滦河市教育局中小学心理健康教育工作方案

1、 7/7滦河市教育局中小学心理健康教育工作方案为贯彻落实教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知（教思政厅函202110号）等文件精神和上级有关工作要求，促进全市各级各类学校有计划、有步骤、有成效地开展学生心理健康教育工作，努力实现心理健康教育的常态化、规范化和制度化，不断推进我市中小学心理健康教育的全面深入开展，特制定如下工作方案。一、工作目标1.建立健全心理健康教育组织机构，规范心理健康教育工作的开展。2.加快心理健康教育师资队伍建设，着力提高心理健康教育教师教育教学水平和心理健康工作能力。3.加强学校心理咨询室的建设与管理，推进心理辅导活动的开展。4.开展形式多样的心理健康教育工作

2、，提高师生心理健康水平。5.逐步完善我市中小学校心理健康教育工作机制，努力营造良好的心理健康教育氛围。二、组织机构（一）滦河市中小学心理健康教育工作领导小组组 长: 魏宝中第一副组长：卜茂盛副组长：蔡卫东 钱 力 钱 前 成 员：季少武 朱学斌 后保安 储小英 方红国 职 责：制定全市中小学生心理健康教育的工作方案，督促、指导、检查学校心理健康教育各项工作的开展、落实情况及活动经费保障。（二）中小学心理健康教育工作团队（暨“心灵驿站” 志愿服务队） 召 集 人：蔡卫东 卜茂盛副召集人：方红国 程文菊成 员：滦河市中小学心理健康教育讲师团人员 团队办公室设在市教育局德育股，方红国同志兼任办公室主

3、任。职 责：对全市各级各类学校心理健康教育工作的开展进行专业指导和方向引领，举办心理健康教育团体辅导进校园活动。 工作措施（一）规范学校心理辅导室建设辅导室的建设要严格按照教育部中小学心理辅导室建设指南要求，选址应本着安静和方便的原则，选择采光、通风良好的地方作为独立的工作区域，门口应悬挂明显标识，内部配置软硬件设备，环境布置应符合中小学生的心理特点。各校可根据自身条件状况将辅导室进行功能性区域划分，如个体辅导区、团体辅导区、心理测量区等。（二）组建学校心理辅导团队各校要建立在校长领导下的心理健康教育工作机制，按照“一校一案”的要求健全心理辅导与危机干预机制，组建以专兼职心理辅导教师、思政（思

4、品）课教师、安全和德育工作人员、各班班主任、家长志愿者为成员的心理健康教育工作团队，开展好线上线下咨询辅导服务，满足学生心理咨询需求，做好心理健康家校共育工作。（三）建立学生心理健康档案建立困境、留守、单亲、残疾等特殊群体学生台账，调查了解此类学生家庭、学习、生活和心理健康状况，做到一人一档。充分发挥班主任、科任教师、学生干部的作用，对所有学生的心理健康状况进行摸排，建立学生心理健康档案，并对学生心理健康状况进行分析，及早分类疏导各种压力，做细做实日常预警防控工作。（四）开展心理健康教研活动组建市心理健康教育教科研中心组，其成员主要从市中小学心理健康教育讲师团中遴选，有计划开展心理健康教育交流

5、研讨活动，加强心理健康教育教研和课题研究，搭建心理健康教育教师专业成长平台，提高心理健康教育的质量。各校要重视心理健康教育教研活动，由学校心理辅导团队组建教研组开展教研活动，或将心理健康教育纳入综合教研组，每学期开展心理健康教育专题教研活动不少于1次。各教研协作片原则上聘请1名市讲师团成员为心理健康教育教研牵头人，有计划的组织开展心理健康教研活动。（五）加强学校心理教育活动进一步加强心理健康教师的培训，不断提高中小学心理健康教育的队伍素养。各校要将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，组织开展形式多样的心理健康教育主题活动；举办心理健康教育专题讲座与辅导报告，提高全体师生心理健康水平。开展家庭教

6、育指导，通过家长会、专题讲座、致家长一封信等形式，向家长传递正确的心理健康知识和家庭教育理念。四、工作要求（一）提高思想认识，加强组织领导。各校要统一思想，提高认识，将心理健康教育工作纳入学校年度重点工作计划，成立校长负责的心理健康教育领导小组，加强对心理健康教育的领导与支持，推动心理健康教育工作的常态化运行。（二）加强宣传引导，营造教育氛围。各校要利用开学、毕业、升学、考试前后等重要时间节点，利用校园网、宣传栏、手抄报、微信公众号等载体，发挥各类社团尤其是心理社团等的作用，开展丰富多彩的心理健康教育宣传活动。（三）强化保障措施，确保工作实效。各校要统筹安排保障心理健康教育工作经费，提供开展心

7、理健康教育的场地和设施。将兼职教师教育活动计入工作量，专职教师在评先评优、职称评聘、津贴补助等方面与其他教师享受同等待遇。（四）强化督导检查，总结推广经验。市教育局将对全市中小学心理健康教育师资配备、课程建设、咨询室建设、活动开展、经费保障等开展督查，适时召开现场会、交流会，总结推广优秀做法，督促整改落后不足。附件 2：滦河市中小学心理健康教育讲师团组建管理办法为充分挖掘我市现有心理健康教师资源，优化全市专兼职心理健康教师管理，提升我市广大师生心理健康素质，促进心理健康教育工作的进一步发展，经研究，决定组建滦河市中小学心理健康教育讲师团。一、讲师团人员组成根据“自愿申报和单位推荐”相结合的原则

8、，由取得心理健康相关资质证书或接受过心理健康教育专门培训（进修）的教师个人提出申请、所在单位推荐，经市教育局审核后确定讲师团成员名单，颁发聘任证书，并纳入市教育局心理健康教育师资库统一管理。二、讲师团成员工作职责1.开展中小学心理健康教育普及培训和知识宣讲；2.参与相关学段教研协作片教研活动；3.指导学校开展心理健康教育工作；4.提供家长和学生心理咨询服务；5.参与中小学心理健康教育培训交流；6.开展中小学心理健康教育专题调研；7.每年度完成12次培训授课任务。三、讲师团管理1.讲师团在市教育局的统筹安排下,有计划地开展心理健康教育工作。2.讲师团实行聘任制，并建立增补和退出机制。定期补充优秀人员，解聘不称职人员。3.建立考核机制，对讲师团成员的工作情况进行定期考核，根据讲师团成员开展的活动次数和活动反馈情况等评选优秀讲师团成员，授予荣誉证书。4.心理健康教育类培训优先考虑讲师团成员，并择优向上级相关部门推荐优秀讲师团成员。5.提供专项活动经费，保障讲师团活动的正常开展。四、有关要求1.各讲师团成员要认真学习中小学心理健康教育方面的法律制度和专业知识，认真履行讲师团成员的职责，完成讲师团安排的各项任务。2.各中小学校要结合学校心理健康教育工作情况，每学期至少邀请1次讲师团专家到校开展专题报告和业务交流。每次活动结束后，邀请单位要认真填写滦河市中