2022年中小学心理健康教育主题班会团体心理辅导课教案

1、学习好资料 欢迎下载中学心理健康训练团体心理辅导课教案 合作的力气 一、 设计理念 中学校心理健康训练活动课程是以培育同学良好的心理素养、发 展健康的人格、 增进其心理健康水平为目的的特地训练活动；其总目 标是：提高全体同学的心理素养,充分开发他们的潜能,培育同学乐 观、向上的心理品质,促进同学人格的健全进展；详细目标是：使学 生不断正确熟悉自我,增强调控自我、承担挫折、适应环境的才能；培育同学健全的人格和良好的个性心理品质；依据同学心理进展特 点、身心进展的规律及同学实际生活的需要有针对性的开展不同主题 的活动；同学面临的问题； 21 世纪是个充分合作的世纪,科学和技术的进步使我们成为世界大

2、家庭的成员,联合国教科文组织剧烈呼吁我们要“ 学会合作” ,学会与他人共同生活；而学会合作是 21 世纪我国青 少年训练的主题之一； 学会合作、 与人彼此协作的才能也正是当代青 少年所欠缺的； 不少同学身上自我中心的倾向较为明显,与人交往缺 乏合作的意向,或者是唯我独尊,总是将他人置于听从的位置；另一 方面,即使有合作的意向, 不少同学也不知道通过什么途径、以什么 方式与人合作；二、辅导目标 1、帮助同学在竞争性的活动中明白自己的才能、气质和性格特 点,熟悉到自己在与人合作竞争中的优势与不足,达到正确的自我认 识与悦纳；学习好资料 欢迎下载2、在竞争活动中学会团队合作；三、辅导重、难点 重点：

3、使同学在活动中充分体验自我的心理变化与表现,摸索自 己如何能更好的与人合作；难点：在嬉戏中失败的团队会体验到很强的挫折感,特别是合作 不佳、没有形成同心协力的团体气氛的小组,在反思争论共享 四、辅导过程 A、 负责小组的传球嬉戏的记时工作,并把每次的成果上报；B、 监督小组嬉戏过程是否符合规章要求；嬉戏开头；嬉戏过程中可能显现的情形：在嬉戏开头时,四组人一般会不约而同的围成了一个圈,一个 接一个的传递；老师可以向全部小组提出挑战： “ 有没有更好的方法让时间变得 更短些？这个嬉戏的最好成果是 8 秒；”同学会在竞争嬉戏中不断地提出尝试,发挥团队的聪明,集合 团队的创意,不断想出更好的方法；在小

4、组合作与组间竞争中,有的组会显现特别有创意的想法,并在尝试中获得胜利的体验,思路；合作的力气远比到处当心防范对手要大得多；（5）课程终止；（1 分钟）老师作出适当的总结；全班掌声终止课程；学习好资料 欢迎下载五、教学反思 在整个团体辅导课中,同学是课堂的主体,老师只是作为一个引 导者、启示者参与其中；在整个过程中,老师所起的作用是创设一个 竞争与合作的情境, 使同学在整个活动中第一得到一个真实的心理体 验,然后供应充分的时间和角度去引导同学对自己在竞争合作中的表 现和体验做一个反思与总结,让同学自己去探究、琢磨、体会、感受 和感悟,进一步加深对自我的熟悉,触动其内心的精神世界,促进其 反思,并

5、对其以后的竞争合作行为做出重新架；学习好资料 欢迎下载中同学人际交往- 九（ 3）班心理健康训练主题班会课教案教学目的：把握中同学的心理特点,帮忙同学明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题,了解交伴侣的意义和重要性,明确交伴侣的原就和态度；教学过程：一、导入我国闻名青年唱歌演员臧天朔曾经唱过一首名叫伴侣 的歌,其中有两句歌词是这样的：伴侣,假如正享受幸福,请你离开我；伴侣,假如你正面临痛楚,请你告知我；真挚朴实的歌, 使我们对真正的伴侣有了深刻的熟悉；该如何交友这一重要人际关系的问题；二、青少年交友的心理需要今日的班会课, 就让我们一起来争论中同学1、同学争论：青少年为什么特别渴求青年伴侣

6、？a、学校生活更加重要,伴侣在同学的人际关系中成为一种重要的关系；b、对独立的期望,期望有更多机会发表自己的看法,而伴侣是最好的听众；c、与父母在沟通上存在困难,同龄人之间易产生共鸣；2、老师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校,这是走向独立的一种表现,青少年需要熟悉自 我,确定自我,期望有更多的机会表达自己的看法、想法,也期望有人倾听自己的话；而这 种需要较少能从父母那里得到满意,所以他们只能去查找与他们有更多共同语言的青年朋 友；三、同龄伴侣的影响作用同学分组争论, 每组发表至少一个代表性观点；各组观点提出后,有异议者可要求争论,绽开辩论；1、伴侣可帮忙你增进对自我的明白；2、伴侣可以

7、帮忙你确定自我的价值；3、与伴侣相处,仍可以使你得到心情上的缓解；4、学习处理人际关系,是青少年学习适应社会的一个过程；四、青少年交伴侣的原就1、每个人的性情爱好不同,但是,真正的伴侣都应当能够相互帮忙,以诚相待,这是交朋 友的首要原就（争论）2、假如抱着功利主义的目的,为了某种实际好处而去结交伴侣,这种关系是不会长久的；五、交伴侣应有所挑选1、珍重友情,与伴侣相处应当学会宽以待人,严以律己；人无完人,金无足赤,每个人都 会有这样那样的缺点、短处,应尽力帮忙对方改正,切勿嘲笑、轻视伴侣的缺点、错误；2、当发觉自己交了一个坏伴侣,假如,你不能转变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心

8、和士气,坚决离开他们；六、孔子曰： 友直,友谅,友多闻,益矣；愿每一位青少年伴侣都能找到真正的友情,和伴侣相互勉励,相互关怀,共同提高,一起进步；学习好资料 欢迎下载心理健康团体辅导课教案熟悉你很兴奋活动目的： 1、让同学通过活动能够学会如何与同学交往 2、通过活动把握肯定的与伴侣友好相处的小技巧 3、在活动中培育团队意识,增进彼此之间的感情活动预备：废报纸如干,竹竿 4 根；活动过程一、导入：特别的问候： 同学们最好 老师最好！ 我就是今日的辅导老师李文婷（简洁的自我介绍）随着我们的一每天成长,我们慢慢的会脱离父母的怀抱,更多的需要伴侣的帮忙；但是古人说“ 人生得一知己足已” 可见美好的友情

9、不是那么简洁得到的；即使在现在, 我们也经常感到在与伴侣相处中有许多难题,为什么有的同学就受大家的欢迎,而有的同学就在交伴侣中处处碰壁？今日我们就一起来通过活动来学习如何与伴侣相处；二、活动开头（一）活动一自我介绍 相互明白篇老师就是一个喜爱交伴侣的人 老师先来自我介绍, 介绍完之后由老师右手边同学依次开头； 同时让同学们鼓掌,借此教会特别的掌声 爱的勉励 （假如是一个班级参与此活动可以省略）由此完成同学之间的相互明白；（二）活动二小组竞赛 帮忙合作篇学习好资料 欢迎下载 1、同学围成一圈相互拍打后背进行放松,然后报数分出两组 2、走圈；同时半蹲下来走圈,看哪一个小组走的最整齐,走的圈最小（需

10、要每一名同学都要坐在后面同学的腿上才可以达到最小的圈） 3、扔纸团；两组同学向对方的场地扔纸团,一分钟后那个场地纸团最少为获胜组； 4、抬竹竿；两组同学相对而站,同时用中指抬起竹竿,看那个组坚持的时间最长； 5、心有千千结；通过活动, 让同学体验到在交往过程中肯定要相互合作,能获得真挚的友情；（三）活动三 熟悉你真兴奋 懂得升华篇相互信任和谦让, 多为对方着想才 1、以最快的速度在队伍中找到合作的伙伴,也可以是老师,一分钟的预备时间,两个 人绕场一周,并且在最终做一个动作来终止；看组哪组同学做的最好； 2、暖和拥抱；老师说数字,同等数字的同学抱在一起,没有被拥抱和超过数量的被淘 汰；剔除者和获胜说出自己的感言；通过活动, 让同学熟悉到