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文档简介

1、3把我的心脏带回祖国“引导自学”型教学设计 撰写人：彭丽本课教学总体说明：【教学内容】苏教版小学语文六年级上册第3课把我的心脏带回祖国。【教材分析】 【教学重、难点】【教具准备】课件、资料【教学时间】两课时 第一课时环节学生自学事宜教师引导事宜备注明确自学重点（3分钟）1、学会生字，理解词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。板书课题明确重点故事引入围绕重点自学（12分钟）出示自学提示：1、课件出示：山高路远坑深，大军纵横驰骋。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。师：这首诗是毛泽东用来赞颂彭德怀的。你读读，看能读出什么？生自由读，然后说。师：是的，彭德怀是一位勇士，但他也有柔情的一面

2、。今天我们就要继续来认识他。师：（出示课题彭德怀和他的大黑骡子）大家一起读。2、 板书课题。出示自学提示巡视指导，适时点拨。关注学困生“导学单”见练习与测试二、三题。交流自学情况（19分钟）小组讨论（10分钟）：现在请同学们默读课文，用“”划出彭德怀爱大黑骡子的句子。你从中感受到彭德怀的什么精神。用自己的声音朗读课文中感受最深的地方。巡视指导参与讨论随机点拨全班交流（9分钟）：1、有时,彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:”你太辛苦了,连一点料都吃不上.”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着他吃完.2、生:彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子,平静地对警卫员们说:”部队现在

3、连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地.3、彭德怀背过脸去4、我还能从枪声响了.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽看出来.5、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:”我吃不下,端开!”适时点拨和评价点拨自学得失（2分钟）针对学生自学状况及重难点进行总结性和提升性的点拨巩固自学成果（4分钟）检查生字识记情况； 完成填空。 第二课时环节学生自学事宜教师引导事宜设计意图明确自学重点（3分钟）1、有感情地朗读课文，读好人物对话。2、理解课文内容，懂得彭德怀爱骡子更爱战士以及和战士同甘共苦的精神，明确重点板书课题围绕重点自学（12分钟）出示自学提示：1、读有感情地朗读课

4、文。2、画表现课文主题的相关语句。3、悟悟重点句子表达的情感。4、延拓展延伸：课后第四题。出示自学提示巡视指导，适时点拨。关注学困生交流自学情况（19分钟）小组讨论（10分钟）：研读板块：从矛盾中体会爱战士。从第一次命令中，你感受到什么？从第二次命令中，你有看出什么？第三次命令中，又给你怎样的震撼？巡视指导参与讨论随机点拨全班交流（9分钟）：1、汇报感情朗读课文。2、说文中重点句子。3、议一对“创造力的理解”。适时点拨和评价点拨自学得失（2分钟）1、作为红三军团的军团长，彭德怀爱大黑骡子，但更爱自己的战士。革命需要大黑骡子，但更需要勇敢的红军战士。一切以革命为重，只有杀掉大黑骡子，才能让更多的战士活下来，枪声终于响了，大黑骡子缓缓地倒了下去，彭德怀向为革命而

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