2022年丝绸之路教案设计

1、教案设计2 丝绸之路教学目标1、熟悉 9 个生字；读读记记“ 耸立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻” 等词语；2、有感情地朗读课文；抓住主要内容,懂得含义深刻的句子,明白西部辉煌的历史,体会丝 绸之路的重要作用； （重点难点）3、激发起明白西部历史的爱好,沟通有关丝绸之路的故事；课时支配：一课时；教学过程 一、懂得课题1、同学沟通自己所明白的；2、老师指点 : （1）出示丝绸之路所经路线；（课件出示 ）（长安,也就是现在的西安,是当时汉朝的都城,就像今日我们的首都北京；当时各地丝 绸和其他的商品集中在长安以后,组成商队,穿过河西走廊,到达敦煌；之后分南北两路,经过西域、中亚,到达西亚和欧洲

2、；南路从阳关动身 北路从玉门关动身（春风不度玉门关）（西出阳关无故交） ,同样经过西域、中亚,到达罗马和阿拉伯国家,再到欧洲；南路的另一 路就是到达印度； 西游记中唐僧西天取经走的就是南道中的这条道路；）（2）介绍丝绸之路； （书本第 9 页资料袋）二、读懂阅读提示,明确阅读要求1、自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求；2、沟通；阅读提示中共有 3 个要求；（课件出示 ）（1）读读课文,想想课文讲了哪些内容；（2）你从中体会到了什么；（3）搜集有关丝绸之路的故事和同学沟通；三、检查字词预习情形（字词见资料汇总1“ 识字教学”）1、抽读生字组成的词语（无拼音时）2、抽读生字组成的词语（

3、有拼音时）3、难写字指导（依据预习时誊写情形）3、抽读词语盘点中词语 5、抽读补充词语 6、出示文中多音字词语及句子；7、懂得部分词语意思（大部分放到段落学习中懂得）四、理清思路,明白课文的表达次序,初步明白课文主要内容（检查预习中分段情形）1、初步说说文章大意（环绕课题挑选了哪些材料）（完成阅读提示1 问题）（1）大致说；（观察石雕引起遐想故事 历史意义回到群雕）（2）老师指点（ 课件出示 ）丝绸之路巨型石雕（古朴高雅）,引起人们（ 遐想）：公元前（ 115）年,（中国使者 ）和 安 息国将军 在安眠边疆 互赠礼品 ；丝绸之路促进了中国与西方国家的 经贸往来 、文化富强 ；两千年后的今日,每

4、当人们凝视丝绸之路,仍会引起 遐想 ；2、沟通预习中的分段； （理清思路,明白课文的表达次序；）（课件出示 ）老师指点（段意是初步的,可用小标题,完整段意放到详细学习中再概括）第一段（ 1）：丝绸之路巨型石雕古朴高雅,引起人们遐想 其次段（ 212）：中国使者和安眠国将军在安眠边疆互赠礼品；第三段（ 13）：丝绸之路促进了中国与西方国家的经贸往来、文化富强；第四段（ 14）：两千年后的今日,每当人们凝视丝绸之路,仍会引起遐想；五、完成阅读提示2 问题；（你从中体会到了什么；）1、默读课文,摸索：读了本文,你体会到了什么？2、同学自由说；3、引导同学争论：读了本文,你觉得“ 丝绸之路” 是一条怎

5、么样的路？找到全文的中心句；4、老师在同学争论基础上概括；（1）中心句：没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条宏大的路呀！（2）“ 宏大” 表现在以下几个方面（课件出示 ）东西方友情沟通之路 丝绸之路 东西方经济沟通之路 东西方文化沟通之路 六、深化读文,把握主旨 1、感受“ 友情之路”；学习第 2 段 （1）抽读读课文描写大汉国和安眠国使节见面的部分,（2）沟通；（3）老师指点：按事情进展次序列出提纲,摸索：两国人民友情表达在什么地方？等候显现列队、奏乐问候互赠物品表演魔术读一读,说说感受到什么（郑重、热忱）（感受彼此间友情； ）小结：有感情地读读中国使者的话 没想到,一条

6、道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条宏大的路呀！懂得“ 没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条宏大的路呀 . ”（中国使者的这句话点明白全文的中心；这条路将远隔千里的中国与安眠国联系在了一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化的沟通,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“ 宏大的路”；）2、感受经济（科技）之路；（学习 13 段）（1）丝绸之路是宏大之路,除了由于这是一条友情之路,仍由于这是一条经济之路、科技之路；（2）读课文第 13 自然段；（3）为什么说这是一条经济之路、科技之路？（4）沟通；（5）有感情地朗读；3、感受文化之路；（1）丝绸之路的宏大仍表达在它是一条文化之路；（2）齐读“ 我国音乐、舞蹈、绘画,由于吸取外来文化的特长,变得更加丰富多彩,美轮美 奂；”（3）你是怎样懂得这一句的？（4）小结：再次有感情地再读中国使者的话 没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在 了一起,这真是一条宏大的路呀！七、学习首尾段1、有感情朗读首尾段,再次感受丝绸之路的宏大；2、学习写作方法（首尾呼应）八、总结升华,领悟现代意义1、作者写这篇文章目的是什么？（说明丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,仍是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友情之路；这是一