请你一起来学习

1、请 你 一 起 来 学 习班级名称 ：宁夏国培四班 （第四期 ）主编：闫秋菊 1目 录写在扉页学习目的要学什么进步点滴简况通报诚挚邀请你我共勉衷心感谢2写在扉页 我们要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子， 关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 随着时代的发展和进步，人们对教师的要求也越来越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。 后来，变成了要给孩子一杯水，老师要有一缸水。人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。这句话虽然几经变化，但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地

2、汲取知识、更新知识和积累知识。俗话说：“人要活到老，学到老。”广大教师更应该确立终身教育思想，积极参加继续教育学习，提高自己的专业素质水平。此外，继续教育也应该包括对幼儿园教师的继续教育。提高和深化对幼儿园教师继续教育的认识，对于提高幼儿园教师队伍的综合素质和整体水平，具有重要意义。 老师们，请你也来学习吧！3 教育是一门科学，更是一门艺术。学海无涯，永无止境。平庸的教师给孩子奉送真理，而优秀的老师却让孩子发现真理。从一定意义上讲掌握一门教育艺术，比掌握一门学 科知识更难。作为教师，不下苦功钻研、借鉴和吸收是不行的。我们经常可以看到，教同一门学科的老师，他们的教学效果却大不相同。其原因就是，有

3、的老师备课不备生，不看对象，不讲究教育艺术，没有营造出孩子乐学的课堂气氛。特别是在幼儿园上课，如果老师也那样备课不备生，一意孤行的话，这样的老师通常都只能在课堂上唱独角戏，并且以失败告终。 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!亲爱的，我 们 为 什 么 要 学习4我们要学的究竟是什么？ 在幼儿园，两个老师分别为孩子讲述同一个故事。其中一个老师利用了形象生动的教具加上自己的身体语言，为孩子一边生动地表演，一边绘声绘色地讲故事。讲完后，孩子们很快就记住了故事情节，有的还可以自己表演。而另外一个老师，端端正正地做在椅子上，一本正经地给孩子将故事。孩子门无精打采地听着，听完后

4、什么都不知道。由此看来，教育艺术并不是什么雕虫小技，更不是与生俱来的财富。他需要我们的老师不断地学习、借鉴，从多方面吸收别人先进地教育经验和教育艺术。 5 这一篇作业是老师自己认真完成的。我是宁夏小导游设计意图： 我们在开展我的祖国的主题中，让幼儿了解祖国的名胜古迹，可因为幼儿年龄小，去外地旅游的地方也都不一样，所以谈论的话题几乎无法产生共鸣。而当部分幼儿谈起去过很多次的宁夏境内旅游景点时，孩子们兴致浓厚，话题说也说不完。于是我就从幼儿熟悉的家乡景点出发，设计了本次我是宁夏小导游活动，希望通过本次活动，能使幼儿充分了解家乡旅游景点，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的了解，愿意为他人介绍自己的家

5、乡，大胆的向他人赞美自己的家乡，从而更好地激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。学习进步的点滴6 活动目标 1.引导幼儿学当小导游，能在同伴面前大胆连贯地介绍游览过的景点，把见到的事物描述出来，并说出其特点和好玩之处，以发展幼儿口语表达能力。 2.通过收集有宁夏土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对宁夏的了解和认识，激发幼儿爱家乡的情感。 活动重点幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏 。 活动准备 1.幼儿已有参观宁夏景点的旅游经验。 2.视频“宁夏旅游景点”经典片段。各个景点的典型性图片，电子白板，投影仪。 3.3张导游证、3面不同颜色的导游旗、3顶导游帽、3个自

6、制小喇叭。 4.教室布置沙湖、苏峪口森林公园、沙坡头、西部影视城、贺兰山岩画等区域。 5.幼儿与家长共同制作的大书：宁夏旅游 6.回族风情的音乐宁夏川好风光环境创设布置成宁夏旅游区。7 活动过程 一、欣赏视频“宁夏旅游景点”片段。 讨论分享： 1.你都看到了哪些风景区，描述一下风景区的特别之处？ 2.外地游客是通过谁了解宁夏景点的？（导游） 3.你从人群中怎么知道谁是导游？导游有什么特征？（导游证、导游旗、导游帽、小喇叭） 4.导游要做些什么？（带队，保证游客安全；确定旅游路线；介绍景点特色） 二、竞争当导游。 1.播放回族风情的背景音乐，教师依次引导幼儿观看沙湖、苏峪口森林公园、沙坡头、贺兰

7、岩画、西部影视城的展板并模仿导游为幼儿讲解。 2.幼儿分成三组，每组幼儿互相讲解幼儿与家长共同制作的大书：宁夏旅游，各组评选出一名优秀小导游。 三、幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏。 1.为选出的三名小导游颁发导游证、导游旗、导游帽、小喇叭。 2.由小导游组织，各组制定最佳旅游线路。 3.每组剩余幼儿扮演游客，跟随导游按照既定路线旅游，导游组织游客并对景点作丰富介绍。 四、教师扮演“宁夏回族风情园”的导游，请全体导游和游客品尝宁夏特产和特色小吃。 五、游客交流：今天的旅游就要结束了，请大家谈谈你到宁夏影响最深的是什么？8活动反思：一、注重环境创设，具有浓郁的地方特色。本次活动结合主题巧妙地布置宁

8、夏旅游场景，播放回族音乐，准备回族小吃，使活动更加贴近幼儿生活，以便幼儿探索交流，同时营造了平等融洽的游戏氛围，使孩子在游戏的过程中轻松愉悦，尽情的发挥环境对幼儿展现自我的推动作用。二、活动选材贴近幼儿生活经验。随着回族的节日“古尔邦节”的到来，宁夏举行了盛大的庆祝活动，迎来了南来北往的一批批客人，孩子们沐浴在这种欢乐的氛围中，谈论起家乡景区的热情在一天天升温，并且势不可挡。我看到这一现象敏锐地判断出它蕴涵丰富的教育价值，能生成一个很有意义的教育主题，因此，主题我是宁夏小导游活动由此形成。这个活动是让幼儿学习用导游的方式介绍自己的家乡宁夏。孩子们有多次出去旅游的经验，经常接触到导游这一职业，生

9、活中已经潜移默化地接受了一些导游职业特点的经验。而宁夏的沙湖、苏峪口森林公园、沙坡头、贺兰岩画、西部影视城等景点更是幼儿非常熟悉，百去不厌的地方。这样的贴近幼儿生活的活动，自然是引起了幼儿极大的兴趣。三、很好地发挥家长的作用。家长对孩子学习及教师工作的了解，是家园合作的前题。在本次主题活动中，我与家长及时交流、沟通，让家长们利用节假日再次带领孩子们游览宁夏景区，给孩子们讲解景点特色和民间故事等，并和幼儿一起制作宁夏旅游大书，丰富幼儿的前期经验，在幼儿自己学当小导游时，孩子们自己的讲解丰富、独特，相信这次活动一定会给孩子们留下深刻的记忆。通过让幼儿学当小导游，了解宁夏各个旅游景点的美丽景色及浓郁

10、的地域特色，充分激发幼儿热爱家乡的情感和作为宁夏人的自豪感，并培养幼儿语言表达能力及在他人面前大胆表现自我的胆量。活动中，幼儿积极认真，兴趣浓厚，主动参与，增强了自尊心和自信心，在展现自我的同时体验了成功的喜悦。9 小小的图片摘自网站首页，这是我们本次国培计划的最诚挚的邀请： 亲爱的，也许你很忙，也许你只是觉得它不重要。但是，当你展开学习一定会获益良多，还在犹豫吗？还在忙碌吗？请先停下手头的事一起来学习吧！10我们面对的还只是一群孩子 老是听有人说孩子太皮了不好教什么的，慢慢发现，只有真心爱孩子，孩子跟你贴心，你的教育方法才会起作用。他在怎么皮再怎么闹，你爱他，对他满怀期望，他就能感受到，自然

11、就不会让你失望，因为他不想让你伤心。在一个充满爱的环境里，孩子才会真正健康快乐的成长。可是，一向教育这一块儿，真正从孩子心理出发的老师，又有几个呢？ 国家再怎么重视幼教，再怎么提高幼教待遇，但是教师素质跟不上去，又有什么用呢？教育局给的编制名额再多，园内的老师再多，硬件设施再好，那又怎么样呢？作为幼教工作人员，没有真正并专业的基础，以及一颗真正的爱孩子的心，有再多的头衔又怎么样呢？那么小的孩子，老师的一个眼神一句话就能给孩子带来或多或少的好的坏的影响，也许是永远难以磨灭的。 幼教，其实说穿了，就是一个讲良心的职业，把自己定位成一个孩子，真正走进孩子，感受孩子的内心，理解他的恐惧了解他的压力，去缓解去引领那样，你会发现，你多了很多的孩子，你的心也会变得安稳祥和。你会发现，你得到了很多份纯净透明的爱，是没有讨好不牵涉利益得失的爱，这是多么珍贵的一笔财富，是其他人想感受都感受不到的财富，所以作为幼儿园的教师，是有多么幸运和幸福。呵。 愿，全世界的孩子平安健康成长，幼儿园老师共勉。不要给孩子的人生留下难以磨灭的印记。他们还只是一群心灵纯净如水的孩子。只是孩子