语文教案四年级语文上册《颐和园》教学设计_第1页
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文档简介

1、语文教案四年级语文上册?颐和园?教学设计 四年级语文上册?颐和园?教学设计教学目的：1自学本课生字及新词，积累词语。2理解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3理解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。教学重点、难点：理解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的宏伟美丽。教学准备：1CAI课件、展板。2搜集有关颐和园的资料。课时安排：一课时。教学过程：一导入新课同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界出名的皇家园林，你们知道是哪里吗？老师板书课题并强调颐;的笔顺。二交流资料，理解颐和园概况。通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些理解？指名说。三初读课文：1自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。

2、2前后桌四人一组互相交流不懂的问题。3通过交流还有没解决的问题吗？假如有，板书问题。四自由结组，合作交流：1阅读课文，用;画出课文比拟详细地介绍了颐和园的哪些景物。学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生理解其位置。2自由结组：通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。要求快、静;。然后快速选出你最信任的组长。3合作交流：由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。4小组汇报，全班交流：3学生把搜集的资料贴到展板上。4小结：颐和园的景物真是数不胜数，各具特色，就是看上几天也看不完看不厌。板书：七齐读最后一个自然段，谈感受。激发热爱首都之情，产生自豪感。八理解本文写作方法：1二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物，在写法上有什么不同？板书：详、略。2课文是怎样连段成篇的？与?记金华的双龙洞?一课有什么不同？九布置作业：1积累词语，选择喜欢的词语抄在好词好句本上。2课下观看展板，交流体会。板书设计 ：29*颐和园仁寿殿

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