机械设计课程设计教学大纲

1、机械设计课程设计教学大纲（总学时数：3，学分数：3）一、课程的性质、任务和目的1综合运用本课程与先修课的理论知识、生产知识进行传动部件设计。了解传动装置的一般设计方法和步骤，培养学生的设计能力，为今后进行设计工作大下基础；2. 通过拟定传动方案、结构方案到结合生产和使用条件等，独立完成机器部件的设计；3全面考虑设计内容及过程，熟悉和运用设计标准、规范及有关设计资料等，培养学生正确的设计思想，独立分析问题和解决问题的能力。二、基本要求指导学生完成的基本内容和要求1、基本内容（1）.部件设计方案拟定的原则与步骤；（2）.生产环节对设计图纸的基本要求；（3）. 部件技术条件的制定；（4）. 部件结构

2、设计的内容；（5）. 进行独立设计的组织工作。2、基本要求（1）. 正确的设计态度和严谨的工作作风；（2）. 设计结构合理；（3）. 设计计算正确；（4）. 设计图纸基本符合生产要求。3、量化要求（1）. 每人需完成装配图设计草图一份；（2）.每人按生产用图纸要求，设计出一张装配图、一到两张零件工作图(由指导教师规定)；（3）.每人按规定格式编制设计计算说明书一份。三、学时分配设计阶段设 计 内 容计划时间(天)准备阶段布置设计任务，说明设计题目的性质及设计内容；2. 研究设计题目；3. 学习机械设计课程设计指导书；4. 小组讨论，制定小组个人计划。1运动参数计算1. 分析并确定传动方案；2.

3、 计算传动机构所需的总功率；3. 选择电动机，记下所需电动机的参数及尺寸；4. 确定总传动比，分配各级传动的传动比(交教师审查)；5. 计算各轴的转速、功率及转矩。2传动机构设计1. 设计V带传动，确定型号、根数、带长、带轮外径及宽度、中心距及压轴力等；2. 设计齿轮传动，确定主要参数：齿数、模数、螺旋角、中心距(数值应圆整)、直径、齿顶圆直径、齿宽等；3. 设计二级减速器时，当计算出各级齿轮的主要尺寸后，即应检查空间尺寸是否过大或高速级的大齿轮是否与低速级轴相干涉，以及浸油润滑是否合适等。3减速器装配草图绘制1. 参观课程设计展览；2.按机械零件课程设计指导书中减速器装配图的设计步骤进行装配

4、草图设计；3. 画好装配草图后，应逐一检查轴结构、支撑结构、箱缘尺寸、以及附件等设计的正确性、合理性，然后交教师审查。3装配图绘制按机械设计课程设计指导书中减速器装配图的设计步骤绘制装配图；2. 装配图绘制完后，根据教师的安排完成主要零件工作图的设计。3. 小组讨论，修改缺、错、不当之处，交教师审查4零件图绘制1. 按生产图纸要求绘制；2. 绘制任务由指导教师布置；3. 最后编写课程设计计算说明书。2(含答辩1天)四、考核方式1.以平时成绩、设计图纸、设计说明书和答辩情况为评分依据。2.分数档：优秀、良好、中等、及格、不及格五、有关说明1先修课程：材料力学、机械制图、机械设计2教学建议：（1） 采用“一班多题多参数”设计模式，有助于发挥学生独立思维的能力。（2）设计中采用看录像片教学，使学生对减速器从设计、制造、安装到使用，有一个较全面的了解。再安排一次减速器装拆实验，提高学生部件结构设计的能力。（3）指导教师从生产实际出发，负责把好“三关”，即方案拟定关、草图绘制关及工作图绘制关。3教学参考书徐锦康. 机械设计. 北京：机械工业出