信息技术2.0微能力：小学三年级数学上（第七单元）看日历-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育数学课程标准（2022年版）》

1、 小学三年级数学上（第七单元）看日历义务教育数学课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品 PAGE 11年月日北师版小学数学三年级上册第七单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学三年级第一学期北京师范大学出版社年、月、日单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1看日历（认识年、月、日）第 1.2课时(P67-69)2一天的时间（认识24是计时法）第 3课时(P70-71)3时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）第 4课时(P72-73)二、单元分析（一）课标要求本单元内容是第二学段

2、综合与实践的主题活动，涉及“认识年、月、日”的学习，在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题。义务教育数学课程标准（2022版）指出：知道24时记时法；认识年、月、日，知道它们之间的关系；能运用年、月、日的知识解释生活中的问题，提高初步的应用意识；了解中国古代如何认识一年四季，了解中华优秀传统文化。学业要求：能够积极参与活动，在活动中能独立思考问题，主动与他人交流， 加深对数学知识以及数学与其他学科关联的理解;经历解决简单实际问题的过程， 提高应用意识，积累数学活动经验，感悟数学的价值。（二） 教材分析1.知识网络内容分析本单元在综合与实践的主题活动中，认识年、月、日，知道它们之间的关系;能

3、运用年、月、日的知识解释生活中的问题，提高初步的应用意识。认识24时记时法;根据作息时间表解决实际问题。在本单元学习时，学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程， 感悟数学知识之间，数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。学情分析从学生的认知基础看，孩子们已经认识了时、分、秒，能说出钟表上的 时间;能结合生活经验体会时间的长短;能将生活中的事件与时间建立联系， 感悟时间与过程之间的关系;形成对时间长短的量

4、感，懂得遵守时间的重要性。不仅如此，孩子们在生活实践中也已积累了大量的感性经验、生活常识，为本章知识学习奠定了良好的思维基础。可是，孩子们对于平年、闰年有关知识是陌生，对于推算平年、闰年的方法理解上有一定难度，而计算经过时间是学生在日常生活中经常会遇到的问题，同时也是学生学习时的一个难点。三、单元学习与作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层次1知道年、月、日之间的关系，以及相关的简单历法知识。知道年、月、日之间的关系，知道大月和小月，能够根据已知的闰年年份推算出某一年是平年还是闰年。掌握2知道 24 时记时法与钟表上刻度的关系， 能用24 时记时法表示时间；并计算经过的时间。理解24时记时

5、法与普通记时法所表示时刻之间的关系， 能结合具体的生活情境计算出经过时间(不要求列出算式)。掌握3能运用年、月、日的知识解释生活中的问题，提高初步的应用意识。能够积极参与活动，在活动中能独立思考问题，主动与他人交流，加深对数学知识以及数学与其他学科关联的理解经历解决简单实际问题的过程，提高应用意识，积累数学活动经验，感悟数学的价值。运用4了解中国古代如何认识一年四季，了解中华优秀传统文化。知道一年四季的重要性， 了解中国古代是如何通过十圭之法确定一年四季的，培养家国情怀。了解四、单元作业设计思路本单元作业设计的基本特点主要体现在以下几个方面：（一）内容上：科技兴国的主体思想我们的作业整体围绕玉

6、兔号、嫦娥号、神舟号等相关航天信息进行设计， 凸显了数学与航天事业的联系，丰富课外知识；感受到祖国的强大，培养了学生的爱国主义情怀。螺旋上升的设计理念每课时作业都从“基础题：相信自己，我能行！”、“提升题：挑战自己，我最棒！”、“拓展题：丰富自己，我成长！”三个层面呈现，让每个孩子都能充分展示自我。新颖全面的评价方式通过答题收集“玉兔”，兑换“卫星”来争夺“小小宇航员”称号，把终结性评价与过程性评价相结合，进行全面、多元的评价。（二）方法上：实践创新 学以致用每课时最后的探究题，孩子们通过不同的方法获取信息，再运用所学知识解决问题，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。迁移转化 主动探究

7、把从课本学到的关于年、月、日的知识、探究方法、分析的策略等，迁移到学习相关的课外知识上，积累活动经验，感悟思想方法。树立自信 乐于展示每课时选做作业的设计，孩子们根据自己的实际情况选择，拓宽视野， 丰富内心世界，感受宇航员们爱国奉献精神。五、作业内容第一课时（7.1 看日历）作业1：相信自己，我能行！ 1.作业内容：杨利伟，1965年6月21日出生于辽宁省葫芦岛市绥中县， 1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。北京时间2003年10月15日9时整杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空，在轨运行14圈，历时21小时23分，于北京时间2003年10月16日6时23分返回内蒙

8、古主着陆场，其轨道舱留轨运行半年。神舟五号的成功发射实现了中华民族千年的飞天梦，是中国航天事业在21世纪的一座新的里程碑。同学们，你们知道我国首位太空人是谁吗？对，他就是中国航天员杨利伟。请你认真阅读以下材料,完成相应的问题吧！亲爱的同学们，读了这份资料你一定会有一份自豪感，这份资料中还蕴藏着我们学习过的年、月、日的知识。结合学过的知识，完成以下任务：数一数、填一填。这份资料中哪几个月是大月？哪几个月是小月？大月小月每月有（）天每月有（）天在这份资料中有哪些年份是平年，哪些年份是闰年？平年 闰年你能发现平年和闰年的区别在哪个月份上？它们相差几天？作业时间：8分钟左右作业分析与设计意图：这是一份

9、发散性作业，在这份资料中蕴含着学生学过的有关年、月、日的知识。考察了学生对平年、闰年,大月、小月及特殊月份的认知水平。培养了学生的阅读与理解能力，丰富了学生的航天知识，在阅读资料的同时学生感受到祖国航天事业的强大， 激发了学生的爱国精神。作业2：挑战自己，我最棒！ 1.作业内容：2003年10月日一二三四五六北京时间2003年10月15日9时整杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空，这是中华人们共和国发射的第一艘载人航天飞船。这令人骄傲的一天是星期三，你能根据这一信息把当月的日历补充完整吗？15作业时间：5分钟左右作业分析与设计意图：本次作业在学生会看日历的经验基础上，利用推理方法把10月份的日历

10、补充完整， 巩固了大月、小月的知识，提高了学生的推理能力，同时本次作业，以神州五号载人飞船发射时间为切入点，让学生牢牢记住这一神圣的时刻，增强民族自豪感!作业3：丰富自己，我成长！ 1.作业内容：你知道吗？同学们，你还想更多地了解航天英雄杨利伟和神舟五号的故事吗？那就动手去查一查吧，别忘了记录下来与其他同学分享哦！ 我的作业单查找方式：资料记录：我的发现：我的疑惑：时间要求：7分钟左右作业分析与设计意图：这是一道查阅资料开放性的选做题，学生在搜集整理资料的过程中进一步了解航天英雄杨利伟和神舟五号，既提高学生搜集、归纳和整理资料的能力，同时感受到航天英雄的坚定信念及奉献精神，在孩子的心中种下一颗

11、航天梦的种子。作业评价表项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写 我会做正确判断出大月、小月及它们的天数。 正确判断出平年、闰年，知道平年与闰年2 月份区别。 会看日历，能够根据给定的日期把日历补充完整。 收集、整理资料，发现传统文化的魅力。 恭喜你本次任务共得（）只玉兔 ,3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换（）颗卫星。（如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！第二课时（7.2 看日历 试一试）作业1：相信自己，我能行！ 作业内容：同学们，你们知道吗？到目前为止，我国共发射了多少艘“神舟号”飞船？是的， 一共有13艘。这些“神舟号”飞船的发射蕴藏着我们学习过的有关年、月、日的

12、知识， 你能根据学过的知识解决以下问题吗？猜一猜，填一填。神舟四号飞船于2003年元旦前两天发射成功，是（ ）月（ ）日。神舟九号飞船于2012年儿童节过后的第15天发射成功，这也是载人航天飞船首次在夏季发射，是（ ）月（ ）日。神州十二号飞船于2021年建党节前的14天发射成功， 是（ ）月（ ）日。猜一猜：根据以下信息猜一猜“神舟号”飞船的发射日期。(2)填一填。神舟十一号飞船于2016年10月17日发射成功，创造了中国载人航天在轨飞行时间新纪录的重要里程碑，让世界瞩目！这一年是闰年，全年有（ ）天，2月有（ ） 天。神舟十号飞船于2013年6月11日发射成功，本次飞行实现了中国载人航天飞

13、行任务的连战连捷，为后续载人航天空间站的建设奠定了良好的基础。这一年是平年， 全年有（）天，2月有（）天。时间要求：8分钟左右作业分析与设计意图：本次作业以“神舟号”飞船发射为情境，通过“猜一猜”，能根据已有的年、月、日知识进行正确的推断，通过“填一填”，巩固平年、闰年的知识，加深理解2月份在全年天数的特殊性。本次作业既考察了学生对于我国节假日常识的了解情况，又提高推理、分析、解决问题的能力，培养了学生的量感，激发了孩子们对航天的兴趣。作业2：挑战自己，我最棒！作业内容：（1）我们知道了神舟十一号飞船于2016年10月17日发射成功，这一年是闰年，请你用自己喜欢的方法判断以下神舟号发射的年份是

14、平年还是闰年？飞船名称发射时间成功发射的意义神舟一号飞船1999年11月20日至此中国飞船揭开神秘面纱。神舟二号飞船2001年 1月10日是我国第一艘正样飞船。神舟三号飞船2002年 3月25日这次飞船上搭载了特殊乘客“模拟人”。神舟五号飞船2003年10月15日首次将人类送上太空，实现了我国千年的飞天梦。神舟六号飞船2005年10月12日实现多人多天飞行。神舟七号飞船2008年 9月25日中国人首次太空行走。神舟八号飞船2011年 11月1日实现了首次空间交会对接。平年闰年时间要求：5分钟左右作业分析与设计意图：本次作业学生选择自己喜欢的方法，正确判断“神舟号”飞船系列发射成功的年份是平年还

15、是闰年。都以“神舟号”飞船系列发射时间为主线，调动了学生的学习积极性，培养学生时间量感，丰富了航天知识，感受我国航天事业的日益强大，增强了民族自豪感！作业3：丰富自己，我成长！ 1.作业内容：你知道吗？“神舟十三号”飞行任务是我国在空间站关键技术验证阶段的最后一次任务， 它的成功返回意味着这个阶段的结束。你想更多了解神舟十三号的相关知识吗？ 那就动手查一查吧，别忘了记录下来与小伙伴分享哦！ 我的作业单查找方式：资料记录：我的发现：我的疑惑：时间要求：5分钟左右作业分析与设计意图：本次作业让学生通过收集“神舟十三号”相关知识，对于“神舟”号飞船， 同学们都有了想要更进一步去探究的欲望，既开阔了学

16、生的视野，又激发学生探索宇宙秘密的兴趣。项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写我会做知道大月、小月。能正确判断平年、闰年。能正确解决问题，感受到学习的快乐。恭喜你本次任务共得（）只玉兔 ,3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换（颗卫星。（如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！作业评价表）第三课时（7.3一天的时间） 作业1：相信自己，我能行！ 作业内容：在浩渺的太空中，空间站里的航天员们与星空为伴，他们在太空环境下工作和生活面临诸多困难，还要完成各种科研任务，为人类探索太空奥秘付出了艰辛 PAGE 13的劳动。那么，航天员们上天之前要经历哪些“魔鬼式训练”呢？让我们一起来了解

17、一下吧。画一画，填一填。(1)下面是航天员在出舱程序训练模拟器中训练的场景，请你根据训练时间， 在钟面上把缺少的时针和分针补充完整吧。 6:30航天员在出舱程序训练模拟器中训练。这里是航天员用模拟失重训练水槽训练的场景，你知道他们的训练时间是几时几分开始的吗？请用两种计时方法表示出来吧。下午（）:()（）:()航天员在模拟失重训练水槽中训练。晚上航天员在用虚拟现实训练器进行训练。21:00下午4:30你知道下面图中宇航员们训练的时间吗？请你连一连吧。下午航天员正在舱外服实验舱中训练。16:30晚上9:00时间要求：5分钟左右作业分析与设计意图：本题旨在考察两种计时法之间的关系，以航天员地面上训

18、练的时间情境，激发学习兴趣，进一步理解两种计时法的相互转换，注重思考过程，让时间量感自然生成。作业2：挑战自己，我最棒！ 1.作业内容:航天员们在升空之前除了需要在各种任务模拟器中训练外，还要经历基础理论、体质训练、航天环境适应训练、心理训练、专业技术训练、救生与生存训练及大型联合演练。(1)航天员每周要进行3次体质训练，每次训练时间长达3到4个小时，这样才能将体重保持到合理水平。训练开始的时间是13时40分，也就是下午（ ）时（ ）分，结束时间是下午5:10，也就是（ ）时（ ）分。填一填，画一画。航天员需要掌握的理论知识也很多，他们需要在三个月的时间里完成大学本科一年的功课量。航天员王亚平在航天城学习时，桌子上的台灯没有在晚上12时之前熄掉过。如果她18:30吃完晚饭就开始学习，第二天00:10休息，那么她连续学习了（ ）时（ ）分。经过（）时（）分经过18分前庭功能训练是航天员所有训练中最痛苦的，蒙上眼睛坐在旋转椅上，经过360度高速离心旋转，同时还会上下左右的高速摆动，这个训练每次都是不低于15分钟。如果训练开始的时间是9:30，训练了18分钟，那么本次训练结束的时间是