个人先进事迹材料1500高中优秀生物教师先进个人事迹材料

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页个人先进事迹材料1500 高中优秀生物老师先进个人事迹材料 三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是_蕾老师从师十几年来的真实写照，又是她的执着追求。一兢兢业业，致力教育一直以来，她都担任着我校的生物教学工作，任务重，压力大，因此非常辛苦。为了使学生们获得好的学习成绩，她每天忙着备课、讲课、修改作业、辅导学生。作为一名老师，她深知只有自己拥有了一桶水，才能给学生一杯水，因此，自身知识的完善、自身素质的进步是搞好教育教学的前提。为了使自己成长为一名高素质的新世纪老师，在做好本职工作的同时，利用业余休息时间进步自己多方面的知识和才能。正是这样的执

2、着精神，不仅给她育人事业更深的理解，也为她在新时期做老师这个工作奠定了坚实的根底。同时，她的自强精神，也深深地影响着她的学生。_年度，辅导的刘晔同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获二等奖；_年度，辅导的同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获三等奖；_年度，辅导的邱艾林同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获二等奖；_年度，辅导的李士安同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获一等奖并有多人获二，三等奖。二开拓创新，勇于教改创新是时代的呼唤，创新是时代的要求。教育要创新，首先是老师教育教学观念的创新。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好

3、根底，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。在县生物教研课上，她的课堂教学设计新颖，教学效果非常好，获得了教研员的一致称赞。同时，该同志还积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于搜集、积累教育教学经历，撰写教学心得，多篇论文在校内交流。并能将先进的教育思想与教学方法应用到实际的工作中，具有相当强的理论才能。_年11月论文让学生成为学习的主人获省“师陶杯”三等奖_年12月论文如何进步实验试题解答的准确性获市教科院评为二等奖_年12月多媒体网络下的生物课堂教学在学习方法报发表。另外，为了进步自身的教学程度，她

4、屡次参加学校、县组织的各类教学活动，_年在江苏省_中学新课程课堂教学大比武活动中获一等奖;_年1月被江苏省_中学表彰为“综合考核优秀奖”_年1月，被江苏省_中学表彰为“综合考核优秀奖”。_年获县老师教学优质课比赛一等奖。三尊重学生，用心育人人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。对学生而言同样如此。成绩差的学生，也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，她都特别小心，当他们有点滴进步时，她就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂。通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中承受这种暗示，对自己的才能充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，她倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用开展的目光对待孩子们。坚持“只鼓励，不指责；只帮助，不抱怨”的原那么，努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原那么把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。成绩不能满足，声誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她觉得老师更要讲敬业