次，我的母亲和我的启蒙教练一边站一个，陪着我罚球，越罚我压力越大，但最后还是罚进了。那是因为我突然想到，我已

26、经付出了那么多，我没有理由放弃，我必须要罚进，而且我必须要去面对。” 姚明的演讲引起了你哪些触动和联想，请你以“勇敢面对”为题写一篇文章。 要求：不少于600字； 文体（诗歌除外）不限；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 17（2020?朝阳）阅读下面的文字，按要求作文 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强你心里的那束光是什么？ 请以“你是我心里的那束光”为题，写一篇文章。 要求：文体不限。文中不得出现真实的人名、地名、校名。不少于600字（诗歌不少于20行）。 18（2

27、020?南通）作文。 请以“那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 19（2020?邵阳）价值 要求：自定立意，自选角度，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。 20（2020?烟台）题目：就这样被打动 要求：文体不限；不少于600字（诗歌不少于30行）；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 21（2020?柳州）请以“难忘那张笑脸”为题目，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感。书写规范，卷面整洁。全文不少于600字。不得抄袭，不得泄露个人信息。22（20

28、20?广西）五班的主题教育活动结束了，泽泽鞠躬的画面以及藏在画面背后的故事，就这样和我们温暖地相遇了，由此留下来的记忆与思考将会永润心田你的生命中一定有值得感恩的人或事，给你的成长以滋养，请你记录存档。 以“我的成长档案”为副标题，自拟标题，叙写生活。 要求：（1）拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 23（2020?荆州）读下面的文字，按要求作文。 书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里，装着我们成长的秘密；那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的想象。 万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为

29、题写一篇作文。 要求：将你选定的题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观；文中不能出现真实的人名、校名和地名。 24（2020?黄石）根据下面材料的提示，按要求作文。 此刻，你正在面对一场大考其实，到目前为止，你已面对过大大小小、各种各样的“考”；有学习上的“考”，比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境。 别人有意出了一道难题，考了你；你无意犯了一个错误，考了别人。有些“考”，考的是知识；有些“考”，考的是品质 请以“考”为题，写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校

30、名等）；不少于600字。 25（2020?铜仁市）社戏中一群小伙伴度过了美好难忘的一天；散步中一家四口度过了平静温馨的一天；驿路梨花中一群解放军战士经历了一波三折、出人意料的一天；走一步，再走一步中莫顿?亨特经历了惊心动魄、受益一生的一天马尔克斯在百年孤独中写道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。” 我们一定也有这样的一天，那天从早到晚的真切体验和独特感受都值得我们记忆。请以“一天”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）除诗歌、剧本外，文体不限。 （2）不得套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。 26（2020?徐

31、州）题目：当你需要时，有我 要求：要有自己的经历、体验和感悟；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 27（2020?恩施州）命题作文请以“我在追星”为题写一篇文章。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。28（2020?包头）阅读下面文字，按要求作文。 小时不识月，呼作白玉盘：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；露从今夜白，月是故乡明；回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜月，高挂空中，亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待，月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨与痛苦 月下，你有

32、哪些回忆？又有哪些思索？请以“明月来相照”为题，完成一篇作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。29（2020?鄂州）不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。 请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。 要求：写出自己的经历

33、和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；文体不限，文体特征鲜明；不少于600字；文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。30（2020?湘西州）题目：初中故事要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字；书写正确、规范、美观；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄写；文中不得出现真实人名、校名、地名。31（2020?广安）当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚 请以“面对面”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

34、 32（2020?长春）题目：我家的中国味儿作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。33（2020?广州）请以我能为你做点什么为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。34（2020?山西）绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。根

35、据题目写一篇不少于600 字的文章。那一刻的绽放写作提示：除诗歌外。文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。35（2020?宜昌）凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇阔南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？请以加点_，调出生活好味道为题，写一篇600字以上的作

36、文，文体不限（诗歌除外）要求：（1）请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。（2）严禁抄袭和套用任何其他同类作文。（3）文中不得出现真实人名、校名。36（2020?泰州）请以同一种力量为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。37（2020?福建）阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻凡有所学，皆成性格。” 生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。 对此，你有怎样的经历、体验和

37、思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 38（2020?营口）以“珍藏的记忆”为题目，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不少于600字，也不要超出所给的字格；字迹工整，书写规范，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励13分）；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 39（2020?菏泽）阅读下面的文字，按要求作文。 景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致

38、的记录和感悟。 请以“景致”为题，写一篇文章。 要求：将题目抄写在答题卡上。 除诗歌外，文体不限。不少于600字。40（2020?深圳）命题作文。 吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜20192020年度“中国十大美好生活城市”，美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。 请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字，不多于900字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不

39、可避免，请用xx代替；（4）不得抄袭或套作。第二十一讲 命题作文达标检测参考答案与试题解析一作文（共40小题）1本篇作文考查命题作文的写作。本篇命题的题目“查”，“查”的意思：考查，检查，审查，调查等。写这篇作文时，可选择其中的某一个意思作为作文的主题，进行写作。另外，以“查”为题具有开放性。生活中的检查、调查、翻检查看比比皆是，既能让学生从生活出发写出真情实感，又能有力地表达出自己对自然体查、社会调查、人生自查的感受、体验和思考。对生活进行梳理，找到一个和“查”相吻合的事件，体现“查”的原因、过程和结果。本题重在引导学生重视语文学习过程，重视思维创新，考查在具体情境中独立思考和综合运用语言分

40、析问题、解决问题的能力。写这篇作文时，选取自己最擅长的文体来写就行。查“咱们班的学习是越来越差了！”班主任在讲台上愤怒地咆哮，像一头发怒的狮子，可我的心早已经回到了宿舍，想着宿舍柜子里的好吃的和漫画。 铃铃铃，下课铃终于响了。在班主任的叹息声中，我飞快地跑回了宿舍，一边和舍友吃着零食，一边看着漫画，好不自在。 “老师来了！老师来了！”在楼梯口放哨的舍长“老苏”急急忙忙地跑了回来，宿舍顿时乱成了一锅粥，也顾不上了头尾，吃食往被子里一裹，漫画书往枕头底下一压，来不及藏的话，干脆就躲进厕所。 老师巡视了一圈后径直走到宿舍的中间，清了清嗓说：“最近住宿生的成绩下降得很快，为了提高你们的自觉性，从今天起

41、，我打算让蔡同学当舍长，带领大家共同进步，苏同学就暂任副舍长，协助他的工作。” 老师走后，所有人都沉默了，大家都知道，好日子到头了，宿舍里每个人都有一个外号，蔡同学的外号叫“木头”，原因是他不懂“变通”。这不，没过几天，这位舍长又查柜子又查床，别说放在柜子里的零食和漫画，就连我们在墙缝中藏的糖豆都没逃过他的“法眼”，一时间宿舍里是“怨声载道”。 一天大课间，我们在原舍长老苏的带领下，开了一个简短的会议。 “他再这么查下去，我们可就活不下去了啊！”老苏一边嚼着半根偷偷藏下的火腿肠，一边说。“谁知道他是不是人前一套，背后一套，把咱们好吃的都收走自己吃了！”我义愤填膺地说道。“他查咱们，那咱们也查查

42、他！”老苏把火腿肠纸往地上一扔，狠狠地说。 说干就干，我们趁着蔡同学没在宿舍的功夫把他的铺翻了一个底朝天，结果什么也没找到，只有我在他的柜子里，找到一本日记。 “看看，黑账都有了！”“那咱们翻开瞅瞅？”“看就看，就查他黑账！”在同学的怂恿下，我缓缓翻开了他的日记。 5月8日，今天老师选我当了舍长，让我查他们，我不肯，老师说他们最近退步太快了，这是帮助他们 5月11日，昨天我查了他们的零食和漫画上交给老师，他们在背后说我，我都听见了，今天回宿舍他们没有在半夜看漫画，早早都休息了 5月14日，老师今天表扬了我们宿舍，说我们最近上课都变精神了，成绩也提高了，我很高兴，查宿舍的结果已经有了初步的成效

43、看到这，我的嗓子里像是塞了棉花，不知道是什么滋味，其他同学你看看我，我看看你，都惭愧地低下了头。 今晚下晚自习，我们早早地回到了宿舍，一起对蔡同学说：“嗨！舍长，该查宿舍了吧？” 蔡同学看了看我们，挠了挠头，笑了 本篇作文叙述了住校生活中最普通的一件事查宿舍，文章详细地讲述了这件事的起因、经过、结果。叙述详尽、生动，这是语言、动作、神态描写等方法综合运用的结果。最后的结尾，耐人回味。2本题考查命题作文的写作。本篇命题的题目“教育里的爱”，这个“教育”，可以理解为家庭教育，平时妈妈的千叮咛万嘱咐，爸爸的严厉训斥都充满了对子女深切的爱；学校教育，老师的苦口婆心、谆谆教导是对学生的无私的爱等等。教育

44、的目的是使受教育者成长，不管什么样的教育，都是有爱在其中的，只是有时因为教育的方式不对，或是教育者的要求过于急切，给受教育者带来了一些伤害。虽然这样，我们还是不能否认教育的初衷以及爱。文体选择记叙文或是议论文都可以，可以写一个充满爱的教育故事，也可以对这一主题发表自己的见解和认识。教育里的爱 每一位同学都有过自己难过的事吧。然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，同时也体会到老师的爱。我就是被老师批评才领悟到自己的过错。 记得刚开学的时候，学段考过后，

45、星期二的早上，上课铃响起时，同学们陆续走进教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：“这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。”老师说完后，就一课一课地给我们复习，嘴里还不停地问“蔼”字是什么结构，同学们大声回答是上下结构。老师复习完就发试卷给我们。 我拿到试卷写好自己的名字就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：和（）可亲。我当然知道它是和蔼可亲，可我不懂“蔼”字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行，就不管三七二十一地写一个左右结构的“蔼”字，我想应该没

46、什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻克，写得又快，心里可开心，心想这次一定考得好。 到第二天，老师把试卷一张一张地发下，得高分的同学当然高兴，得底分的同学只有垂头丧气、后悔。我呢，还算好，得97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的“蔼”字，老师就火冒三丈地说：“，老师考试前不是给你们复习过吗？你上课没听课吗？明明提醒你们蔼字容易错，还问你们是怎样写的，你们还回答，你怎么还错？”老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。 这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师的批评

47、也是一种爱，正因为有老师时常提醒我们小心、注意、总结、提高，我们的成绩才会有所提高。 本篇作文叙述了自己在一次测试中的写错字被老师批评的事，文中运用语言、动作、心理等描写方法，把考试的前前后后的事描绘得形象生动，从而进一步突出本文的主旨：老师的批评也是一种爱。文章首尾呼应，使结构更加严谨。3本题考查命题作文的写作。命题的题目“有一种甜”，从题目的意思来看，这种甜可以是我们平时所说的酸甜苦辣的甜，这是一种物质上的甜。也可以是一种看似辛苦、劳累，内心却充满着幸福、自豪的甜，这是一种精神层面的甜。这种甜是抗疫战斗中“最美逆行者”的无私奉献、也是众多医护工的责任担当、也是各行各业人们的默默付出等，是发

48、自内心的幸福和自豪感。文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己对这个题目的理解与认识，完成这篇作文的写作。有一种甜 老家院门外有一棵大槐树，粗粝的干，虬曲的枝。槐树合抱粗，几十丈高，爷爷说，他看中这块地准备修房子的时候，这棵大槐树便在这里了。 五月，是槐树最得意的时刻，它的枝向四面八方肆意伸展，它的叶密密匝匝遮天蔽日，树下便有了大片大片的阴凉。老人们搬张方桌，搬把凉椅坐树下，聊聊天，喝喝茶，孩子们便围着桌子追跑打闹，玩累了，瘫坐爷爷身边，方才察觉丝丝缕缕的幽香窜到鼻尖。问爷爷香从哪来？爷爷一指头顶的大槐树：“槐花香！” 抬头看时，绿叶中果然垂下一条条白色的花穗，这就是槐花？槐树也会开花？一个接

49、一个的问题冒了出来。爷爷呵呵地笑：“当然，槐花还能吃哩！”能吃？这一下，所有的孩子双眼冒光，“好吃吗？”“好吃！甜！” 于是，所有孩子的目光，定定地直视着那满树白色的花穗，恨不得目光能变作飞刀，让所有的槐花都能随着目光飘落下来。 有胆大的男孩子开始试着顺着树干向上爬，“哧溜哧溜”，还真的爬上了叉枝。老人们在下面喊：“捡没开的槐花摘！甜！” 一枝又一枝的槐花被扔下来。每一枝槐花还来不及落地，便引来一阵疯抢。等到大家的手里都有了槐花，四周便安静下来，偶尔能听到一阵阵窃窃私语：“你尝尝这枝！这枝甜！” 吃够了，爷爷便吩咐把剩余的槐花抱回了家，奶奶开始忙碌起来。摘槐花，洗槐花，撒面粉和盐，拌匀，然后上

50、锅蒸。烟气袅袅，亦有香甜香甜的气味袅袅上升，弥漫，顺着鼻孔钻进胃里，成千上万条馋虫又被勾了出来。我跟在奶奶身后，寸步不离：“奶奶，还得多久？”奶奶慈爱地望着我：“迟饭是好饭啊，乖！” 终于等到了槐花饭的出笼，奶奶又细心地拌上香油，在铛里翻炒几下。口水翻涌，马上就要顺着嘴角流出来了，我再也忍不住，蹭奶奶身边，“奶奶，我先吃一口呗！” 奶奶爽快地舀了满满一大勺，塞我嘴里。 “好吃不？” 我一边用力地嚼着那一大口槐花饭，一边含混不清地挤出几个字，“好吃！” “什么味儿？”“香！甜！” 原先的大槐树，现在成了一座民房，不知主人是谁，不敢去叨扰。 爷爷已经故去，奶奶也只能瘫坐在床上。那一丝丝挥不去的甜，

51、只能缠绕在记忆中。 本篇作文，叙述在老家院门前槐树下的玩耍、摘槐花吃、吃槐花饭美好的童年时光，通过多种描写方法的综合运用，充分揭示了童年的快乐、祖孙深情的甜，以及对过去美好时光的怀念之情。4本篇作文考查命题作文的写作。在每个人成长的过程中，都要有一个自己前进的方向，也即是靶心，只有靶心明确了，才能一直朝着正确的方向前进，才有到达终点的时刻。对于我们众多的中学生来说，在自己前进的道路上，明确方向、目标，这样才不至于走弯路，才能最快地到达目标。就如唐僧始终明确自己前进的靶心西天小雷音寺，所以无论路上遇到什么样的艰难险阻，都不曾放弃这一前行的目标，最终取得真经。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都

52、可以，结合自己的经历，以及对材料内容的思考和认识，完成这篇作文的写作。瞄准自己的靶心 在我心中，一直有个如一盏明灯似的靶心，它引领着我前进的方向，它使我在黑暗的道路上不再感到害怕，使我的内心充满自信，使我面对重大选择时不再迷茫，使我在遇到困难时变得镇定、冷静。这盏明灯似的靶心就是考上好高中，不让母亲失望。 在一次考试过后，我自我感觉良好，觉得自己认真学习一番后成绩自然不会很差。当考试成绩发下来后，那各科的分数映入我的眼帘，让我大吃一惊。看着这糟糕的成绩，想着妈妈一个人辛苦地打工，以微薄的收入供我上学，一心想要我有出息此时此刻，从未有过的失落涌上心头，使我陷入痛苦之中，甚至有些自暴自弃地想法。但

53、一想到我前行的靶心，又不禁一震：“我不能这样，我连这点挫折都克服不了，我还怎么实现我的目标呢？我应该加倍努力学习，争取下次考出好成绩，而不是自怨自艾，萎靡不振。”我又重振旗鼓，投入到学习中。靶心，是我在遇到困难时的镇静剂。 有段时间里，因为种种原因，心里非常烦躁，经常与身边的朋友争吵、冷战，这让我很苦恼。我不明白为什么会变成这个样子，总觉得友情不够真诚，朋友不能信任。我的世界被黑暗包围起来，但我不愿告诉任何人我内心当中的焦虑。陷入黑暗中的我，找不到宣泄的出口。在这时，我想到了妈妈，妈妈一直希望我做个善解人意、心胸宽阔的孩子，我不想让妈妈失望，因此我要与同学好好相处。黑暗中定会有找到光明的路，那

54、就是前行的靶心。靶心是我在黑暗中通向光明的灯塔。 有段时间，父母不停地争吵，最终反目成仇，分道扬镳，那时的我又日日夜夜地想着这件事，上课都没有心思听讲。甚至因为这，我产生了退学的想法。这件事来得太突然，我一点准备都没有，使我失去了方向。前行的靶心给予了我动力，对我来说，学习是农村家庭的孩子唯一的出路，现在放弃，你将会成为什么？前行的靶心让我做出了最正确的选择继续上学，而且要更加努力，这样才能让母亲放心，才是对母亲最好的安慰。原本迷茫的内心，因为有前行靶心的激励而更加明亮了起来。前行的靶心是我做出选择的指路灯。 在我颓废不堪时，前行的靶心给予了我前进的动力；在我被黑暗重重包围时，前行的靶心给予了

55、我通向光明的路；在我遇到困难想要退缩时，前行的靶心给予了我克服困难、迎难而上的勇气。因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定。 本文是一篇充满文化气息和强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，语言和意境浑然一体，使“因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定”这一主旨的揭示更加从容。5本篇作文考查材料作文的写作。生活中有很多的趣味，食趣是其中最重要的。“食趣”是指在准备食材、加工、烹饪、品味这一系列的制造饮食的过程中所体现出的乐趣、情趣与品味。很多时候，加工、烹饪美食的过程，比享受美食的过程更充满情趣。就如钓鱼的乐趣在于钓的过程，而不在于吃鱼的过程一样。凡是每一个热爱生活

56、的人，都能从平时的普通饮食中体会到其中的乐趣。写这篇作文，可以从准备各种食材写起，如到市场是买菜，到后院自己的地里摘菜等，也可以写在厨房烹饪的过程，如清洗各类食材、切菜、炒菜等过程，还可以写最后品味这些加工后的美食。只要你认真去做，其实每一个过程都充满饮食的情趣、生活的情趣。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的生活实践，完成这篇作文的写作。食趣“下一个谁，快来，快来！”黄爸爸焦急地催促，我赶忙飞驶而去，挡路树枝也来凑热闹，火炉中树材烧得砰砰直响，真够吓人。 我把肉倒入锅中，手握炒勺不停摇晃，肉在锅中坐着空中飞车来回翻滚，玩的不亦乐乎，我发现肉从稀稀的变成了条条，我心想：“要不起锅了，不行！

57、万一没熟那就不好了。万一糊了呢？算了，还是再烧会儿吧。”再来回翻滚，手有些酸痛，头上已大汗淋漓，快快把莴笋拿来我叫到，因为肉已经变成了肉色，突然一股浓烟侵入了双眸。 “啊，救命啊，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦地闭上双目，泪水不争气地从眼角流了下来，如同数万只蚂蚁啃噬着双眼，绝望地使劲地搓眼，我沾了水使劲揉，疼痛才得以终结，明明只是失明了一会儿，可我感觉如同一生的漫长，浓烟的攻击我深刻的记在心里。 倒入莴笋，与肉充分融合，再到下一点儿盐，散发出的香气已经进入五脏六腑，打通任督二脉让人陶醉其中，我赶紧把盐搅拌均匀，不然等会儿一边没味，另一边咸掉人命，我用锅铲按一下莴笋还切不断，我心里打起了疑问，“

58、这个就不能看颜色或形状了，那该怎么办呢？万一现在就已经糊了呢？万一又没熟呢？唉，还是问问家长吧。”我拍了拍黄爸爸疑或地问“还有多久啊？”黄爸爸笑着亲切地说：“大概一分钟吧。”我心里默默数起了数。“1、2、3”等到60时，我端起盘子盛菜，浓烟似乎跟我作对，又调皮地入侵双目，但我早有防备，头迅速向右一偏。“哈哈，小妖怪同样的招式，可对我不起作用啦。”我得意地说，把热气腾腾的菜铲上盘子。 刚放到桌上，我立即拿起筷子，夹起一片莴笋，一口下去，哎妈，真香！我眼疾手快又夹上几下，“啊”张开嘴一口咬下，心满意足地吃着。 但有立马飞奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，盛饭去啦。 这次自己做菜，虽然有些小小地辛苦，

59、但我却深深地体会到了烹饪美食的乐趣。 本篇作文，通过描写自己用柴火炒菜的过程，运用动作、语言、心理等描写方法，使炒菜的过程描绘得生动形象，而且还充满波折。语言幽默、风趣，更加突出了这一“食趣”的主题。6“不一样的经历”关键词是“不一样”，写作时要选取自己最熟悉的、最有感触的题材，写出自己的思考和感悟。“不一样”意味着有比较，宜采取对比的写法，在比较中发现事物的独特性，进而思考其存在的意义。文体要求写成记叙文，叙述某件事的“经历”，注意要有精当的细节描写，在详略得当的对比中表现文章的主旨。不一样的经历 也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人

60、生一段难忘的旅途。 脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。 遗憾！ 怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想着如何与日出来一张合照比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。 再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。 “真美呀