2022年中班月区域个人观察记录

1、幼儿姓名活动区域过 程 描 述XXX 活动日期5 月 2 日活动时间15：0016：00 手工区观看老师XXX XXX挑选了海底手工坊,将区卡挂在脖子上,只见她左右手个拿一支筷子,一点一点的填充颜色,双手协作很好；一项认真的她,追求完善,见她不当心将颜色蹭到了线外,她立刻就擦掉,可是她却不兴奋了,而且哭了起来；我问她：“ 为什么哭啊？” 她就是不说；我说：“ 是不是颜色遇到了其它地方,觉得中二班区域活动观看个案不漂亮了？没有关系,你可以在这个地方添置些什么呢？” 于是她停止哭声,幼儿姓名活动区域过 简 单 分 析策 略试着在这个弄脏的地方重新弄了一朵小花；XXX 活动日期 5 月 3 日活动时

2、间15：0016：00 角色区观看老师XXX XXX挑选了肯德基餐厅服务区,将自己的照片插在工作人员的服务卡中；她穿上了小围裙,系上了小帽子,她显得特别兴奋；当我问她你要扮演什么 花朵对于女孩子来说是最宠爱不过的了,她之所以挑选这个区域是由于她对花朵很感爱好,而且在活动中很认真,能够依据要求制作花坛,且是很认真,角色时,她回答我说： “ 扮演整理卫生的”；开头顾客很少,她站在那里,不知道要做些什么,只是拿着抹布站在回收垃圾的地方,我走过去说：“ 你为什追求完善的女孩；么不去整理一下桌面卫生呢？” 她立刻就开头行动了,把桌子擦了又擦,又站回了自己的位置；顾客越来越多了,这次我没有提示,她很快的走

3、过去把 老师要适当的提示幼儿,给她们想象的空间,要把问题抛给幼儿,平常多练习涂色技巧；桌上的垃圾放入餐盘中,仍帮忙客人把衣服上的杂物擦掉；当顾客将餐盘送回回收垃圾处时,她仍主动把餐盘擦了一遍；顾客走后,她又站在了那里,而且仍和其他小伴侣谈天；中二班区域活动观看个案简 单 分 幼儿姓名 析活动区域 策 过 略 程 描 述XXX在活动时能够融入角色, 可是在冷清时却不知道做些什么,说明幼儿不能够认真工作,简单受其它环境影响；XXX 活动日期 5 月 9 日活动时间15：0016：00 角色区观看老师XXX 为了让幼儿能够充分进入角色中,不让幼儿有等待闲暇的时候,在没有顾 XXX 小伴侣挑选了小海鱼

4、诊所,自己穿好了护士服,等待着给婴儿护理；客时,多提示幼儿的职责,引导让幼儿整理餐厅的桌椅、物品,防止闲聊；开头活动时,显得很兴奋,又是喂奶又是洗澡的,仍给布娃娃换上了尿布；整个人都投入到这个角色当中,是个称职的小护士；可是没过多久,她显得无所事事的样子,也不给婴儿狐狸了,也不整理婴儿室的物品了,整个人就是坐在那,娃娃也躺在了地板上,呆了很长时间,不知道要做什么了；当我走过去,问她在干什么时,她只是很无奈的告知我在陪她玩；中二班区域活动观看个案简 单 分 幼儿姓名 析活动区域过 程 策 描 略 述孩子的留意力是短暂的,而孩子的爱好点需要老师能够正确引导幼儿,才能使她们真正融入整个角色当中；活动

5、开头部分孩子显得很高涨,可是时间久 XXX 活动日期 5 月 10 日 活动时间 15：0016：00 了,她又觉得没有意思了,不知道要做什么,所以显得很无耐,没有耐性,这手工区 观看老师 朱颖慧就是要表达老师如何引导幼儿了； XXX 挑选了加工厂手工区,将区牌挂在了胸前；活动一开头,他观看了一下骤图,然后自己动起了小剪刀；在使用剪刀时,发觉他是用左手来裁剪的,老师可以与幼儿谈话让幼儿清晰爸爸妈妈平日是怎样照料宝宝的,促使幼没过多久,他就哭了起来,于是我跟过去问了一下：“ 你怎么了” ,他说：“ 我儿充分的融入角色,多给幼儿供应这样的机会,适时引导参加进来,提高幼儿不会剪” ,我说：“ 你平常

6、使用剪刀时用的很好啊！ ” 他说：“ 不会用这把剪刀”,的积极性；后来,我给他换了一把剪刀后,他就停止了哭泣声,开头剪起来；当我问到中二班区域活动观看个案他：“ 你知道粥里面都有什么吗？” 他说：有没有别的东西？” 他没有回答我；“ 有米” ,我又问：“ 只有米吗？仍幼儿姓名活动区域过 程 单述 析策 略简 单 分 析XXX 活动日期5 月 10 日活动时间15：0016：00 语言区观看老师XXX XXX小伴侣一开头挑选了语言区,自己坐在一个小垫上； 当我给她念故事小云的信时,并且告知她要认真听,然后将念到的内容画下来时,只见 对于 XXX来说,活动并不难,只是由于自己害怕,不敢去尝试不同的

7、剪刀,所以才大哭；而在学问体会上,只是说出了粥是米做成的,而没有更多的帮助 佳音小伴侣说：“ 老师,你在念一遍”；在念完其次编后,佳音很认真的听着,我认真观看了她一下,在每念完小云给爸爸回信的内容时,她就画一笔,开材料,幼儿缺乏学问体会；始画了一朵红花,后来就不画了；我问她：“ 为什么不画了？” 她说： “ 我画完了” ,我说：“ 你怎么不画小云云呢？” 她回答说： “ 怎么画” ,我说：“ 只要 老师在材料供应上要丰富,也要丰富幼儿的学问体会；供应米、豆、胡萝卜、生菜等制作粥材料的相对图形；米是椭圆形、豆子是圆形、胡萝卜可以切 你自己画出一个小伴侣的样子就可以了”,她摸索了一下就开头画下来了；成方形、生菜可以是长方形,这样孩子自选搭配粥的材料,依据图形进行裁剪,XXX是个平日记忆力最为深刻的孩子,对于她来说, 故事的复述对于