2022年三年级语文下册全册高效课堂教案

1、单元分析：这是一组环绕 “ 国际懂得和友好”组织教材的课文； 课文内容丰富, 体裁多样；有儿童诗,借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的喜爱；有叙事性文章,反 映了外国伴侣对中国人民的友好和敬重；有新闻报道,报道了中国人民帮忙阿 尔及利亚地震受灾群众的事情；教学中,要让同学在充分的读文中,感受课文 中包蕴的丰富内涵；引导同学学习关怀世界大事,培育喜爱和平的感情；总目标：一、疏通生字词,借助工具把握相关词语的含义；二、熟读课文,明白课文主要内容；三、懂得课文包蕴的丰富的人文内涵,培育同学的人文情怀,为“ 国际懂得教 育” 打下基础；四、通过课文学习,引导同学学习关怀世界大事,培育喜爱和平的感情；单

2、元重、难点：一、明白课文主要内容；二、懂得课文丰富的人文内涵；三、引导同学关怀世界大事,培育喜爱和平的感情；课题：25、太阳是大家第 1 课时授课时间：的【学习目标】1、初读课文,明白诗歌大意；2、疏通生字词；3、学习有感情地朗诵诗歌；【重点难点】1、学习归纳诗歌大意；2、练习有感情地朗诵诗歌；【使用说明及学法指导】【学习流程】1、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论交备注流,答疑解惑；2、独立完成自主学习；自主学习：完成一课一案 P103的练习题；合作探究：1、争论对诗歌大意的懂得；2、相互读一读诗歌,揣摩朗读细节；展现沟通 : 1、对诗歌内容的归纳分组展现,并评一评；2、每组选择朗读最

3、好的同学进行展现,并评一评；总结提升：1、课文采纳诗歌的形式,告知我们太阳是全世界孩 子的伴侣；2、朗读诗歌,说说诗歌的特点；（朗朗上口,节奏 感强,有想象力）3、小组接龙朗读诗歌,培育语感；4、说说你对本文的感受；【自主反思】课题：25、太阳是大家第2 课时授课时间：的【学习目标】1、懂得诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱；2、体会诗歌拟人化的写法；3、学习有感情地朗诵诗歌,背诵诗歌；【重点难点】1、懂得诗歌内容；2、练习有感情地朗诵诗歌；【使用说明及学法指导】结合一课一案合作探究部分进行教学【学习流程】备注自主学习：见一课一案第小题；合作探究：见一课一案 P104 第 1、3 小题；展现沟通

4、 : 对合作学习的内容以小组为单位进行展现沟通；总结提升：1、引导同学有感情地朗读诗歌；老师指导,同学听 范读,反复揣摩朗读技巧；2、试着背诵诗歌；3、引导同学摸索本文所采纳的修辞手法；（拟人）4、学习一课一案 P106拓展延长；完成一课一案 P105第 2、4 小题；【自主反思】课题：26、一面五星红第1 课时授课时间：旗【学习目标】1、疏通生字词；2、正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文的主要内容；【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文的主要内容；【使用说明及学法指导】1、完成一课一案自主学习；2、小组合作疏通生字词,善于运用工具书；组内成员相互练习朗诵；【学习流程】备注自主

5、学习：见一课一案 P107自主学习；合作探究：1、划出文中的生字词,多读,说说如何识记记生字 词；2、试着有感情地读文, 边读边登记自己的感受； （不 拘泥字数）3、结合一课一案 P107第 4 小题,概括课文大意；展现沟通 : 对合作学习的内容以小组为单位进行展现沟通；总结提升：1、同学概括段落大意,老师指导；2、学习资料袋及学问链接,既拓展同学学问面,又 为懂得课文内涵打基础；【自主反思】课题：26、一面五星红第2 课时授课时间：旗【学习目标】1、深化学习课文,体会“ 我” 对国旗的敬重和喜爱,懂得面包店老板态度的 变化；2、学习作者用外在动作表达内心情感的写法；【重点难点】1、深化学习课

6、文,体会“ 我” 对国旗的敬重和喜爱,懂得面包店老板态度的 变化；2、学习作者用外在动作表达内心情感的写法；【使用说明及学法指导】1、结合一课一案合作探究帮忙同学降低学习难度；找出文中描写“ 我” 和面包店老板的动词,用不同的符号标记；【学习流程】备注自主学习：1、自由朗读第 13 段,漂流中“ 我” 为什么要带 红旗？2、漂流失事后,“ 我” 的境况怎样？找到相关的句 子；3、在这样的境况下,“ 我” 最期望的是什么？合作探究：见一课一案 P108第 2、3 题；展现沟通 : 对自主学习与合作学习的内容以小组为单位进行展 示沟通；总结提升：1、这是一篇感人至深的文章,在写法上也与众不同,通过

7、抓住中国留同学的（外在动作）来表达他的 内心浓浓到爱国之情；我们在今后的写作中 也要学会运用这种方法；2、有感情地朗读课文,加深懂得；说说自己在生活中见到或听到的类似的大事；【自主反思】课题： 27、卖木雕的少年第1 课时授课时间：【学习目标】1会认 11 个生字,会写 14 个生字；2正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章脉络,明白大意；【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文,理清文章脉络,明白大意；【使用说明及学法指导】1、结合一课一案自主学习完成生字词的学习；2、老师指导朗诵；3、合作探究文章大意；【学习流程】备注自主学习：完成一课一案 P111自主学习部分合作探究：组内进行朗读训练；

8、组内合作,概括文章大意；展现沟通 : 对合作学习的内容以小组为单位进行展现沟通；总结提升：默读课文, 摸索：课文是按怎样的次序记叙的呢？全文可以分为几部分？第一部分（ 1）：介绍买木雕；其次部分（ 23）：选择木雕；第三部分（ 49: 舍弃买木雕；第四部分（ 10 15）：赠送木雕；由此可见,本文是按大事进展次序来写；【自主反思】课题： 27、卖木雕的少年第2 课时授课时间：【学习目标】学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友情；【重点难点】通过对课文的整体把握和重点词句的懂得,明白非洲人民同中国人民的友情,积存一些四字词组,这是学习的重点；通过人物的动作和语言揣摩

9、人物内心活动,这是学习的难点；【使用说明及学法指导】划出每一大部分描写人物和语言的句子,揣摩人物内心活动；结合一课一案合作探究开展学习活动；借助多种渠道明白非洲,明白中非深厚友情的相关学问,加深对课文中心思想的懂得；【学习流程】备注自主学习：划出每一大部分描写人物和语言的句子,揣摩人物内心活动；合作探究：4、将自主学习的成果在组内沟通、探讨；5、见一课一案 P112合作探究；3、探讨课文产生的背景；展现沟通 : 对合作学习的内容以小组为单位进行展现沟通；总结提升：5、你最想用什么方式夸夸黑人少年呢？6、有感情地读读课文,体会中非人民的友情；7、文中有很多四字词语,加强积存,学以致用；【自主反思

10、】课题： 28* 中国国际救援第 1 课时授课时间：队,真棒！【学习目标】1、进一步提高默读才能；2、读懂课文内容,明白我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮忙；【重点难点】读懂课文内容,明白我国人民发扬人道主义精神, 对其他国家人民的帮忙；【使用说明及学法指导】明白大事相关背景,加深懂得；备注默读课文,学会做读书笔记；【学习流程】自主学习：6、见一课一案 P115自主学习部分；2、概括课文的主要内容： 本文写的是 （）年（）月（）日（）时（）分,非洲国家 （）发生（）,中国派出了（）帮忙（）的事；合作探究：见一课一案 P115 116 合作探究；展现沟通 : 对合作学习的内容以小组为单

11、位进行展现沟通；总结提升：8、读了本文,你感受最深的是什么？9、揭示主题思想；10、补充地震学问,明白中国国家救援队；【自主反思】课题：语文园地七口语1 课时授课时间：交际【学习目标】能通过各种途径明白丰富多彩的世界,并能大方地和大家沟通；【重点难点】能通过各种途径明白丰富多彩的世界,并能大方地和大家沟通；【使用说明及学法指导】提前布置这次口语交际,引导同学听广播、看电视、读报刊等,搜集资料,做好沟通 预备工作；【学习流程】备注自主学习：将搜集到的资料整理成文字,再介绍给同学听；才能相对弱一些）合作探究：1、组内相互学习,可以提问；2、对于有疑问的,师生共同解决；展现沟通 : （农村的孩子表达

12、每组推选一位优秀代表展现,全班一起倾听,答应提问；总结提升：老师运用多媒体,丰富同学的学问,拓宽他们的视野；【自主反思】课题：语文园地七习作2 课时授课时间：【学习目标】能自由表达自己想写的内容；【重点难点】能自由表达自己想写的内容；【使用说明及学法指导】本次习作自由作文,最好能写真人真事；【学习流程】备注自主学习：1、列个小提纲；2、按提纲形成文字；合作探究：组内相互沟通,评一评,提出修改看法,完成修改工作；展现沟通 : 情愿展现的同学读读自己的习作,全班仔细听,提出看法或建议；总结提升：3、老师选择三篇不同等级的习作,提出修改看法；4、出示几篇范文共同赏析,请大家说说优点,从中借鉴；5、将习作搬到作文本上；【自主反思】课题：语文园地七积存1 课时授课时间：与运用【学习目标】7、发觉成语的构词规律,识记成语和生字词；8、读读背背美丽的古诗名句；9、明白一些由“ 言” 字构成的词语的不同含义；【重点难点】1、发觉成语的构词