七语上册综合性学习活动测试题

1、在你参加漫游语文世界的综合性学习活动中，请你完成以下题目。1、生活中处处有语文，留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。（1）“好又多”（超市名） （2）“长寿店”（药店名） （3）“文乐书店”（1）商品质量上乘，种类繁多。（2）祝愿顾客健康长寿。（3）在文化生活中寻找精神快乐。2、下列词语是利用谐音制作的广告词，请把其中的错别字改过来，使其恢复成语原貌，并分别猜猜它们个属于何种商品广告。（4分）（1）默默无蚊（ ）（ ） 咳不容缓（ ）（ ）蚊闻（蚊香） 咳咳（止咳药）（2）这种利用谐音字将成语改制成广告词的做法，你觉得好不好？为什么？答： 利弊并

2、存。好处是：巧用谐音，让消费者更容易记忆商品名称，并给人一种幽默感；坏处是：错别字泛滥，对少年儿童是一种误导。3、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。(请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。)（1）普通话是我们沟通的桥梁。会说普通话，“知音”遍华夏；（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（2分）充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。把普通话纳入综合素质评定的内容。4、某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次

3、活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，各写出两个成语：数字成语：生物成语：六神无主七嘴八舌时令成语：虎背熊腰凤毛麟角故事成语：揠苗助长、叶公好龙5、学校准备组织开展一次全校性的读书活动。（7分）（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。书香满校园、与书为伴。（2）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。（2分）例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。哈利?波特，天真活泼，智慧神奇。生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越

4、斑马线时注意安全。【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。温馨提示：漫游语文世界1.依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：被褥也需要美容。（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元改写为：距离产生美，谢绝亲密接触。（小草依依，足下留情）（2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗改写为：喧闹在这里停止，思想在这里升华。（眼观古今中外，耳需一时清静）2. 某班举行的漫游语文世界语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语

5、。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）数字成语：（例：六神无主七嘴八舌）生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角）时令成语：（例：寒来暑往 春华秋实） 故事成语：（例：风声鹤唳 草木皆兵）3.请给漫游语文世界综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。主题语：漫游语文世界，领略精彩人生开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧。活动形式：A巧对对联比赛 B精彩广告语赏析会 C 拟环保标

6、语大赛4.写几句话，至少用两种修辞谈谈你对语文的感受和看法。语文是一叶扁舟，载着我在生活的海洋里漂游；语文是一个大舞台，让我们尽显神采；语文是一曲优美的乐曲，让我们沉浸其中。5.下面是一个小组收集到的两则广告。随心所浴（某热水器广告） 骑乐无穷（某摩托车广告）你如何看待这种现象？(答认可与否都行，要言之有理。但最好鼓励学生在创作广告词时应该规范用词。)6、请为“漫游语文世界”的综合性学习向老师提两条合理的建议：（1）、老师，你好。为了让同学们更多地掌握语文知识，我建议我们可以在课前五分钟进行成语接龙 .（2）、老师，你好。为了提高同学们学习语文的兴趣，我建议我们班成立语文学习兴趣小组。7、东莞

7、正在为创建全国文明城市而努力，作为东莞市民的你，也在用实际行动为此活动而贡献自己应有的力量。请发挥你的聪明才智，为创建文明城市创作两个广告词。参考答案：（教会学生答题紧扣主题“文明”）A文明让生活更美好 B一城文明风，满目和谐情 C 花缘芳香而美丽，人因文明有魅力 D文明见于细节，创建从我做起 E文明城市全民共建，美好家园你我共享G与文明牵手，和礼貌相伴8、请设计活动：A广告语欣赏交流会、B编辑流行语荟萃小册子、C成语接龙比赛、D街头错别字大搜索一、填空。世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精

8、炼地交代了时间“ _”、地点“_”人物_事件“_”等要素。二、解释下列加点词语在文中的意思。未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ）撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ）相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）三、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）A.俄而雪骤（cu） B.公大兄无奕女（y）C.尊君在否（b） D.友人惭（chn）四、下列加点的词解有误的一项是 （ ）A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比）C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）五、选出下列加点字的意思不同的一项 （ ）A.尊君在否

9、 B.待君久不至 C.君与家君期日中六、下列句子解释有误的一项是 （ ）A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。七、阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ .”兄女曰：“ .”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻

10、，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”.D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义：4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、文中两个以雪为喻句子是 ; .你认为哪个更好？为什么？6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。、解释句中加点的字词： 、陈太丘与友期行，期日中。期：_行：_、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：_乃：_、非人哉！与人期行，相委而去。委：_去：_、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_引：_顾：_、补全下面句中的省略成分：陈太丘

11、与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。_、世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。、下列说法不正确的一项是（）、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲、解释下列各句中加粗的词：与友期约_去后乃至_

12、撒盐空中差可拟_俄而雪骤_、咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。_语文学科七年级上册 两则 达标检测题B卷1解释下列加粗部分的含义。谢太傅寒雪日内集_ 俄而雪骤_撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起_2简答。咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？答：_。3按课文内容默写填空。俄而雪骤，公欣然曰：“_？”兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_。”公大笑乐。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“_。_，_；_，_。”4翻译下列各句。白雪纷纷何所似？译：_？与人期行，相委而去。译：_。（一）语段点将陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1解释文中加粗的词。中：_ 不：_引：_ 顾：_2给文中划线句添上省略的部分。（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。4下列说法