2022年三年级科学上册植物的叶教案教科版

1、名师精编 优秀教案第五课 植物的叶【教学目标】科学概念：1. 树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特点；2. 植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉；3. 叶也是有生命的,叶从叶芽开头生长,到最终衰老死亡,完成了一生；过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；依据肯定的判定依据,划分 出同一种树叶和不同种的树叶；情感、态度、价值观：进展争论树叶的爱好,培育爱惜环境,与自然和谐相处的态度和意识；【教学重点】 开展观看叶生命现象的活动,建构起叶也是有生命的科学概 念；【教学难点】 是否是同一种树叶的判定；【教学预备】同学自备材料：捡一些落叶；分组材料：同一种植物的新奇叶和落叶；

2、老师预备：一条有大小不同叶片生长的树枝；【教学过程】一、统计收集到的树叶 课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶,说说你是怎么收集树 叶的；是呀,树木是我们的伴侣,他们是有生命的,所以我们不能随便摘名师精编 优秀教案树叶；现在把树叶放在桌上,以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶？这里面有几种树叶？二、观看比较树叶 1. 质疑：我们小组共有几种树叶？这些叶子是同一种叶吗？2. 争论：观看到了什么,才说它们是同一种叶？观看到了什么,才说 它们不是同一种叶？同一种叶的主要特点有哪些呢？3. 比较：同时观看全部完整的叶,我们能发觉不同种叶有什么相同的 结构吗？是呀,大部分叶具有叶柄、叶片结构,叶片上

3、仍有叶脉；三、观看叶的生命特点 1. 观看：比较新奇的叶与落叶,它们有什么相同和不同？摸索：长在 树上的新奇叶与落叶的最大的不同表现在哪里？是呀,新奇的叶是活的,而落叶是死的；2. 描述：观看一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗？能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗？（如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等）能从几张叶的不同生长阶段去估计 一片叶的生长过程吗？3. 总结：叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又渐渐地长大,变老；很多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生；有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程；名师精编 优秀教

4、案学校科学三年级上册植物的叶教学设计一、教材、学情分析植物的叶是新教科版科学三年级上册植物单元中第 5 课时的内 容；本课是在观看了陆生植物和水生植物的个体之后,显现的特地观看植物器官 的内容；为后面学习植物的生长做必要的预备；二、教学目标科学概念：1、植物的叶是多种多样的,同一种叶具有共同的基本特点；2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉；3、叶也是有生命的,叶从叶芽开头生长,到最终衰老死亡,完成了一生；过程与方法：1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；2、依据肯定的判定依据,划分出同一种植物的叶和不同种植物的叶；情感、态度、价值观：进展同学争论叶的爱好,培育爱惜环境,与自然和谐相处

5、的态度和 意识；三、教学重难点 判定是否是同一种植物的叶,以及感受叶也是有生命的,明白叶 的生长变化过程；名师精编 优秀教案四、教学预备个人及分小组材料：各种各样的叶、六条有大小不同叶片生长的枝条、记录表、卡纸、粘贴板、多媒体课件；五、教学时间： 1 课时六、教学过程（一）、情境导入；1、同学们,立刻要开头科学探究了,你们预备好了吗？上课之前,先请同学们观赏一组画面； 课件出示四季图 留意观看图上的叶子；2、师：刚才你观看到什么？生：自由汇报；师：是的,五彩缤纷的叶子把大地装饰得更加漂亮；这节课,我们就来当一回小科学家,一起来探究植物的叶；（二）分类、明确标准1、个人分：（出示课题 5、植物的

6、叶）按以下要求,同学个人分课前收集到的叶子名师精编 优秀教案、数一数 , 你共有几片叶子 . 、按自己的方式分一分,这里面共有几种植物的叶？边分边做好记录,并将结果放在展现卡纸上；预设 1：按外形分,有几种；预设 2：按大小分,有几种；预设 3：按颜色分,有几种；老师巡察指导,勉励同学独立动手分叶子；生活动终止后,用实物投影分别展现同学的几种分类方法；小结：你们观看的很认真,分类方法也很多,有按外形分,大小分,颜色分等；2、 明确分类标准师：出示同学收集到的四片大小及颜色不同的同一种叶子,让同学观看、汇报、争论、沟通辩论；师：究竟以什么标准分类,才能把同一种叶子分在一起呢？请大家连续观看分类结

7、果,再动手分一分；师生活动：发觉以外形为标准,外形是否相同就打算了这些叶是不是同一种植物的叶；名师精编 优秀教案小结：是的,给叶子分类的方法很多,只有按外形来分,才能把同一种叶子分在一起；3、小组分；师：分一分我们小组共有几种植物的叶？生: 活动并汇报分类结果；引申：同一种叶仍有哪些相像之处？生：观看发觉同一种叶除了外形相同以外,仍有很多相像之处；叶片上有一根根的条纹,正反面颜色不同 师：你们有这么多的发觉,真了不得；所以,我们判定是不是同一种植物的叶,我们主要看叶的外形,叶的边缘,叶的表面情形等等；（三）观看叶的相同结构过渡：这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢？下面我们来探究叶的结构；生

8、：拿出一片完整的叶子,认真观看,它是由哪几个部分组成的？观看、汇报；（师板书）小结：可见一片完整的叶子是由叶片和叶柄组成,叶脉是叶片的一部分；自我介绍叶的相同结构；名师精编 优秀教案（四）、明白叶的生命特点及生长过程出示带有不同时期生长情形的叶子的枝条；活动一：（1）观看同一根枝条上的叶子有什么不同；并做好记录；（2）生汇报；（3）板书：叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶活动二：出示爬山虎的枝条, 生依据叶的大小, 颜色的不同说出它们各是什么阶段的叶子；小结：同学们,通过刚才的争论、探究,我们知道叶是有生命的,他的一生经受了生长、发育、衰老、最终死亡,这就是一片叶的生长变化过程；小结：叶子是有生命的,不管人仍是叶子一生很短暂,所以 我们有理由珍爱生命,喜爱生命, 也要像