七年级写景作文及评语

1、七年级写景作文及评语写景作文，顾名思义，以景物描写为主，大好河山尽收笔下，四季美 景尽展华姿。由于其取材广泛、结构又相对严谨 ，对语言、修辞手法 要求较高，使初学者常常觉得头痛，无从落笔。下面是 为您整理的关于 七年级写景作文及评语的内容，希望对您有所帮助 ！七年级写景作文及评语一春天悄然而至，春风随即拂遍大地。没 有咆哮的风做伴，没有怒吼的雷尾随，只带着一颗纯净而透明的心。就这样雨来了。小雨淅沥沥地下着，随风而飘，随风而舞。雨是自然的精灵，是可以读懂自然的精灵。泥土的芳香随雨飘，随雨舞。雨静静地飘落，悄悄地溜入池塘，不愿惊醒鱼儿的一帘春梦；雨在天空中起舞，将自己献身于龟裂的大地，润湿了大地的

2、心扉；雨也悄悄地流入了我们的心田，将希望注入我们的血液。细雨绵绵，向天地讲述着春的妩媚，向人们诠释着春的风采。雨热爱这片土地，它从天而落，轻轻地飘，淡淡地笑，盈盈起舞。这也正是它这一生中最美却是最后的一支舞。舞罢，它消失了，只在 大地上留恋地画了一个圈，这是一个令大地魂牵梦萦的一个结。雨毫不畏惧自己即将消逝，用世间最美的形式为自己的生命画上 了一个圆满的句号。大地笑了，人们也笑了，而雨，只把它的精神留在了人间。但是我们坚信，此时此刻，雨，也笑了。轻轻地接一滴雨水，它会向你诠释生命的价值，它最懂价值，因 为它的一生是充实而有价值的。【教师评语】这是一篇写景的优美散文，借景抒情，抒发对生活 的感悟

3、。开篇交代背景，引起读者的阅读兴趣。想象丰富，先后有序, 层次分明。寓情于景，情景交融，结尾点题。七年级写景作文及评语二今天，天下着小雨，老师带我们去五柳 公园赏荷。那儿的荷花真是婀娜多姿。有的随着微风翩翩起舞；有的鼓着扁扁的小花苞，含苞欲放；有的害羞的把红扑扑的小脸蛋藏在荷叶的下 面，真美！那儿的荷花真是五光十色。瞧！有红的、有粉的、有白的 真是数不胜数，真耀眼！看那荷叶，真漂亮。圆嘟嘟的小脸上放着一颗晶莹剔透的小珍珠， 简直美的无法形容。还有一个荷叶上平放着一颗小巧玲珑的小水珠。 瞧!还有一个碧绿的大荷叶上撒了许多颗小水珠，圆圆滚滚的，玲珑 剔透的，像一个顽皮的小孩在一望无际的大草原上来来

4、回回地跑着。 这都是大自然的杰作。在回来的路上，我们看见了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清纯的少女 在湖边嬉戏。一座石拱桥把湖分城两面，一面波光粼粼、一面被严重 污染，可以说是天壤之别。站在桥上，看见了旁边有两块大石头，一 块像乌龟，一块像鱼。眺望远处，一个小丘陵上种满了树，其中有一 棵奇怪的树，树上挂满了树叶，仔细一看！原来是爬山虎。玩累了，我们在山上的凉亭里休息了一会儿， 只见亭上有许多许多五彩缤纷的图。有“龙飞凤舞”，有“双鹿图”，还有“松鹤图”等。这次的雨中观荷，真是别有滋味在心头。五柳公园，既有花草树 木，又有湖光山色，真让人流连忘返！【教师评语】作着写景的成功得益于对景物细致认真的观察，荷

5、 花的婀娜多姿，荷叶的晶莹剔透，垂柳的窈窕风姿，石头的奇形怪状， 都在作者笔下幻化成美妙的文字，多种修辞手法的运用更增添了华美 绚丽。七年级写景作文及评语三当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来， 我深吸一口气：熟悉的夹杂着甜味的空气：秋，刚刚开始。当地一场秋雨悄悄的来临，浸湿了我的窗帘，我看见，那是秋的 使者在向我寒暄，我微笑着向他点头。窗外的雨下得不紧不慢，凉丝 丝的，很是可爱。这就是秋雨：秋，刚刚开始。秋，总是这样悄悄地来，却在不经意间向你问好；秋，刚刚开始。秋是浪漫的。她总是以金色出现；向前看，眼前是一片金黄的银 杏林。那些如同小扇子的银杏叶儿在空中旋转、飞舞，风儿为她们伴 奏，“沙沙，沙沙

6、沙”。呵，这是一幅多么和谐的画面呀！向下看，地 上铺满了落叶，有金黄的，也有暗黄的。放眼望去，就如同是一条金 色的毯子，无比耀眼，仿佛置身于宫殿之中。秋，有着金色的浪漫。秋天是充满喜悦的。田野里，火红的高粱举着火把，金黄的玉米 咧嘴笑着，片片稻田随风摇曳着，激起层层浪花。果园中，橘树上挂 满了盏盏红灯，苹果们纷纷羞红了脸，石榴红得像一团火，一切，都 是欣欣向荣的。在这个丰收的季节里，一切都是充满喜悦的。我向往着秋，因为它有着金色的浪漫，有着金色的收获，它能给人们无限的喜悦！虽然秋才刚刚开始，但我却仿佛看到它接下来为我们呈现的金色 浪漫与喜悦：这刚刚开始的秋，为我们带来了无限憧憬与希望！【教师评语】作者很有心，能把生活中看