2022年三年级信息技术教案 2

1、学习好资料 欢迎下载信息技术教学设计年 级：任课老师：时 间：三年级信息技术（下册）教案年级三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点学习好资料欢迎下载第一节信息和信息技术1 明白什么是信息；2 明白信息的猎取和传递方式；体会生活中的信息,懂得什么是信息,树立信息意识；同学们,我们现在开头上课了；第一,老师有一个问板 书 设 计 或 讲 授 要 点题,我们现在上的是什么课呢？谁知道什么是信息？你是怎样懂得信息的？我们这节课来学习“ 信息”；信息并不神奇,它就在我们的身边；例如：消息、报 道、事实、数据、新闻、学问等是人们常常遇到的信息；人们通过信息熟识各种事物,借助信息沟通思想、沟通感

2、 情,从而相互合作,推动社会进展；那么同学们能不能举 例说说你知道的信息呢？出示课件 通过课件的展现来使同学更懂得到什么是信息及信息的重 要性；信息的猎取与传递课堂 练习分组争论你熟识的信息,它对我们起了什么作用；年级 课题教学 目标教学 重点学习好资料欢迎下载三年级任课老师授课时间其次节Windows乐园1 明白.Windows桌面的组成；2 学会排列桌面上的图标,把握设置桌面桌面背景的方法；3 熟识程序窗口；1 熟识桌面各组成部分的名称；2 明白各程序按钮；上学期我们已经学会简洁使用运算机,并用它画出了特别美丽的电脑画；但是我们对Windows这个操作系统仍比较生疏,要用好运算机,就必需熟

3、识它；一台运算机板 书 设 计 或 讲 授 要 点必需安装操作系统才能正常工作；Windows是目前最常用的一种操作系统,它供应了一个图形化的操作环境,在这 个环境中操作电脑就像玩嬉戏一样好玩；今日,就让我们 先从熟识它的桌面开头；一、 熟识桌面 1 熟识桌面上的图标； 图标就像我们家里写字台上摆放着的 各种学习工具；2 桌面最下面一栏叫任务栏, 在任务栏的左边是 “ 开头” 按 钮,“ 开头” 按钮特别有用,它几乎藏着电脑全部的隐秘；在任务栏的右边的小图标是当电脑启动后就随之运行的一些程序,里面有：音量调剂按钮、输入法按钮等等；任务栏中仍有哪些你熟识的按钮？桌面由图标、任务栏与空白区域组成；

4、桌面上每一个图标学习好资料 欢迎下载都代表一个程序,任务栏的左端是“ 开头” 按钮,单击它 打开“ 开头” 菜单,里面藏着运算机中几乎全部的程序；任务栏的右端有随系统启动就开头运行的一些程序,其中“ 输入法” 按钮,可以用来切换输入法；二、 学习设置排列桌面图标及转变桌面背景 哪位同学能找到“ 网上邻居” 这个图标,并把这个图标拖 到桌面的空白处；同学们,这是怎么回事,你们想不想知 道如何解决呢？请打开书,看看课本中第 9 页“ 金钥匙”是怎么告知我们的；1 排列图标： 展现杂乱无章的桌面； 同学独立完成, 试将自 己的桌面图标拖成杂乱无章的状态,然后利用“ 排列图标”菜单,将全部图标按日期排

5、列；2 设置桌面背景：同学演示；在桌面空白处单击鼠标右键,属性 ,在“ 显示属性” 对话框的“ 背景” 选项卡中,挑选课堂 练习名称为“cloud ” 的墙纸图案,单击 确定；打开、移动桌面图标；设置桌面背景；排列图标年级三年级任课老师授课时间课题其次节Windows乐园教学 目标教学 重点板 书 设 计 或 讲 授 要 点课堂 练习年级学习好资料欢迎下载1 进一步熟识熟识程序窗口；2 移动窗口和转变窗口的大小；3 切换窗口；转变窗口Windows应用程序窗口一般由以下几部分组成：标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏；我们不但可以将程序窗口最大化、仍原、最小化、关闭,而且可以随便转变程序窗口

6、的位置、大小与叠放次序；1 移动窗口：同学们,请自己来试试看；留意：程序窗口最 大化后不能进行移动,只能将其仍原后才能移动窗口；2 转变窗口的大小： 通过用鼠标拖动窗口边框, 可以任意改 变窗口的大小；3 切换窗口： 当前活动窗口, 呈高亮蓝色显示； 单击非当前 活动窗口的任何位置都可以将其变成当前活动窗口；移动“ 我的电脑” 窗口；打开“ 记事本” 窗口并转变窗口 的大小；同时打开“ 我的电脑” 窗口与“ 画图” 窗口切换；三年级任课老师授课时间课题学习好资料欢迎下载其次节Windows乐园教学1 学会窗口的基本操作；2 熟识菜单的形式；目标3 菜单命令；教学娴熟把握菜单命令；重点电脑中“

7、菜单” 的作用与饭店中菜单的作用相像,它板 把电脑目前可以执行的命令列出来,供人们挑选；人们可书 以像“ 点菜” 一样,点到哪个命令,电脑就执行哪个命令；设 下面我们来学习菜单的形式和菜单命令；计 1 菜单的形式：菜单依据显现的方式可以分为拉出式菜单与或 弹出式菜单两种；讲 2 菜单命令： 在程序窗口中打开菜单, 有一个列表清单, 清授 单中的每一项都代表着一个或一组菜单命令；要“ 对话框” 是特别的窗口,无最大化、最小化按钮,它的点 作用是请操作者输入一些信息或做一些挑选,似乎你在与电脑对话一样,它的内容随菜单命令的不同而不同；课堂 练习年级在“ 记事本” 窗口中,依次单击菜单栏中的各个菜单

8、名；三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点学习好资料欢迎下载第 3 节学会使用“ 我的电脑”熟识“ 我的电脑” 窗口；熟识电脑的硬盘分区；电脑中安装的软件不一样,桌面上的图标也不相同；板 书 设 计 或 讲 授 要 点但是每台电脑的桌面上都有一个“ 我的电脑” 图标；通过 查看“ 我的电脑” ,可以让我们明白自己的电脑中到底有些什么；“ 我的电脑” 是 Windows中的一个资源治理程序,双击可打开,从窗口中可以看到这台电脑所安装的硬盘、光盘驱动器、软盘驱动器等设备的图标；字节是用来表示运算机储备器的最小单位,常用的表 示储备器容量的单位仍有千字节、兆字节与千兆字节,它 们之间的换

9、算关系如下：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 课堂 练习年级查看你的运算机中有几个硬盘分区,分别有多少空间；三年级任课老师授课时间课题教学 目标教学 重点板 书 设 计 或 讲 授 要 点课堂 练习年级学习好资料欢迎下载第 3 节学会使用“ 我的电脑”1 懂得文件与文件夹的含义；2 能分清文件与文件夹；3 明白常见的文件类型；能分清文件与文件夹；请回想一下,你去过的大图书馆；假设你要去图书馆 借一本你喜爱的书；妆你进入图书馆时,你都看到了什么,你又是如何找到自己要借的书的？“ 我的电脑” 就像一个 大型的图书馆,文件夹就似乎图书馆中的图书室,子文件 夹就似乎图书室

10、中的书架,而文件就似乎每个书架中的书 与资料；硬盘中的文件和文件夹较多,窗口有时不能全部显示 出来,这时窗口的右侧会显现一个滚动条,滚动条中的一 个滚动块,把鼠标指针移到滚动块上按住左键向下拖动,窗口中的内容就会向上滚动,显示出窗口下半部分的内容；打开“ 我的电脑” 窗口中的D 盘,说说里在的文件夹和文件,并说出它们各占共占多大的储备空间；三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点学习好资料欢迎下载第 3 节学会使用“ 我的电脑”学会学会使用“ 我的电脑” 查看硬盘与光盘中的内容；查看硬盘与光盘中的内容别看电脑的体积不大,它储备数字文件的本事可不小,板 书 设 计 或 讲 授 要 点电

11、脑硬盘上通常储备了成千上万个文件,有时为了携带方 便,也将文件储备在软盘或光盘上；一张小小的光盘能存 储过去 20 年“ 人民日报” 的全部内容；下面让我们一起去 看看“ 我的电脑” 中到底储存了哪些内容；1 查看硬盘上的内容 此部分内容简洁明白,同学自己练习并看书上的“ 做一做”2 查看光盘上的内容 光盘是重要的数字信息储备介质,光盘的特点是容量大、体积小、价格低、数据储存时间长、不怕病毒破坏,市场 上大部分软件和音频、视频文件都存放在光盘中；因此,现在的电脑都配有读取光盘数据的光盘驱动器,简称光驱；课堂 搜集家中的光盘,查看它们的内容并做好记录,然后与同练习 学沟通自己喜爱的光盘；年级 三

12、年级 任课老师 授课时间课题教学目标教学重点学习好资料欢迎下载第 4 节治理电脑中的文件与文件夹1 进一步懂得文件与文件夹的概念；2 把握在磁盘上新建文件夹的方法；3 培育同学对信息进行分类治理的才能；文件夹的创建操作；老师想知道同学们的书包中常常放哪些东西？当书或作业本积存到肯定程度,书包里东西会变得许多,仍有可能就会装不下,找起来也很不便利,这时你会怎样做呢？同学们想一想,我们用的电脑是个很大的资源库,里面有板 成千上万的资源,应当如何存放才能便利我们查找和使用书 呢？利用文件夹来分类存放文件；假如我们想用好电脑得设 先学会治理文件与文件夹的本事；在 Windows 中,可以计 通过“ 我

13、的电脑” 和“ 资源治理器” 来治理文件和文件夹；或 今日我们来学习怎样通过“ 我的电脑” 治理文件和文件夹；讲 在桌面是有一个名为“ 我的文档” 的文件夹,这是每授 台电脑上都有的一个文件夹,以前我们建立的文件都存放要 在这个文件夹中；我的文档是公用的,谁都可以在里面存点 放文件,简洁千万损坏和丢失；现在,我们在 D 盘中建立一个用自己的班级、姓名命名的文件夹（如“ 三（2）班刘小昊” ）,开创一个属于自己的“ 小天地”,特地存放自己的文件； 做一做 给自己的文件建个家在 D 盘中新建以自己班级、姓名命名的文件夹；学习好资料 欢迎下载通过学习谁能帮忙老师也来建立一个文件夹呢？试试看 每个同学

14、都在 D 盘中建立以自己班级和姓名 命名的文件夹,以后就将我们学习中用到的文件存放在这个文件夹中；没有做完的同学接着完成,做完的同学再建 立一个以自己班级和姓名命名的文件夹,发觉问题,显现“ 重命名出错”警告对话框, 怎么回事, 我们来一起看 “ 金钥匙” ：在建立新文件夹的过程中,假如遇到与原有文件夹 重名的情形,电脑会自动弹出警告对话框；这时你必需先 单击“ 确定” 按钮,然后再在重命名的那个文件夹的名称 提示框中加入少许字符或数字以示区分,按回车键即可；请留意：以回车或文件夹名提示框外单击鼠标终止新建文 件夹的操作；假如显现问题,可以重新建立一个新的文件 夹（以面要学习文件夹的删除） ；

15、课堂 练习每位同学都在 D 盘中建立一个以自己班级命名的文件夹；年级三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点板学习好资料欢迎下载第 4 节治理电脑中的文件与文件夹1 明白文件 2 学会新建一个文件；娴熟把握新建各类文件；同学们,回想一下,我们学习了什么是文件和文件夹,书 设 计 或 讲 授 要 点课堂 练习上节课又学习了新建文件夹,谁来给大家示范一下；这节 课我们来学习新建文件；每一个应用程序所创建的文件是不一样的；上学期我 们学习了通过“ 画图” 程序创建图画文件,通过“ 记事本”程序也可以创建文本文件；做一做 用“ 记事本” 程序创建一个文件名为 “ 静夜思”的文件,并将它储存在

16、自己的文件夹中；同学自己操作练 习； 1 利用程序创建文件； 2 利用菜单新建文件；用两种方法新建文件,并存入自己的文件夹内；年级三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点板学习好资料欢迎下载第 4 节治理电脑中的文件与文件夹学会给文件和文件夹改名；把握娴熟地给文件和文件夹重新命名同学们,文件或文件夹建好了以后,假如觉得不合适,书 设 计 或 讲 授 要 点课堂 练习仍可以为它们重新命名；将电脑中自己的文件或文件夹名 称更换成自己喜爱、便于记忆的名字,可以使我们更便利、快速地找到它们；重命名的方法一：“ 文件” “ 重命名”；方法二：右键“ 重命名” ；方法三：在选中后的蓝色区单击；同学自己探究学习重命名的方法,多种方法多多练习,请做的快的同学上来演示；治理好自己的文件夹,整理文件；在自己的文件夹中,给自己喜爱的文件重命名；年级三年级任课老师授课时间课题 教学 目标 教学 重点板 书 设 计 或 讲 授 要 点课堂 练习学习好资料欢迎下载第 4 节治理电脑中的文件与文件夹1 学会移动、复制和删除文件、文件夹；2 培育良好地使用电脑磁盘空间的习惯；学会移动、复制