中班科学小小不倒翁教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班科学小小不倒翁教案 以下是为大家整理的关于中班科学小小不倒翁教案2篇 , 供大家参考选择。 中班科学小小不倒翁教案2篇 第一篇: 中班科学小小不倒翁教案 大班科学教案不倒翁.txt35温馨是大自然的一抹色调，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌咏者才能把它表达得至真至纯设计思想 “不倒翁”是孩子们分外热爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己察觉这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子打定了大量材料让孩子们通过自己动手操作、体验、察觉、探索其中的机要，并制作各种各样的不

2、倒玩具。 活动名称内容 1、探索体验物体平衡现象 2、重心越低，越稳定，越平衡；越固定，越稳定 3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的平衡。 活动目标 1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的机要，激发幼儿的探索的兴趣。 2、 通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。 3、 在实践活动中培养幼儿查看对比，动手操作及察觉问题独立解决问题的才能。 活动打定 布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中片面会倒，片面不会倒） 幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥 重难点分析 重点：引导幼儿察觉底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在

3、底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒 难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的机要。 活动过程 导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。一教师扮“蓝猫”说：“小挚友，你们好，我是蓝猫，接待你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着大量科学机要，等着你们去边玩边察觉，看谁察觉得最多。” 一、自由探索 1、 师交代任务：你们玩时可要留心的看一看，比一比，摇一摇，看看察觉了什么？（察觉倒和不倒） 2、 幼儿自由玩。 3、 提问：“你们是怎么玩的，察觉了什么？这些玩具有什么一致的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，察觉底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

4、小结：小挚友在“玩具城”里玩的很专心，还能边动脑筋，察觉了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小挚友们察觉了玩具有的会倒，有的不会倒。 二、 尝试操作制作不倒玩具 幼儿交流体验“不倒翁”不倒的机要：上轻下重，固定底部物体。 1、 教师放歌曲不倒翁，进一步引发幼儿去察觉“不倒翁”的机要：不倒翁里装有东西。 2、 幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西 （1）提示：老师为小挚友打定了纸团、塑料球、玻璃球 沙子、豆子、橡皮泥等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。 （2）组织幼儿议论： 你们在玩具里装进了什么，察觉什么现象？ 为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等

5、物玩具能站住？（沙子等比纸团重） 小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。 当操作晃动装有沙子的玩具时，察觉了什么？ （站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？ 三、 演示比较测验 引导幼儿边查看边分析理由：摇动装有玻璃球的玩具时玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。 四、 完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感 没有制作完的小挚友持续制作不倒玩具，做好不倒玩具的小挚友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧！ 终止：小挚友今天真聪明，察觉了“不倒翁”玩具中的科学机要，还自己动手做了

6、个“不倒翁”现在，我们拿给中、小班的小挚友玩一玩好不好？ 活动延迟 1、角区活动中，可在科学去中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。 2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育嬉戏。 活动评析 在本次活动中，幼儿有着猛烈的探索兴趣，在实践活动中幼儿始终在动手操作着，斟酌着，对比着，交流着自己的制作阅历，并从自己一次次的测验中察觉了不倒翁的机要及制作不倒翁的方法，通过自己的制作体验到了告成的喜悦。 其次篇: 中班科学小小不倒翁教案 中班科学活动制作不倒翁 中二班科学活动：制作不倒翁 活动目标： 1、对玩不倒翁感兴趣。 2、能迁移已获得的阅历，选用材料制作倒翁

7、，体验制作的乐趣。 活动打定： 阅历打定：幼儿已通过探究了解不倒翁不倒的奥秘。 物质打定：已剪卡小口的海洋球、不同颜色的扇形、橡皮泥、双面胶、马克笔各人手一份。 活动过程： （1）阅历回想，斟酌制作不倒翁的技巧。 师：上周我们熟悉一个新挚友，叫不倒翁，我们察觉了不倒翁不倒的机要，那你们知道不倒翁是怎么制作的呢 （2）议论并示范不倒翁的制作方法。 1、出示不倒翁，引导幼儿查看制作不倒翁的材料。 师：你们留心看看这个不倒翁由哪些片面组成呢它们又是用什么制作的做一个不倒翁第一步要先干嘛 2、教师示范不倒翁制作。 师：让我们一起来看看不倒翁是怎么制作的吧。第一步拿一个海洋球做不倒翁的肚子，把橡皮泥塞进

8、海洋球里面，让海洋球不会歪掉。其次步拿一个扇形，在扇形上先画出自己想要画的头像，然后在扇形的一边和后面底部都贴上双面胶。第三步把扇形边上的双面胶撕掉，然后把另外一边在粘上去，露出你画的人脸作为不倒翁的头。第四步就是把扇形的底部双面胶撕掉后粘在海洋球上，你的不倒翁就做好了。 （3）幼儿动手操作制作不倒翁。 1、提出操作要求 师：撕掉的双面胶不能乱扔，要放在盆子里。在卷扇形时确定要把画的表情露出了，把橡皮泥塞进海洋球时确定不要歪掉。 2、幼儿自主操作，教师巡回指导。 重点指导：幼儿能把扇形很好的粘在海洋球上并且保持平衡。而且不倒翁能不倒。 （4）表示成果 师：现在我们把做好的不倒翁拿出来，看看谁的不倒翁最好玩。谁的不倒翁会不倒（假设有不倒翁倒了可以和幼儿一起探究理由并校正） 活动反思 此次活动，两个目标都有达成，幼儿制作的不倒翁也大片面都是告成的。好多幼儿都由于告成制作不倒翁而特别开心。但还是存在一些问题需要提升：班上的常规还不够好，幼儿做好不倒翁后太欣喜了，所以四处走来走去，有的幼儿还是展现乱扔垃圾的不好习惯；在操作过程中察觉好多小挚友的双面胶没粘好，有的粘的太少了，导致不倒翁在玩的过程中头和身子分开了。有的是不懂将双面胶分别