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文档简介

1、上海高校心理教师专题技术培训催眠疗法圆满结束2015年12月21-25日，由上海市教委德育处、上海高校心理咨询协会主办，上海建桥学院承办的高校心理教师专题技术培训催眠疗法圆满结束。培训班按照培训教师的要求，必须拥有国际二级心理咨询师证书或学校心理咨询水平认证证书，采取小班化教学，以保证培训效果。开班仪式由上海高校心理咨询协会副理事长、上海建桥学院学生处处长张宁老师主持。第一天的培训由复旦大学心理系主任孙时进教授主讲。在学员进行与催眠学习有关的自我介绍之后，孙教授主要讲授了催眠的历史发展脉络，并就当前存在的三种催眠学派：古典学派、学院催眠派和艾瑞克森学派进行了清晰的梳理和特点分析。下午，孙教授带

2、领大家进行渐进放松体验，然后，展示催眠技术“人桥”，随后进行分享，并从文化和社会视角来分析催眠技术。第二天到第四天的培训由上海师范大学应用心理学系傅安球教授主讲。第二天的培训，傅教授主要讲授催眠与催眠治疗理论：早期催眠与催眠治疗理论的研究与实践、现代催眠与催眠治疗的创立和发展、后现代催眠与催眠治疗的新模式、催眠与催眠治疗的生理与心理基础、催眠与催眠治疗的实质。第三天的培训内容包括：催眠易感性的测定、催眠诱导语言的要求、常用的催眠诱导技术（凝视法、倾听法、放松法和体验法）。在理论讲授之后，傅教授采用凝视法为学员做技术展示，然后，让学员两两一组相互体验、练习各种催眠方法。第四天的培训内容包括：催眠治疗的适应症和催眠治疗方法。精神病性障碍在发作期通常不适合进行催眠治疗。催眠治疗常用方法包括直接暗示、引发想象、催眠分析和催眠后暗示。在理论讲授之后，傅教授进行了技术演示，然后让大家相互练习和体验。第五天的培训由孙时进教授主讲。在大家分享了四天培训的感受之后，孙教授为大家演示了催眠易感性测试的所有环节，然后让学员两两进行分组练习，他对大家在练习中出现的问题进行一一解答，体验结束，进行分享和点评。五天系统的培训，学员感觉收获很大：比较系统地了解催眠，从科学的角

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