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文档简介

1、生物中考复习计划生物学科已经纳入中考科目，分数逐年提升，可见在我市，生物学科已经得到了重视，现在作为一名生物教师的我非常希望学生学好生物学，在中考中考取好成绩，因此不但要做好教学计划，也要做好复习计划。复习指导思想：以课标大纲为指导，以中考说明为依据，结合中考面临时间紧、任务重的事情，以及我校学生的基础差、学习生物的兴趣淡薄，制定一侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的策略。努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高我校教学水平和学生的素质。以教材为载体先复习教材七年级上册，七年级下册，这两侧大约在四月底复习完毕：接着复习八年级上册，八年级下册在五月底复习完毕，在复习时，让学生对书本的知识在

2、全面的加深和巩固。然后进行专题训练、综合复习、模拟考试等。复习措施 在复习中我得计划分为以下三个阶段： 第一阶段：基础知识复习：系统复习、加深理解。目标是对考试范围的基础知识和基本技能进行全面复习，以理解和记忆为主：方式一般为阅读和讲授，练习多用自选自编的当堂达标练习题。这一阶段的复习我先按章节进行系统复习，夯实基础。在教学中，对学生易错的易混淆的知识，我要适当进行知识讲解或点播，帮助学生进行知识梳理，找到重点、攻破难点，初步形成知识网络。时间为四月初到五月中旬； 第二阶段：专题知识训练：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的在线，遇到新的材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解方法和技巧，培养正确的思维习惯。目标是对各单元的知识嫁衣整合，设计内容板块进行专题复习，训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题训练，查缺补漏，并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段所用的时间约为两周。 第三阶段：重点内容强化训练和应试训练：抓住考点、针对训练、举一反三、理论联系实际，将生物学知识应用到生产生活中，让学生感受到生活处处皆有生物学。进行考前调整。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质。这一阶段约从六月中旬到中考。通过控制学生在学习上和生活上的节奏，调整应试状态，力求市学生的应试状态在中考时达到最好水平，方式是回扣课本，检查以前的措题，让学生查缺补漏

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