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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班颜色秘密科学教案 活动目标： 1、 在幼儿对固定搭配有了充分阅历后，引导幼儿去察觉探究颜色深浅与量的多少有关。 2、 在活动中，引导幼儿留心查看察觉现象，并能以实证研究科学现象。 3、 让幼儿在活动中体验探究的乐趣。 4、 在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 重点难点： 重点：通过操作测验探究颜色深浅与两色间的多少有关：黄多蓝少变出的颜色浅；蓝多黄少变出的颜色深。 难点：调配出深绿与浅绿。 活动打定： 1、一棵大树（前一变色活动中，幼儿用黄色与蓝色混色涂出的树叶，张贴在树枝上）；两棵供幼儿涂色用的大树。 2、每组操作材料：玩具针筒、通明杯每人两

2、份；黄、蓝颜料水及标签若干份；抹布。 活动过程 一、察觉现象，质疑推测。 1、 教师出示张贴的大树，引导幼儿查看察觉绿叶有深有浅。 2、 教师提出疑问：你们都是用黄色与蓝色变出来的，怎么绿叶会有的深有的浅，你们猜猜可能会是什么理由呢？ 3、 幼儿推测。教师根据幼儿的推测在表格上做记录。 二、通过测验，得出结论。 1、 获得测验方法。 （1） 了解测验材料 （2） 幼儿猜测验的方法 （3） 教师边引边演 （4） 归纳测验步骤 2、 亲身操作测验。 3、 呈现测验结果。 4、 对比归纳，得出结论。 三、给大树妈妈装扮春装和夏装。 激励幼儿用调配出来的深绿去装扮夏装，浅绿色去装扮春装。 设计意图 激活幼儿已有的学识阅历。引导幼儿留心查看、察觉颜色的固定搭配有深浅现象。 教师提出疑问，引发幼儿推测其中的理由。 以表格来扶助幼儿梳理思路，即呈现测验的目标。 从材料启程，激励幼儿揣摩测验可以怎么做？一方面可以发散的思维才能，培养幼儿敢想；另一方面可以扶助幼儿树立科学的精神：敢想、敢尝试。 运用查看、对比法，教师扶助幼儿归纳提升学识阅历。 让幼儿获得告成的体验。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长

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