小学一年级下册思想与品德教案

1谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老2教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平343、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老52、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并6心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游7？（礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表81、师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的93、自己亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题？（2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最？（？（2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不1、教师在活动前举行一次简单的小测验（可以是教学活动中安排的3、学生自行打分后的卷子交给教师。教师核对原阅卷记录，检4、教师总结，说明本次测验的真正目的是考查同学们的诚实情况，随即将考查的结果予以公布，表扬诚实的同学，阐明作假的危3、对更改试卷的学生不点名批评，也不个别谈话，促使其在活3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣？（2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵3、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什？（5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的1、过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪5、教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。提示：喜欢做的同学回去3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪？（实物投影5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们5、摆一摆，将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖讲解：在有阳光照射的情况下，任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子，你会发现早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子逐渐的缩短，到了讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧，好似天4、学习一些简单的太阳知识太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？大自然真是很奇妙，有很多奥秘和风一块玩，大家高兴吗？来，让我们一块儿读读本单元的题目吧！（板书：：（2、让学生谈感受：到走廊吹吹风，谈谈风吹在脸上，④师小结：从以上同学们的画和大家的相互交流中，我们了解班风不仅可以帮不过，风有时也会发脾气，你们在看电视中看过狂风及台风的新闻吗？让学生1、有了同学们和我们人类的共同行动，风3、大家想出的玩法可真多。今天，老师就和大家一块儿动手来做一个和风儿玩教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍？（教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来送你一棵师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工黄黄：咳，我的小主人根本不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也绿绿：我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在暖和的阳台上让我晒师：你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给它浇水，把蒜苗放希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一1、调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画4、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没5、教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒？（5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来，评选谁1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识，可以在爸爸妈妈的帮助下，到1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便？（师小结：有一双明亮的眼睛多好，它让我们看到了一个美丽的世界。今天，我如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？猜猜看？下面呀，我们来做两个和盲人相比，我们是多么幸福呀，可是有些小朋友不会正确的使用眼睛，不会2、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。近视的人生活有什么不方便3、那么图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视，你想提醒他？（4、出示课件，这两个小朋友做的怎么样？教师在学生充分研请学生看课件，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有播放眼保健操音乐，全体学生做眼保健操三、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说七、积累资料，强化自我保护意识）；3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30-403、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个(2)为什么会长痱子？(3)为什么夏天用温水洗澡？4、出示课件：《这样做好吗？》P60页图，引导学生辨析这样让自己凉快好5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我1、课件出示：课本P61页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛1、这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂教学气氛很活跃。但对述父母对儿女爱的故事。易于学生接受和理解。在本课教学中，教师由单纯的知识指导者变为儿童活动的指导者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，凡是老师要说明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样懂事，他们的表现赢得了5、课前，教师为学生布置了搜集资料的活动，学生根据本人的情况，看、上网找、翻图书、听人说等形式了解了春天美丽的花朵。课上又与同学互相交流，彼此拓宽了视野。教师之后呈现的录像，再一次把学生带入了花的海洋。学生兴致勃勃地欣赏着美丽的花朵，无不感叹春天的美丽，从而激发了他多种形式呈现在学生面前，学生兴高采烈地学方法、赏作品。最后，学生在情活动的结果小组内自评。整个教学过程，每个学生既快乐地参与了，在情感和4、整节课里小高潮不断。教师为学生创设了一个又一个的问题，让学生自己来解决。让学生根据生活实际去解决。让学生在有道理的条件下尝试多种方法解决。体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本课的重难点在不好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教师在准备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来，让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师准备了丰富的图片、动画、与实物教具，使得课堂生动丰富。学生在参与晒太不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出，易于学生理解，使学养学生的动手能力是极为必要的。教师在进行本课教学时，非常注重学生的动手活动的设计，种蒜的过程教师讲析清楚明白，充分的利用实物投影仪清晰的展示了种蒜的全过程。学生看得很明白，以及教师的教具准备丰富、为学生的动手操作打下了坚实的基础。学生的动手种蒜过程时间比较充裕，学生的兴趣也很浓，体现了学生的主体性。在讲授知识的过程中教师能利用电脑课件、录像、图片等教学手段，把本课的重点、难点顺利的突破。课程结束时教师发给学生一包种子让学生到生活中去学习，向身边的人去学习，这种延伸学习的设计，也很吸引学生，容易让学生接受。讲授种植树木环节时，结合植树节进行本堂课的不足之处是教学环节安排上欠灵活，学生的种植活动也可多安排几种第一环节是为什么保护牙齿。教师从学生的实际出发，请同学结合自己的生活经验，谈谈健康牙齿在我们生活中起什么重要作用？又结合当前学生换牙期间少了牙齿对自己的生活带来的不便，明确牙齿对我们的重要作用，从而认识到第二环节是怎样保护牙齿。保护牙齿的方法有很多，如每天刷牙有助于保护牙齿的清洁，多吃绿叶蔬菜可以锻炼牙齿的咀嚼能力，不用牙齿咬铅笔等坚硬的东西，有助于牙齿长得整齐。其中刷牙是一项既有效又易于操作的好办法。可在实际生活中，能掌握正确刷牙方法的人并不多，何况是小学生？所以在这一环节中，重点学习正确的刷牙方法。在学习刷牙的过程中，本课又分为三个步骤：1、评析。请同学到前边用牙模型表演自己平时刷牙的方法与过程，同学还要能够做到坚持保护牙齿。这一环节先通过正面教育，使学生明白为什么要每天早晚刷牙。再通过反面教育，兰兰得了牙病，原因是因为不坚持刷牙。不坚持刷牙，为什么就会牙疼呢？本课利用一个动画向学生讲明了这个道理。这样，学生既学到了最基本的生理常识，也认识到坚持每天刷牙的必要性。最后老师向同学们提供了一个促使自己坚持刷牙的方法——刷牙记录卡，还向同学们提供一个了解保护牙齿信息的网址。一张记录卡、一个网址使课堂教学充分总之，本节课的教学从课改的新思想进行研究。一、生活性。本课教学从生活中来，到生活中去。在生活中学习，在学习中生活，紧紧围绕学生生活来展开开放性。本课教学内容从教科书扩展到多方面的对学生有意义的题材。如：每个牙齿的作用、为什么要早晚刷牙等。三、活动性。本课教学设计了学生的实践活动，使学生更多的通过实际参与，来发现问题，解决问题，而非仅仅依靠者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯。儿童品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累，是一个连续的过程。因此教学后安排了办一期《自我保护》的板报，既让学生丰富了知识，又将课堂的知识带到生活中作为指导检验。当学生们在生活中获得更多知识时，又将这些知识带入课堂丰富学习。这点充分体现了《新课标》的指导思想：品德课来源于生活，通过教师善于从儿童的生活中敏锐地捕捉有价值的课题，开展儿童喜欢的活动，课堂模拟情景使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生通过个例分析、课件演示、图片讲解，明白如何避免伤害；防范意外伤害的基本方法；进一步发展自我保护的意使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。符1、有精神就是()A趴在桌子上写作业B小声的说话C高兴地唱2、不做小马虎要这样做。A做完作业不检查B做事情很心急C让同伴提醒自己容易忘记的事情3、告别小拖拉的好办法()A时常说“等一下”B边做