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小猫钓鱼一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录1课前导入课堂小结2新课精讲3学以致用4课堂小结课前导入情景导入 小朋友们，你知道一条也没有用什么数字表示吗？新课精讲探索新知关于0的故事大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。典题精讲说一说，填一填典题精讲说一说，哪里有“0”？00000典题精讲数一数，有几朵 ？420典题精讲数一数，有几个 ？5210典题精讲涂一涂，写一写40典题精讲看尺子，填一填05易错提醒我是小法官。(对的在()里画“”，错的画“”)(1)一个物体也没有就用0表示。 ()(2)温度计上的0表示没有。 ()辨析：对0的意义不理解，在表示物体个数数，0表示一个物体也没有。学以致用小试牛刀1数一数，写一写。2430小试牛刀2看尺子填数。034课堂小结1. 0的认识： 0和1，2一样，也是一个数字。0在不同的地方有不同的含义，不仅仅表示一个也没有。2. 0的书写：书写0
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