部编版语文六年级下册13一夜的工作教案

1、13 、一夜的工作【教学目标】课前预习目标：1、积累词语，注意多音字的读法。2、小组讨论：课文从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？课中达成目标：1、理解内容，从工作劳苦和生活简朴中感受周总理的伟大人格。2、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。课后拓展目标：链接阅读在生命的最后时刻【教学重点】1、理解课文内容，体会周总理工作劳苦和生活简朴的崇高品质。2、领悟课文用生活小事、平实文字表现人物高尚品质的方法。【教学难点】理解课文最后两个自然段。【教法学法】教法：自读感悟 开放引导学法：读读找找议议品析【课学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入，资料汇报： 1、谈话导入：毛泽东

2、提出了“为人民服务”，我们的周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着“为人民服务”的思想。著名作家何其芳，就亲眼目睹了周总理一夜的工作，这堂课我们就随着他一起去看看周总理“一夜的工作”。2、资料汇报：何其芳：现代著名诗人、散文家、文学研究员。17岁参加革命，1938年到延安参加革命，不久加入中国共产党。 周恩来：伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、 HYPERLINK /doc/1842387.html 政治家、军事家、外交家，中国 HYPERLINK /doc/3558869.html 共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和 HYPE

3、RLINK /doc/370077.html 领导人之一，曾担任黄埔军校政治部副主任、主任。二、检查预习，抓中心句1、字词抽查：（1）花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ）（2）花生米的分（ ）量不多，但要分（ ）给两个人吃。（3）总理过来把转（ ）椅扶正，就走到里面去了。2、交流反馈：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？2、交流，找出中心句：他是多么劳苦，多么简朴！三、小组合作，交流汇报。1、默读课文，小组合作，把描写周总理生活简朴的句子用“”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“”划出来。并选好代表交流：【1】体会“生活简朴”（1）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的

4、写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。A、“极其简单”的意思是：简单极了。“如此而已”的意思是：不过这样罢了B、这个句子说明了：周总理办公条件简陋。（2）这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。辩一辩：花生米有没有增加？师：这是一位多么简朴的总理啊，那他工作上又是如何劳苦呢？【2】体会“工作劳苦”（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说“一尺来高”、“一叠”说明了什么？（工作量大）（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏

5、览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。1、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是浏览？从中可以看出总理有着怎样的工作态度？（认真负责、一丝不苟）2、师引读：是呀，总理就是这样：每当夜幕降临，他就坐在那张不大的写字台前，打开了要审阅的文件，只见他（生读“他一句一句地审阅有时停笔想一想。”）夜已经深了，人们都进入了甜美的梦乡，而总理依然坐在办公桌前。只见他还是（生再读）（3）经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。那些词语最能体现总理工作时间长？师：同学们，总理就是这样工作的，下面我们通过总理的一天，再来看看我们那劳苦的总理吧！四、反复诵读，体会感情1、何其芳看到这样的总理，他的心情是怎么样？（激动、自豪）齐读课文最后两段。 2、同学们，你认识了这样的总理，心情怎样呢？ 五、体会写法，口语交际1、体会写法：以小见大 语言平实2、我想对总理说：我想对说:六、作业设计，课后巩固：1、搜集有关周总理的感人事迹，并讲给同学听。2、完善课堂口语交际，写出对总理的热爱和敬仰。【板书设计】 13、一夜的工作生活简朴 工作劳苦 办公设备 食物 量大 认真 时间长【教学反思】 一夜的工作是人教版六年级下册第三组第四篇略读课文。本节课我抓两点：一是体会周总理工作劳苦和生活俭朴，通过小组合作在课文中找，读原文，概括