七年级语文上册第13单元文言文练习题及答案

1、七年级语文上册第1-3单元文言文练习题9.请从文中找出几个成语。5、童趣一、基础部分阅读下面的文字，完成 19题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ,故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作，心之所向，则或, 昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作, ,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视， ? ? ?一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾 蟆，鞭数十，驱之别院。.为加粗字注音。怡然称快：庞然大物：癞虾蟆：项为之强：.上文选自 ,作者是

2、。.为文章的空白处填上原文。.解释下列加粗的字词。昂首观之：怡然自得：项为之强：素帐：方出神：鞭数十：驱之别院：.翻译句子。(1)又留蚊于素帐中。(2)以丛草为林。.作者回忆了童年哪几件趣事？.作者幼时为什么会“时有物外之趣”？.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。10、论语十则一填空： TOC o 1-5 h z 1、孔子名,字 , 时期鲁国人，是我国古代伟大的 家, 家，是 一 家学派创始人，被尊称为。2、论语是一家学派经典著作之一，内容是记录的一部书。二、原文填空.学而时习之， ?有朋自远方来， ?.论语中认为能保持君子风格的一句 ,口.谈学“与思”辨证关系的句子

3、,.唐太宗有一句名言，以人为鉴，可以知得失由此可以联想到论语中孔子的话,。.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说孔子说过,_!对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！”.孔子认为认识事物的正确态度是 .曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 .论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子.论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 .曾子鼓励门人要一生为实现仁”的理想而奋斗的句子是 .孔子认为可以终身奉行的一个字是二/，并阐述为:. O.论述新旧知识关系的句子是：, 。.比喻君子始终能坚守志节的句子是： ,。四、解释加粗的词：时习不亦说乎不愠吾日三省吾身不信传不

4、习温故罔殆诲女是知也弘毅后凋其恕乎五、翻译句子人不知而不愠，不亦君于乎?为人谋而不忠乎，与朋友交而不怎乎？温故而知新，可以为师矣.见贤思齐焉，见不贤而内自省也. ,士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。六、按要求从本文找出例句学习方法：学习态度：品德修养：45你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。6孔子曾说过：善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是7”目的？8、有朋自远方来，”中的 朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？入不知而不愠”也是一种 君子风范”，那么作为 君子”应具有那些风范呢？吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这

5、么做的好 处。11、我们从 温故而知新”这句话中，得到什么启示？12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。13、巳所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结 合实际谈谈为什么要 日所不欲，勿施于人”？（5）西江月抒发词人丰收在望喜悦心情的一句14、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选 取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。15古代诗歌五首1.做出最佳的抉择:次北固山下:A.次序风正一帆悬A.正前方B.到:正（）B.顺明月别枝惊鹊：别枝（ C.C.停泊D.驻扎D.正在A.树枝路转溪头忽见B.另一个树枝:见（）C.告别枝头D.

6、别上枝头A.看见2.填补空白:B.发现C.见面D.出现（1）格律诗也称近体诗。它的句数是固定的：八句的称为四句的称为。又按每句七个字和五个字划分为（2）律诗一般讲究平仄、押韵和对仗，通常情况下要求 句押 韵，联和 联对仗。（3）词，又名，产生于 代，盛行于 代。宋词按风格划分，可分为 派和 派。（4）次北固山下表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句3.读观沧海，完成（1）（5）题：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风 萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌 以咏志。（1）这首观沧海是步出夏门行中的一章，

7、作者,是 时期著名的 家，家、诗人。他的诗以 见称。（2）给下面加点词释义：东临碣石以观沧海水何澹澹山岛 竦峙星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以 咏志（3）对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于 沧海之中。B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一 样。D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。（4）是非分明，判断正误（对的打，错的打“X”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及 观察的对象。（）

8、“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表 现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（）（5）对这首诗理解做个最佳抉择（）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后

9、在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。答 案：5.童趣.y 1 ch en g p cn g ld h a ma ji m g.闲情记趣沈复.略（见原课文）.抬头 愉快 未染色的帐子 正 用鞭子打 赶走. （1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。（2）把草丛当作树林。.将夏蚊“私拟作群鹤舞”。神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。观二虫斗草间，鞭虾蟆。.见藐小微物，必细察其纹理。.略.庞然大物、怡然自得等。.论语十则一丘仲尼春秋思想教育儒二儒孔子言行 孟子大学中庸三1不亦说乎不亦乐乎2为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎3学而不思则罔思而不学则殆4知之为知之不知为

10、不知5必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6仁以为己任死而后已7然后知松柏之后凋也8己所不欲勿施于人四理解填空1人不知而不愠，不亦君子乎2学而不思则罔思而不学则殆3择其善者而从之 其不善者而改之4有朋自远方来不亦乐乎5知之为知之不知为不知6吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎7三人行必有我师8择其善者而从之其不善者而改之9 士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎10恕己所不欲勿施于人11、论述新旧知识关系的句子是：温故而知新，可以为师矣。12、比喻君子始终能坚守志节的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。五1按一定时间悦”的古字愉快生气发怒每天反省真诚

11、诚实老师传授的知识旧的知识 迷惑意思是感到迷惑而无所适从有害通汝“你通智”聪明刚毅2人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。(8)自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉知之为知之 不知为不知见贤

12、思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠不亦君子乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲勿施于人4成语：温故知新三人行，必有我师 任重道远死而后已见贤思齐 己所不欲勿施于人不亦乐乎择善而从解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大择善而从：选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点并学习这些优点。己所不欲勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5略（任选一则，谈出体会则可。）6择其善者而从之其不善者而改之7读半部论语就可以治理国家（天下）；道出（强调）了论语在人格修养（修身）和国家治理（治国）方面的巨大作用。4、本文告诉我们的道理 （中心）：学习要有端正的学习态度、良好的学习方

13、法，做人要有很好的道德修养。8、有朋自远方来，不亦乐乎？ ”中的 朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？ 朋”指志同道合的人。有志同道合的人，自远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣所以不亦乐乎”。9、在孔子看来， 人不知而不愠”也是一种 君子风范”，那么作为 君子”应具有 那些风范呢？应具有高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。10、 吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好 处。这是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。11、我们从 温故而知新”这句话中，得到什么启示？一个好老师应该是能将知识融会贯通，能在温习旧的知识

14、中有所发现。强调要独立思考。12、学习与思考有什么关系？请结合文中孔子的话加以分析。学习和思考是辩证的关系，只学习不会思考，则会感到迷茫而无所适从。如果只思考而不能学习则会有害，因此二者一定要结合起来。13、巴所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要 巴所不欲，勿施于人”？比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是 拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要巴所不欲，勿施于人”。14、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你