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文档简介

1、专题一： 九年级 陶德勤声 现 象一、声音的产生和传播1、声音是由物体的振动产生的。2、声音的传播需要介质。（1）固体、液体、气体都能传声。（2）真空不能传声。3、声速：（1）声音传播的快慢与介质的种类、温度有关。（2）在空气（15）中，声音传播速度为 340m/s。二、声音的特性1、音调：声音的高低。（俗称“高低音” ）决定因素：频率（物体振动的快慢）频率物体每秒内振动的次数，单位：赫兹（Hz）例：物体在1S的时间内振动20次，频率是20Hz。 物体在4S的时间内振动1000次，频率是。250Hz 人耳的听觉范围：20Hz20000Hz，高于或低于这频率范围的声音，人听不到。超声波频率高于2

2、0000Hz的声音。猫、狗、蝙蝠、海豚等动物能听到。次声波频率低于20Hz的声音。地震、火山喷发、台风、海啸等自然现象会产生次声波，大象也用次声波交谈。2、响度：声音的强弱。（“大声、小声” ）决定因素：振幅（物体振动幅度的大小）3、音色：不同的发声体产生的声音都有各自的特色。决定因素：发声体的材料、结构。三、声音的利用1、传递信息。（1）谈话交流（2）回声定位（应用：蝙蝠、倒车雷达、声呐）（3）诊断疾病 （应用：B超）（4）检测技术 （应用：检测裂纹）2、传递能量。（1）清洗物体（应用：超声波清洗机）（2）击碎物体（应用：医生利用超声波击碎人体内结石）四、噪声的危害和控制1、噪声：从物理学角度看：发声体做无规则运动时发出的声音叫噪声。从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。2、减小噪声的方法：防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）练习声音从声源发出在空气中传播的过程中（设空气是均匀的）， （） A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C.声音的振幅不断减小 D.以上都正确C“如雷贯耳”反映了声音的，“尖锐刺耳”反映了声音的。响度大频率高人发出声音的振动频率大约是

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