五年制人力资源人才培养方案

1、-. z.人力资源管理专业人才培养方案专业代码690202一、专业名称、招生对象与学制人力资源管理专业。招收初中毕业生或具有同等学历者；学制全日制五年。修业期满考核成绩合格，颁发国家成认的大专学历证书。二、培养目标与人才构造一培养目标本专业是培养热爱社会主义祖国，拥护党的根本路线和各项根本政策，对未来工作岗位与本专业能够相结合的职业素质和职业道德，具有较强的学习能力和开创思维，能够熟练掌握人力资源管理战略理念和扎实的人力资源管理专业知识与实务技能，系统掌握员工招聘、薪酬福利、绩效考评与鼓励、员工招聘选拔与培训开发等专业核心能力，熟悉各项劳资政策与法规，掌握处理各种劳资纠纷的技巧，同时具备经济、

2、法律、管理、外语、计算机应用等相关知识与技能，能够在国家党政机关，各类企业、事业单位从事人力资源管理工作，适应生产、建立、管理、效劳第一线需要的，德、智、体、美全面开展的高素质技能型专门人才。二人才构造1、知识构造1具有思想和中国特色社会主义理论体系等政治理论体系知识。2掌握管理学、经济学及人力资源管理的根本理论、根本知识六大模块的根本知识；3掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；4具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的根本能力；5熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法律法规；6了解本学科理论前沿与开展动态；7掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。8学

3、会培训课程的设计，工作说明书的制作，招聘方案表的制作，薪酬的设计，熟练运用绩效考核的法律知识等等。2、能力构造掌握本专业必需的根本理论知识和技能，具有本专业所需要的人力资源管理战略理念和扎实的人力资源管理专业知识，系统掌握员工招聘、薪酬福利管理、绩效考评与鼓励、员工招聘选拔与培训开发等方面的技术，能熟练应用计算机,并具有组织管理能力，能够在国家党政机关，各类企业、事业单位从事人力资源管理工作，适应生产、建立、管理、效劳第一线需要的，德、智、体、美全面开展的高素质技能型专门人才。3、素质要求1思想道德素质毕业生应具有思想和中国特色社会主义理论体系的根底知识，能初步运用建立有中国特色社会主义理论的

4、立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有诚信待人、勤劳肯学，坚忍不拔、和睦相处的思想品德；具有理论联系实际、实事、言行一致的思想作风；具有吃苦耐劳、踏实肯干、任劳任怨的工作态度；具有不断探索、追求真知、独立思考、勇于创新的科学精神。2文化素质毕业生应具有适应职业岗位所必需的根底知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识，具备自学能力、创新能力、专业技术能力、文案处理能力、沟通协调能力。3心理素质毕业生应具有安康的体魄和良好的心理；具有承受新事物的能力、组织管理能力；具有合作能

5、力、交流能力、创业能力、识别人类心理能力。三、教学要求与教学容一教学要求1、教学容应符合学生认知规律和教学循序渐进原则，注重培养学生的职业素质和学习兴趣。2、教学中应注重理论联系实际，重视技能训练，培养出具有娴熟技能和良好综合素质客户效劳的人才。3、注重学生职业能力、创新精神和创业能力的培养。4、注重教学方法的灵活性，可使用案例教学法、角色互换法、情景模拟法、参观法等多种教学方法。5、根据课程的特点可采用小班制、合班制等多种教学形式，以提高教学效率。二教学容1、公共根底课略。按教育部统一标准执行2、专业根底与专业课局部课程1宪法学本课程系统地掌握关于宪法的根本理论和根底知识；全面认识宪法与普通

6、法律之间的关系；明确宪法在依法治国中的作用；了解为何自近代以来各国都要制定宪法并日益健全和强化宪法保障制度。2市场营销学本课程主要讲述营销学的根本理论：包括其研究对象、研究方法；其在现代经济中的作用；企业市场营销管理的战略规划和过程。阐述企业寻找、分析评价、选择利用国际市场时机的原理和方法：包括市场环境分析、消费者行为等等。阐述市场营销组合决策。包括：产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等。3现代企业人力资源管理概论本课程掌握现代人力资源的管理理念，通过培养学习，使学生在人力资源规划、员工招聘、素质测评、岗位管理与资源配置、薪酬管理、培训开展、职业生涯规划、劳动关系管理等容有机结合起来，在实

7、际运用中得到熟练的操作。4劳动法学本课程主要讲述劳动法的根本原则，劳动法律关系，附随劳动法律关系，促进就业制度，劳动合同，集体合同，工作时间与休息时间制度，工资制度，劳动平安卫生制度，女职工和未成年工特殊保护，职业培训制度，社会保险制度，劳动争议处理制度，劳动监察制度等。5人力资源开发与管理本课程主要讲述人力资源管理的开展历史、演变趋势及要面临的挑战。具体容包括职业生涯设计，工作分析与岗位设计，招聘、选拔与录用，培训、考核，鼓励以及运用薪酬、福利等手段对人力资源进展全面管理的容。它是人力资源管理专业的核心课程，容涵盖了人力资源管理的整个体系。6绩效评估本课程主要讲述绩效管理的根本概念、流程，绩

8、效考核的原则、考核的形式、考核的方法及其反应，以及如何将结果运用于对员工的管理，工资决定理论，工资关系，工资水平，工资等级制度，工资形式以及绩效评估与工资相结合的绩效工资制度等。7员工培训本课程主要讲述员工的岗前培训、工作中培训及终身培训制度，培训的原则，培训的方法，培训的形式，以及培训的需求评估及对培训结果的考察等。8人才测评理论与应用本课程主要讲述测评原理，测评标准体系，心理测验及其应用，面试及其应用，评价中心及其应用，测评质量及其检测和结果分析及报告等。9员工流动管理本课程着重学习人力资源的注入、部流动和流出进展方案、组织、协调和控制的过程。最终培养目的是确保组织人力资源的可获得性，满足

9、组织现在和未来的人力需要和员工的职业生涯需要。员工流动可以分为流入、部流动和流出三种形式。四、教学活动时间分配表人力资源管理专业教学环节大时间分配表教 学 环 节 学 期 * 周 数备 注一二三四五六七八九十合 计入学教育、毕业教育112军训和国防教育22校理论教学1516161414131415123考 试1111111119劳动及机动1111116集中实践教学专业实习22444210毕业顶岗实习201636校外基地假 期686868686870合 计26262626262626262626260五、课程设置与教学时间安排表一 人力资源管理专业课程理论教学进程表课程类别序 号课程名称考 试考

10、 查学时分配实施学期总学时讲课实验一二三四五六七八九十实训公共文化课1职业生涯规划13232322计算机应用根底1806218803语文123420816840525252524数学123420816840525252525英语123420816840525252526音乐12323216167体育与安康1234160160404040408职业道德与法律23232329经济政治与社会332323210大学英语432323211普通话532323212毛邓与三个代表思想概论6323232小 计10728222503642841801803232专业根底课1心理学17272722劳动法学1727

11、2723宪法学26464644公文写作2643232645统计学根底66464646社会调查7643232647市场营销学3723636728人力资源管理概论3646464小 计5364361001441281366464 专 业 课1员工培训412864641282管理学4966036963绩效评估5644816644人力测评理论应用512896321285员工流动管理7643232646人力资源开发与管理8646464 计 小 计 608364244224256128选修课1A商务谈判4322012321B商务礼仪43232322A合同法53232322B经济学根底5322012323A艺

12、术鉴赏63232323B书法鉴赏6323232小 计967224323232合 计2216162259450841231640428822464表二 人力资源管理专业实践教学环节安排表序号教学工程容学期周数学时实践场所1军事训练队列、射击一260校场地、射击场2市场销售实习三4120各类超市，百货机构3商务礼仪四390校4模拟商务谈判四390校5员工培训五2606统计实训六4120校7人力资源社会调查七6180校外8人才测评实训七2609职业资格考试八4120校10企业见习八4120校外实训基地11行业顶岗实习九20600各类企业公司机构12毕业实习十16540各类企业公司机构合计702100表三 人力资源管理专业教学学时比例表学时类别课程环节类别学 时学时量占总学时比例理论教学必修课公 共 课82222.12%专业根底课