寒假家访体会2

1、家访随记一：女儿眼中的家访登封市崇高路小学 王苗文“妈妈，老师都家访什么样的学生？”看到结束家访回到家的我，女儿忍不住问道。“什么样的学生都有。老师家访不仅要看特别优秀的学生、进步特别大的、特别想进步的、有特长的、有待指导提高的” 我开始向女儿介绍自己选择家访对象的初衷，“老师要到家里看看每个孩子的寒假生活过得怎么样？”。“反正我也不是第一名，老师也不用到我们家家访。”一向很有计划的女儿，今年对哈利波特痴迷到忘乎所以，导致今年寒假的生活有点儿凌乱的她心虚了。“您们到别人家都做什么呢？” “看、听、问、赞美、征集。”思考片刻，我抛出了这样几个关键词。“看每个孩子的寒假计划的制定和落实情况，询问每

2、个孩子假期帮助家长分担事务的情况，听家长对孩子寒假表现的交流，老师把自己眼中学生的闪光点汇报给家长；征求每个家长对我们学校工作的建议，给部分需要指导的家长以具体的指导。”“反正我还是老样子，也没什么变化，老师来不来也一样。”“怎么没有变化？春节你主动帮妈妈打扫厨房、整理屋子、购置年货、帮妈妈捶背”“原来这也是进步！在我看来它们全不是事儿。”听着我如数家珍的赞美，女儿乐了。“是呀，这些事让妈妈感觉很温暖很温暖的。如果老师来家访的话，我会把我的温暖分享给老师，你们老师也会很欣慰的自己教的学生这么棒!妈妈喜欢家访就是能到不同的学生家里感受学生的成长，分享成长的喜悦，同时也能积累做好家长的经验呢。”家

3、访随记二： 家长眼中的家访（一）“现在在哪儿呢？”准备和搭档会合的我，在电话中询问其落脚点。“我正在守敬路上和家长沟通呢？”这是我们今年家访时，搭档遭遇的家访经历。孩子不在家，妈妈就在街上接待了。当询问起孩子实践作业的完成情况时，妈妈先是一愣，接着才明白过来：“作业也写了。”（二）“我把咱们要进行家访的短信一发出去，很多家长都是主动打电话邀请我们去家访呢。寒假刚放假时我才到李济民家家访过，接住家访短信，他奶奶就又向我们发出了邀请。”听说这个消息时，我一边佩服四二班老师英明做法的同时，一边已经开始想象他们接受邀请的享受情景！听着自己搭档的叙述，我本来也没有细细深究，但当我听到四二班老师的遭遇时，

4、不自觉地开始了对比和思考：以后家访，我们也可以这样把家访邀请的主动权放给家长，让他们在主动的愿景下，家校沟通的渠道会更畅通。我们一直在努力形成家校的合力，取得更好的教育合力。但几年来，通过书香家庭评比、通过优秀家长报告、也吸纳了部分家长的参与积极性，形成了良好的家庭氛围。在良好家风的熏陶下，孩子的发展一定是积极的、向上的。家访随记三：好孩子是这样培养出来的下午，我们家访的第四站王为群家。远远地，就看到王为群妈妈迎了出来。一进大门，就看到了院子里的一幅幅不同风格的孩子字体春联张贴在厨房、在卫生间、在院子的墙上。高中、小学三个孩子都有自己的书法展示地。好有心的家庭舞台！进入客厅，浓浓的书香门第情怀从客厅匾额的悬挂溢了出来。通过畅谈，了解到：每年一次的家庭会使得所有成员都始终处在昂扬、向上的状态。今年的中国梦、家庭梦、我的梦的家庭会主题更是让孩子们在谈梦想、看行动的过程中更加明晰自己的行动方向。“勤和正济”的家风也将成为他们的一种家族文化而得以传承。孩子们压岁钱的取得也需能量的积蓄，能力的提升。祝福语的构思、自己一年来的优点盘点也成为家庭成员相聚时的谈资。点点滴滴总关情，今天的这一站，让我更多的是惭愧，今年春节央视采访的您的家风是什么时？我也一直