2019-2020年九年级历史上册第18课美国南北战争教案新人教版_第1页
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文档简介

1、2019-2020年九年级历史上册第18课美国南北战争教案新人教版教学目标：1 知识与能力：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；2、过程与方法：理解南北战争在美国历史发展中的作用。3、情感态度与价值观：认识、评价林肯。教学重点：美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。教学难点：美国南北方两种经济制度的矛盾。板书设计：一、自学展示：1、学生阅读教材，简单讲述南北战争的过程。2、预习中存在哪些疑惑？3、教师提问：为什么叫“南北战争”？南北战争爆发的根本原因、导火线。这场战争中颁布了哪些文献？4、检查预习作业完成情况。二、合作学习1、教师利用板书，梳理本课知识结构，讲解南北战争

2、爆发的背景，林肯当选总统为什么成了这场战争的导火线？战争初期北方为何失利？林肯又是如何改变这种局面的？如何理解解放黑人奴隶宣 言是南北战争的转折点？为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命?2、阅读材料，回答问题：材料一：分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期 望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部 变成另一种东西。”一一林肯1858年演说材料二：内战前，林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的 武力，用武力来保卫政府。”材料三：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣布，

3、作为奴隶的人现在和今后永远获得自 由。”材料一中林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么？材料二中林肯主张用什么方式解决“分裂之家”的？材料三出自于什么历史文献？颁布这一文献的目的是什么?三、质疑导学：1、假如让你来评价林肯，你会怎样评价他?2、阅读下列材料，请回答后面问题：材料一：在美国人的心目中， 费城是神圣的，13个州的代表在这里通过了气壮山河的独立宣言，激动人心的自由钟声敲响了，一个充满崇高理想的新国家诞生了。从此，费城作为合众国的摇篮载 材料二：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。入了美利坚的史册。费城自由的摇篮解放黑人奴隶宣言（1）材料一反映的是什么战争中的史实？美国摆脱哪一国家的殖民统治而赢得了独立？（2） 材料二颁布于美国历史上哪一次战争期间？除了该法令外，林肯政府还颁布了哪一著名法令? 这一战争的影响是什么？（3）马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿

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