2022年中班健康教案：《能干的小手》_第1页
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文档简介

1、学习资料收集于网络,仅供参考幼儿园中班健康教案： 能干的小手中税学校 何靚活动背景 ：幼儿园中班健康活动指出： 幼儿的身体体会和身体学问受制于具 体的生活环境和文化形状, 身体生长训练应当设法帮忙幼儿正确地看 待自己的身体； 本班幼儿属于中班起点的, 每一个幼儿无时不刻不在 与自己的身体打交道, 但他们对自己的身体部位没有充分的熟悉；因 此依据本班幼儿的实际情形, 我挑选了西安版教材中的 能干的小手这一节保健活动,其设计思路是通过谈话活动引导幼儿感知手的作 用,懂得小手能做很多事情； 借助多媒体课件指导幼儿熟悉手的外部 结构,能说出它们的名称, 并教他们学会爱护小手的方法,勉励他们 从小养成爱

2、手护手的好习惯； 通过操作活动加深幼儿对手的熟悉,知 道自己的小手很能干, 勉励幼儿常常做力所能及的事会使自己的小手 越来越敏捷；活动目标：1知道手能做很多事请；2指导幼儿熟悉手的外部结构,能说出它们的名称； 3学习爱护手的方法；活动重点：明白手的作用；活动预备：吸管、细绳、课件；活动过程：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考一用幻灯片引出话题：小手；师幼一起跳舞我们都有一双能干得的二启示幼儿熟悉五个手指的重要,以及爱护手的方法；（1）你喜爱你的小手吗？（2）谁情愿来介绍自己的小手,小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称；们一起看大屏幕进一步明白手的结构；小伴侣说的真好,

3、来让我三、 观看课件,让幼儿观看、明白手的结构；（1）、分别介绍五个手指的名称；最矮最粗的叫大拇指,什么时候用到它？最细最小的叫小指,什么时候用到它？； 中间最高的是中指,用它敲敲桌子；中指和大拇指中间的叫食指用食指直指鼻子,用 中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中间的叫无名指；（2）说儿歌 3）、做嬉戏找手指四、 老师出示自己的手巩固记忆手的外部结构； 1 、小节：五个手指长短粗细各不相同,但是各有各的用途,它们相互帮忙,才能把事情做好；（1）争论：如何爱护手；（2）手这么重要,我们应当如何爱护手呢？请看大屏幕这只手 怎么了？是谁让它这么难过, 让它受伤了, 仍有什么东西会损害小手学习资料学习资料收集于网络,仅供参考呢？（3）这只小手为什么笑了,听听小手又说了什么？看看谁是它 的伴侣,会爱护小手呢？ 2 、请小伴侣想想仍有什么方法爱护我们 的小手？小结：手是我们的好伴侣,多用才能更敏捷,更能干；我 们要勤洗手,勤剪指甲,不要咬手指,保持手的清洁,活动时不用手 做危急的事情,不玩刀和其他尖利的物品,防止划伤自己的小手,冬 天外出,要涂一些护肤品,

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