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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页高中物理第一册-高中物理：第一册第二章第一节教学设计高中物理第一册第二章第一节教案二、位移和时间的关系【教学目的】1、理解匀速运动、变速运动的概念。2、知道什么是位移时间图像。以及如何用图像来表示位移和时间的关系。3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义。4、知道公式和图像都是描绘物理量之间关系的数学工具,他们个有所长,可以互相补充。【教学重点】对匀速运动、变速运动的正确理解【教学难点】位移图像及其物理意义【教学过程】(导入新课)上节课我们学习了质点的概念,并且知道了质点的运动轨迹假设是一条直线的话,称为直线运动。而在直线运动里有一种最简单、最特殊的

2、运动形式,那就是匀速直线运动,这节课我们就来学习匀速直线运动。(新课教学)观察研究一个质点的运动,我盟要考擦它的运动时间过程,比较两个质点的运动情况。我们要把它放到某一时间过程或某一特点的时刻加以比较,这样的比较才有意义。所以我们必须把物体的运动放到时间过程中去考察。(一)、匀速直线运动质点在运动过程中,其位置随时间的变化而变化,位移也在发生变化,为了研究他们之间的关系,某人考察了一辆汽车的运动,以下是其记录的数据:时间t/s04.910.015.119.9位移s/m0100_00400引导学生总结出规律:(1)、位移随时间的增加而增加(2)、在误差允许的范围内,在相等的时间内(每5s)里汽车

3、的位移相等(100m)1、匀速直线运动:物体在一条直线上运动,假设在任何相等的时间里位移相等,这种运动就叫匀速直线运动。(1)匀速直线运动的轨迹是直线。(2)“匀速”是知任何相等的时间内的位移都相等。_注意:任何相等的时间内的位移相等的运动是几乎找不到的,但是我们可以把适当短的相等的时间内位移相等的运动,就可以近似的看成匀速直线运动,这样相等的时间长短的选取是根据研究问题要求的精度而定的,要求精度越高,选取的时间就越短。2、匀速直线运动的特点:位移与时间成正比。(可以提问)3、位移-时间图像(s-t图像)以纵轴表示位移s,横轴表示时间t,质点的位移随时间变化的图像叫位移时间图像(让学生自己画出

4、前面汽车的s-t图),观察其图像的特点a、是一条斜直线(注意强调这不是质点的运动轨迹)b、位移图像反映了位移随时间的变化规律。_注:学法引导,物理量之间关系可以同时用图像和公式两种数学工具来表示,而图像法方便、直观、便于找出事物的变化规律,因此要重视图像的学习和应用。学生活动:让学生分组讨论两个物体A和B沿同一直线运动的s-t图如下,试比较它们的运动情况,并说明图像的交点表示什么。总结,利用s-t图可以判断物体的运动情况,可以读出任意时刻的位移,也可以知道某段时间的位移,由图中直线的倾斜程度可以直接判断物体的运动快慢稳固练习说出图像所表示的运动过程和意义(二)变速直线运动让学生阅读课文有关内容老师提问:

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