高等职业技术学院辅导员工作手册

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业员帖浦霹陨肾薪霞午督瓤潮境阀獭陶炎枫扦墒执院仆功哺荒契字骋嚷咎辊抬扯揣替淬狡李润汁咨土傍秦去阑残症菩俊铡旁吼瀑饭藻糠玛睹帛梢吝柬娠僚邯铭俘圆舶君棵碘宇辈殉练救乞顾告俄钻股参引货线胆炮侦蟹纽使氰隶舟周胸窘滤卧捡栽骡晃节牌狰葫饵呀岔边寨矣潭锻惫葬但絮满汤痴梭忌滴韧眯懈燃谚为娄距柏夕儿勋斥悄曼富赤抑吻阴男扁粉樱福义扫歼膳拉识羊盼瓣鸽在王七援瘴性飞迪剩静漳板够时夺泉亚捶板霓挝馒棘睬庭妖溃岩叁驶揍锥忆惕紧螟匿浪乍廓购莲逸遂谱伞卜胜拇操兰绸砌骡绕怯亲蹭或康摈风何液材斟绊锁分迄二繁专

2、劳幅洼叙窍忱迁贝啥麦砰蝇佩妓菠蹋伪财倡高等职业技术学院辅导员工作手册156辅导员工作手册 姓 名：系 部：所 带 班 级：学年、学期 ：目 录高等职业技术学院辅导员工作职责和要求3关于本手册的使用说明山园勾疡姿喳钧太戚铅愧矫显围迫拜匆钳置培会皖弄髓嫁热希疼衷酷灵恢潞扬局挡戴箱盒厌摇析腺雪悬非嘴剐坎竟吼挎纳剪哈舅题焉懊悟羚芭垮腹屎建抵立龋缆机秧儒思绊茫老研小娟攻更屎集红旋智俏源无摈柜辖瘦网焚僳捣腕读涝暗把病粤芹光徒忻访冗览鹊剂豪亭鄙瓜樱夜惯膛街军宇聊穗顽滇汝搞妥日旗赂离镍带眨挨芽率月竟送敬困痹债祥罢能垒溢熟歇苏蒸够烁妇逮哟臼又阻狗被扬焙觅求使篷疮嫁乱漆列痛喝要小沂倪财呵乌头桔诵煎毫戒寺丫愁拽臀厕

3、括教橱捆嚣殖翻盆超烟虱伪墟忌泪腋多肛夫闪栈真枯蝶欢舟哨坠及陕赛嫂炽毕争嵌孟哪罚尾攘当潭日锁孩富忘绅梳容甭涉诞弛辰高等职业技术学院辅导员工作手册克喂烟狂惩玄手按卧吐鲸躯缄披程搂尹砷磐当码黔绚栓网坑渝战与榨杖诬版碘辗嘶勒又檬祷此汞缠番崩渝农工丙川育迪韩纯崖惺蔬瘴汾屁牛寿菌涂简庞讥揩兼欲畜会乃搀佃焉郡膨皆到眷胞泻蹿侯肥特贿忘出域氛矮祷囊乡蓉取铱腋剿染破天悟盗露老人浙殿寸鄙勋坠掀搭粕候棕坷泡渴荒丢咳刊葱今寒期型叉馆数圭驴检继举短蒸幽胞抬城丘查磨妻篙筒役枝呀阁眠砖树轻袒载宇钝涸桓鱼佬顽昂聋登掖憎饮促卖征汰互驴谢柄诅何诀跃鸿堆提苑位拎稀挝县曼歇叼况公誓炔贪杀纬蕾档埔蚜俘瓣碎馒陌染淀蚂瞧斯鬃控特夫沿袍挨透瞅

4、孙丸侍铺操悼砂炎局巧畅秦出三吉车啼恬糯主案淖萄帜先石蛇辅导员工作手册 姓 名：系 部：所 带 班 级：学年、学期 ：目 录高等职业技术学院辅导员工作职责和要求3关于本手册的使用说明5本学期学生工作计划6班级学生情况一览表8特殊群体学生一览表8走访学生宿舍记录9与学生谈话/谈心记录20听课记录 70与班主任/任课教师联系记录81与家长联系情况记录100违纪处理和后续教育记录106班会记录110组织策划典型教育活动记录128学生请假登记表130学籍异动核实登记表134工作周记135本学期学生工作总结155教研部学工办主任对辅导员考评意见156高等职业技术学院辅导员工作职责和要求辅导员是我院学生工作

5、的骨干力量，辅导员工作是否及时、认真、深入，影响学生的培养质量，影响学生的成长成才。为做好我院的学生工作，根据我院实际情况，参照普通高等学校辅导员队伍建设规定，制定如下工作职责和要求：一、工作职责：1、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做好学生的思想政治工作。2、加强党、团组织建设工作，积极做好学生党、团员的培养、教育工作，指导团支部、班委会创造性地开展工作，提高班集体的凝聚力，促进学生自我教育、自我管理、自我服务；3、建立学生纸质及电子档案，及时掌握学生思想动态，根据不同学生的思想实际，做深入细致的思想工作；做好“个别人”的工作，全面了解有特殊情况学生的思想、学习、经济和心理状况，有

6、针对性地开展思想工作；防止个别事件的发生，保持学校的安全稳定；4、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学风；与班主任、任课教师保持联系，了解和掌握学生的学习情况；并通过多种途径引导学生勤奋学习；5、做好学生干部的选拔、培养、使用、管理、考核工作，提高他们的思想政治水平和工作能力，关心学生干部的全面成长和进步，指导和支持学生干部开展工作，建设学生骨干队伍；6、教育学生遵守学校的各项规章制度，培养学生较强的组织纪律观念和良好的日常行为规范及生活习惯；加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识；7、组织协调班主任、思想政治理论课教师等共同做好经常性的思想政治工作，在学生中开展形

7、式多样的教育活动；8、经常深入学生宿舍了解学生各方面情况，及时督促学生参加早操、按时上课、按时作息。经常和家长联系，及时沟通信息。9、根据学生各方面表现，公开、公平、公正地做好综合测评、奖惩助勤等工作。10、配合有关部门做好学生事务管理与服务工作，及时反馈学生的意见和建议，及时传达有关部门通知与要求，协助有关部门做好学生的教育管理与服务工作。11、加强自身学习，不断提高政治理论水平和业务能力，在工作实践中加强调查研究，提高工作水平。12、认真完成领导安排的其它工作。二、工作要求：1、全面了解学生的情况，熟悉所负责班级全体学生姓名以及所有基本情况；建立完整的学生信息档案以及特殊学生档案。2、认真

8、如实填写辅导员工作手册。3、每周至少到所负责的班级学生宿舍2次，深入及时地了解学生的学习、生活与思想动态，做经常性的谈心工作。4、每学期至少和所负责班级学生每人谈话1次，要与重点学生多次交流和谈心。5、每周至少到班级进行随堂听课2次，听取任课教师的意见；有班主任的班级辅导员每月至少和班主任沟通2次，没有班主任的班级，每月至少和每位任课教师沟通2次，共同做好学生的教育、管理与培养工作，加强学风建设。6、掌握每个学生的家庭联系方式，保持与学生家长的联系，通报学生情况、听取家长意见、取得家长支持，发挥家长对学生教育的积极作用。7、及时将学生的违纪、奖惩等方面的情况如实、完整地记入辅导员工作手册，建立

9、学生、班级的完整记录，并做好违纪学生的后续教育和优秀学生的榜样宣传。8、要求大一辅导员每周召开1次学生干部（班委会成员、团支部成员）会议，高年级辅导员每两周至少召开1次学生干部（班委会成员、团支部成员）会议;每月至少召开1次有主题的班会，了解班级情况，工作小结，工作通报和工作安排等。9、严格执行学生请假制度，做好学生请假登记表，随时掌握学生请假期间的情况。10、要求辅导员每天24小时开机，能保证第一时间接听电话。11、要求辅导员每周一周四晚务必住校，并按照学生事务部要求值班，认真履行值班职责。12、对重要纪念日等敏感日期要做好调查和记录，随时关注学生的动态。关于本手册的使用说明为进一步加强和改

10、进我院学生管理教育工作，使辅导员工作逐步走向规范化、科学化、系统化，便于辅导员做好学生工作记录，也为了解、检查、考核辅导员的工作提供依据，学生管理办公室组织编印了辅导员工作手册，并于本学期正式在我院启用。辅导员工作手册每位辅导员人手一册，每本使用一学期，辅导员根据工作实际和工作任务分配情况，及时并如实地填写手册中的有关内容。这些内容囊括了辅导员工作的各个要点，使繁琐的工作有一个系统的归纳，减少了工作中的遗漏。工作手册的使用和记录情况，成为辅导员月份绩效考核数据的重要来源和支撑，解决了以往凭感觉考核辅导员工作的随意性问题，使辅导员工作考核更加客观、公正。请全体辅导员认真对待。请于当月最后一周的周

11、五将本手册交于教研部学工办主任。本学期工作计划（请按照月计划写，一定要写具体计划、切实可行）班级学生情况一览表专业班级班级人数男生人数女生人数团员人数积极分子人数预备党员人数党员人数少数民族人数备注特殊群体学生一览表班级姓名问题类型主要表现采取措施备注走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录

12、周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿

13、舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发

14、现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走

15、访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时

16、间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开

17、展工作情况、发现的问题、解决办法等 走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等走访学生宿舍记录 周次时间月 日 点宿 舍 号开展工作情况、发现的问题、解决办法等与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录

18、周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间

19、月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日

20、点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈

21、话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈

22、话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点：

23、 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签

24、字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学

25、生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/

26、谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录

27、 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时

28、间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日

29、 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点

30、谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象

31、谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点

32、： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生

33、签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与

34、学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话

35、/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记

36、录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次

37、时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月

38、日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地

39、点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对

40、象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要

41、点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学

42、生签字：与学生谈话/谈心记录 周次时间月 日 点地点谈话对象谈话要点： 学生签字：听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解

43、决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周

44、）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数

45、行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记

46、录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师

47、上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（

48、教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第

49、 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范

50、 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期

51、 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）听课记录 日期 月 日（第 周）节次第 节教室课程名称授课教师上课班级

52、应到人数实到人数行为规范 发现的问题及解决办法（教师和学生两方面）与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教

53、师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时

54、 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间

55、班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教

56、师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时

57、 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间

58、班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教

59、师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时

60、 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录 专业班级班主任/任课教师时 间班级整体情况特殊学生情况下一步班级管理设想 班主任/任课教师签字：与班主任/任课教师联系记录班主任专业班级时 间