阳朝二年级家长会发言稿一二年级家长会发言稿

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页阳朝二年级家长会发言稿一二年级家长会发言稿阳朝小学二年级家长会发言稿各位家长：大家下午好！今天，为了我们孩子的安康成长，为了孩子养成好的习惯，也为了使孩子的成绩可以稳步进步，我们又相聚在一起。今天的家长会我们学习了家长学校教师传授的新的教育理论，相信各位家长也有不少的收获。接下来，我想针对我们班的情况向大家做个汇报，以及在今后的学习生活中需要家长配合的方面提出一些要求。一、学生在校情况反应1、上课纪律和发言本学期上课的纪律已经明显进步，学生在上课前能做好课前准备，静静等待教师上课。上课积极答复下列问题。其中，表现突出的学生有：但是，仍然有一局部学生

2、上课的时候走神，开小差，教师讲课的时候领学生读书不动嘴，不出声，讲小话影响周围学生，坐不住，坐没有坐像。其中有：2、作业完成情况每天都有布置家庭作业，班上的同学中，有这些同学的作业书写工整，认真完成，如：抄写生字和造句的时候能自己动脑，有的还能超额完成教师布置的作业，如：而每天我也有费心的时候，那就是经常有一些顽固份子不完成作业，每天要教师一再地催促，但还是屡教不改，如：3、读书、背书情况教室的墙壁上贴了本学期背书的登记表，上面有学生背书的情况反应，家长可以看到自己孩子有哪些课文没有背诵。其中有这么些学生很多课文没有背诵：课文全都及时背诵的同学有：4、生字掌握情况本周一我把本学期的一、二单元的

3、生字进展了听写，但是效果非常不理想。共听了84个词语，168个字。错10个字以上算不过关。因为事先我没有安排复习，我只想看看学生在没有复习的情况下的掌握情况，结果合格的人只有六个，他们是：昨天，我再次将这些词语进展了听写，效果好了很多，大家可以看到学生的听写本。其中错了10个以下的同学有：而听写成绩非常差的有：从听写可以看出绝大局部学生在家里根本没有复习过生字，学了就不管了。也可以看出绝大多数的家长都没有检查孩子生字的掌握情况。5、日记完成情况本学期开场我们进展写句子的练习，因此每个星期都有一个写日记的作业。从我每个星期的检查情况来看，学生的日记中存在最多的问题是：记流水账、句子不通顺、意思表

4、达不清楚、不会使用标点符号。我们来看一篇日记：在我检查日记的过程中，我发现了一批认真负责的家长，他们检查并修正孩子的日记，所以这些孩子每次的日记都写得很好，他们是：其实辅导孩子些日记并不难，最简单而又最有效果的方法就是让孩子说。围绕一件事情，让孩子把要写的东西先用嘴巴说一遍给你听，要求把句子说通顺，意思表达清楚，什么叫意思清楚，就是指一个句子要包括三个方面：1、要有谁、2、在干什么、或者是做什么、或者是是什么；3、要有标点符号。标点符号是在读的过程中有停顿的地方就要考虑用上标点符号。详细的就根据需要用上不同的标点。要掌握的标点符号有三个：句号、感慨号、问号。一二年级考试的内容最多的是用这三种标

5、点来说话。他边在说的过程中就可以边对他进展指导，然后，让孩子把说的写到本子上，最后再修改一下，这样一篇日记就写好了。这样指导比家长帮孩子写有效果，孩子的写作程度和口语才能都得到了进步，自己今后也会自己观察生活自己动手写。学生只要能把一件事情意思写清楚，哪怕只有几句话也是好的。6、考试情况从本次考试来看，学生的拼音忘记快，拼读不准；要求背的课文背不出。特别是句子的补充，意思不明白，补充句子是意思不完好的补充完好，而学生不知道句子缺了三个方面的哪个方面，另外要看标点符号进展补充。7、劳动卫生情况8、班级活动参与情况学生集体荣誉感不强，对于学校的活动参与热情不高。就算参与了质量也不高。例如上次做护绿

6、的行动卡，很多学生只当完成任务。其实通过可以锻炼孩子的各种才能，综合素质得到进步。而学生假如不会做的或者是活动中遇到的难题家长可以从旁协助，提出一些建议。9、学生的文明行为习惯1在学生中有很多孩子不讲卫生：指甲长、衣服脏、手脏、脸脏、抽屉脏、随手乱扔纸屑；2在校说脏话、下课喜欢追跑，二楼地方狭窄，追跑很容易出平安事故。家长在家里也要强调规矩，平常生活中不要跑跑跳跳，走就规规矩矩地走。3爱管闲事。二、后期家长需要配合的方面本学期时间紧，只有十八周，十九周就放假了。元月9号左右任务比拟重，教学进度很快，课堂上没有时间进展复习，假如把每一个知识的掌握全都推给教师，教师没有这么多的精力和时间。因此，在

7、要求家长与之配合的方面很多。1、读书背书每篇课文在学习之情，教师都要求在家里熟读。家长必须配合教师催促学生把课文读熟，放声读，读流利，不错字，不添字，不结巴，咬准音。至少读20分钟，每篇课文至少读5遍。家长签字：已读几遍，读得怎样。课文中要求要背诵的课文一定要背诵，同样要求家长签字。2、听写生字生字的听写，家长必须在家里要抓紧，学完一课以后，家长要给孩子听写前一课的生字，看孩子掌握是否结实。家长会后我会把次项作业做为家庭作业布置。家长必须在家配合，听写生字。3、日记每个星期我都会布置一篇日记。而家长需要配合的是检查孩子的日记，语句是否通顺，意思表达是否明晰，家长可以进展指导。刚刚起步阶段，我的要求并不高，学生能把意思表达清楚，语句写