学年第一学期学校教技室工作总结

1、学年第一学期学校教技室工作总结2019学年第一学期学校教技室工作总结以区教技中心工作意见及学校工作计划为指导，在本学期中，我校在信息技术工作方面加大了领导力度，并逐步提高常规管理工作水平。组织教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，积极对教师进行信息技术培训，努力提高现有技术装备的使用效益。积极开展信息技术与学科课程的整合研究，大力推进我校的教育信息化建设，使我校的信息技术工作再上新台阶。教技室在区教育局教技室的具体指导下，在校领导的重视、全体教职工的支持下，较好地完成了本学期制订的各项工作任务。充分发挥了本室职能，做好各项相关服务工作，保证了正常的教育教学秩序，为教育教学和教育科研做好技术

2、支撑。具体工作如下：一、严格管理，抓好学校各专用教室的建设，为学校教育教学服务随着教育现代化建设的不断深入，学校在教育现代化的硬件建设方面投入了大量的资金，在现有的各专用教室基本齐全的基础上，着力抓好仪器和设备的添置。在专用教室的管理方面，我们按照上级和学校的要求，坚持做到专人管理专人负责，责任到人。坚持做到室内卫生天天搞，各类台帐坚持记录，设备和各项物品摆放整齐、有序。计算机教室和多媒体教室经常维修和调试，保证平时的正常上课。二、加强常规管理，力所能及为教师服务，为学校教育讲授工作服务为帮助和支持教师平时的讲授和参加区、市级的各种学科竞赛，我们按照上级的有关指示和学校的要求，实时地克服了一些

3、困难，在网上下载了很多了讲授软件，提供一些平时积累的素材，千方百计为教师提供或制作了一些简单的多媒体课件，让老师们积极地去探索，运用现代信息技术进行讲授，常常性地为教师提供电教设备和教材，做好登记工作，常常做好设备的维护和修缮，特别是投影仪的维修。因为现今投影仪使用频率较高，再加上局部教师使用不当，使用中故障常常发生，我们基本能做到维修的常常性、实时性，发现一台，实时修缮一台，保证了讲授工作的正常开展。三、加强培训，立足应用，教师信息技术素质不断提高1、组织多媒体制作培训为了提高我校青年教师信息技术应用水平，以便更好地利用计算机为讲授服务，适应新形势下教育的要求。教技室举办了青年教师多媒体课件

4、制作收集培训班，培训班主要有三个局部：FLASH动画制作，FRONTPAGE网页制作，学校资源库的使用，培训得到了青年教师的积极响应，也有不少培训范围之外的教师参加，经过培训，使得青年教师基本掌握了这些软件的使用，也了解如何将动画插到课件制作中，培训取得了一定的效果。2、举办多媒体课件制作比赛为了提高我校教师利用多媒体进行讲授的.积极性和促进教师的信息技术水平，教技室组织了学校多媒体课件比赛，学校教师们积极参加。通过教技室的各项信息技术应用培训和一些活动，我校教师的信息技术应用水平和运用热忱得到了很大的提高，并不断地运用在讲授实践中，现在很多教师已习惯于利用多媒体和收集来进行讲授，并取得较好的

5、讲授效果。3、举办教师和学生的个人主页、博客的建设工作。我们学校的教师基本上都要求参与到网站的管理工作，大大加强了学校工作的透明度，提升了网站建设的深度。其中有不少老师的网站建设也是卓有成效，4、积极实践多媒体辅佐课堂讲授，探索信息技术与学科整合。所有教师均能进多媒体教室上课，特别是青年老师能充分利用讲授光盘开展讲授。所有公布讲授及研讨课都能制作多媒体课件，充分发挥信息技术的优势，为教育讲授内容服务。四、对学校网站进行了周全的改版工作，使之能更好地为我校教育服务学校网站自建立后，经过几年的更新、维护已建成较高质量的学校网站。收集逐渐成为师生之间，教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑。但随着教育

6、的发展，学校网站也必须发展，教技室组织学校技术人员，对学校网站进行了从头设计，使我们的网站变得更加合理，美观。同时为了确保我校网站的健康发展，教技室建立专门的网站维护小组，有专人负责网站建设维护，网站内容更新实时，快捷，交互性强，连通INTERNET对外广泛宣传学校。经过大家的努力我校网站已在兄弟学校中有了一定的知名度。总之这个学期是我校教育技术装备飞速发展的一年，这为我校实现跨越式发展提供了硬件保障，为率先实现教育现代化夯实了基础。教技工作任重而道远，为了我校教育奇迹的飞速发展，我们高标准，严要求，讲奉献，争一流，在教育局及学校各级领导的带领下，再创佳绩。一、 抓好学生的学习习惯：作为刚刚进

7、入一年级的小学生来讲，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常紧张的。因此，培养学生良好的学习习惯是我讲授工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到顾惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、 抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

8、（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习讲授经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的工夫里，我针对学生因材施教，每天勉励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。（二）抓好写字训练。写字讲授是一年级语文讲授工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大水平上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的讲

9、授工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用讲授光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练我曾读到这样的话：反思我们的课堂讲授，我们的“投入，我们的“迷恋，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计的教案“井井有

10、条地实施以期达到“行云流水的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道、“节外生枝；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然因此，我感触如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，变更学生读书的积极性是最为紧张的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定水平上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读讲授的过程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上北风和小鱼一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学

11、生开始喜欢北风，这时我实时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去考虑，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在讲授生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。三、 存在的问题与不足：1、讲授方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在放学期给予他们更多的关注与帮助。3、 家长对于我留的功课过多有意见，说明我的讲授水平还不能得到家长的认可，自己还需

12、要的讲授方法上不断地学习、揣摩。如何能把学生的功课布置的既合适又具有实效性，将是我认真考虑的问题之一。第一学期上半学期个人讲授教育工作总结上半学期工作总结陈少红时光荏苒，不知不觉半个学期已经过去，回首这段工夫的工作，充满了机遇与挑战。在这半年中，我成长了很多。我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上受苦钻研。我扎实地做好每一件事情，有勤劳的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现对上半学期的工作总结如下：一、 英语讲授工作方面本学期，我主要在以下几个方面突出做好自己的英语讲授工作：（一）电化讲授，提高实效本学期，我每个课时都进行精心备课，并制作了详细、有趣的课件进行讲授。在制作课件时，

13、将学生复习的要点、需要掌握的内容、训练的问题、容易出错的地方都针对性地进行制作。通过讲授实践证实，这样认真准备的前期工作，让我的课堂充满了兴趣，也抓住了学习的要点，学生学习的兴趣高涨，学习效力不错。（二）渗透Phonics，授人以渔本学期，我加大了课堂音标的讲授力度，在单词讲授中，充分渗透音标知识。除了利用Phonics Kids的讲授光盘进行讲授外，我还指导学生制作了音标本（具体做法参见另一份反思），在每堂课上利用音标本进行音标训练。或老师指导学生读，或小组比赛、或学生单个考核其他班上同学等等。通过这些讲授，学生已经基本可以掌握字母的常见发音，在传授新单词时，可以达到事半功倍的效果。（三）采

14、用图式讲授，新旧结合本学期的讲授中，我特别重视学生新旧知识的结合，采用“图式讲授法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通过以旧引新，不但有助于学生知识结构的形成，更能减轻学生学习新知识的压力，同时教会学生学会寻找知识之间的共同点与结合点，让学生学会学习。二、 班主任工作方面在班主任工作方面，我主要做好以下几个方面:（一）采用科学评价体式格局，量化班级管理，提高学生自律行为我在班级里设计了一个“大组竞赛榜，将各种行为标准量化计入组里评分，例如：交功课的速度、文明礼仪、值日卫生等等。其他科目的老师也可以在这张榜单上进行加分、扣分的行为，极好地提高了学生上其他科目的规律。通过

15、这样的竞赛机制，学生们树立了强烈的集体荣誉感，为了给自己所在大组加分，时刻将学校标准与守则记在心上，完善自己的行为，提高自己的素质，较好地提高了学生自我约束的能力，充分发挥了言论监督的作用。（二）激发学生集体荣誉感，强化学生上进、自傲的思想在平时的班会课和队活动中，我都特别重视学生的思想教育，激发他们的集体荣誉感。在本次的班级两操比赛中就充分地体现了这项工作的成果。在平时的班会课中，我就常常利用我们上个学期在“小小修建师中取得一等奖和全校歌咏比赛二等奖的履历给予他们勉励，强化我们班级的集体力量，让孩子们对自己充满了信心，也激发了他们争夺荣誉的积极性。在训练两操的过程中，孩子们都很积极地配合，我

16、讲得轻松，孩子们也练得快乐，没有听到抱怨或叫苦的声音。通过大家的努力，我们班的学生在全校两操比赛中夺得一等奖，孩子们都非常的高兴，深受鼓舞。在接下来的科技节黑板报比赛中，他们也很认真地进行策划、排版，做好各项工作，同样得到了一等奖的好成绩。（三）激发学生参与实践活动的热忱，为学校生活添光彩本学期，我们中年级开展了“自煮自乐的实践活动。孩子们都非常的兴奋，争着在家里做好菜肴带来学校给大家品味。由于参与的人数太多，我还不得不规定他们轮流在每个星期三的下午，只能有三个同学带菜肴到班上给同学们品味。同学们在品味后进行评价，评出班上的“美味小天王。半个多学期过去，我们班的同学都很喜欢这项活动，有时因为一些工作冲突，要求他们这个星期不能带菜肴来班上和同学分享，他们会很遗憾地发出感叹声。（四）充分利用班级阵地，激发孩子们的个人荣誉感自从复评前标准了班级外墙宣传栏后，我充分地把吊挂“班级之星这个板块利用起来。每个星期一和星期三进行