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文档简介

1、 让生活更美好1 课时先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。选择合适的材料。学生就自己现实中的生活感悟来说话、对比、议论，激发兴趣，刺激大脑的活跃程度，为下一步的习作做准备。1. 小组同学相互说一说自己生活中美好的事情。2. 比一比，谁的生活最美好。3. 议论一下：美好的生活体现在哪些方面呢？微笑 诚信 梦想 创意运动 集邮 旅行 种花1. 各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜欢的梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习， 旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶布置习作题目后，给出温馨提示和例文，旨在使学生明确思路，学会这类作文

2、一般从 把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。（1）习作前，学生读一读这篇优秀的例文诚信，让 什么地方选材，叙述过生活更美好（课前已经发到学生手中）程中如何融入感情，写出示：【课件 5、6】于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋 1.写完后，和附近的同学交换看一看。教学反思这次习作，目的是让学生学会选材，即根据自己确定的题目选择合适的材料。就本次自作来言，要同学们写的作文题目是“让生活更美好”，如何选材呢？当然我们可以从教材上提供的多种活动中选择一个，应该注意的是要选自己真正喜欢的，自己有深刻体教学中，为了让学生能顺利地按照要求把作文写好，我做了多方面的铺垫：学生谈论自己的生活，交流自己的体会，先说后写，范文引路，温馨提示。这样，学生动起笔来就容易多了。本课教学的成功之处是多方铺垫，学生写起来

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