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文档简介
1、人教新课标六年级数学上册圆的认识教学目标1.知识目标:在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的特征,知道什么是圆的圆心,半径和直径;能借助工具画圆,能用圆规画指定大小的圆;能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.能力目标:在活动中进一步积累认识图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。3.情感目标:感受平面图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。(这些平面图面是由线段首尾连接所围成的)圆是由 所围成的平面图形。曲线圆心圆中心O的这一点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径o同圆内,半径有无数条,长度都相等。直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。o同圆内
2、,直径有无数条,长度都相等。oCDGHMNBFE图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?odrrrodrrrodrrd=2rr= d 2或 (半径等于直径的一半;即 ) 在同圆(或等圆)里所有的半径都相等,所有的直径也都相等。 在同圆(或等圆)里,直径与半径的关系是:d = 2 r (直径等于半径的倍)圆的画法: 1.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径3厘米)。 2.把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上。 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。1.圆规两脚间的距离也就是什么?2.针尖固定的这一点也就是什么?3.画圆时,要注意什么? 想一想 ( ) ( ) ( )圆心
3、半 径 确定圆心和半径圆是由( )线所围成的平面图形。圆中心的这一点叫做( ),用字母( )表示。3. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),用字母( )表示。4. 通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做( ),用字母( )表示。在一个圆中可以画出( )条直径和半径。在同圆(或等圆)中,所有直径都( )所有半径都( ),直径等于半径的( )倍。练习总结曲圆心0半径r直径d无数相等相等2一、填空二、判断1.两端都在圆上的 线段叫做直径。 ( ) 2.圆的直径都是一条直线,半径是一条射线。 ( )3.所有的直径都相等,所有的半径都相等。 ( )4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 ( ) 2.在一个长 6 分米、高 4 分米的长方形里,画一个最大的圆,这个圆的半径是( )分米。 1.在一个边长 8 厘米的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的直径是( )厘米,半径是( )厘米。三、简单应用8厘米8423.圆是( )图形,( )是它的对称轴,它有( )条对称轴。4.要画一个直径是6厘米的圆,圆规两脚张开的距离是( )厘米。5.时钟的分针转动一周形成的图形是 ( )。轴对称直径无数3圆形O圆心 半径 r 直径 d圆的认识同圆内,
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