初中物理新课标给我们什么

1、初中物理新课标给我们什么都镇湾中心学校 张永雄课改的核心是目标是实现课程功能的转变，就是要改变过于注重传授知识的倾向，强调形式积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形式正确价值观的过程。 培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。新课标进一步要求教学要从“教学生物理知识”转型到“教会学生学习物理知识”。更要结合物理学科的特点观察和实验，全方位培养学生的观察和实验动手操作能力：演示实验中，要善于引导学生进行有目的的观察，寻找到观察引起变化的原因和条件。学生自己做实验时，应弄清实验原理、目的，理清实验步骤，严格按实验规则操作，创造性

2、的解决实验问题，从而提高能力。 努力提高自身素质，更新教学理念。新课标对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对我们提出了更高层次的要求。必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断提高。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵活应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。坚持以学生为本 物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思

3、维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。我们的物理课程在帮助学生学习基础知识同时，渗透科学物理方法教育，这不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益；这是新课标的最高要求。都镇湾镇中心学校集体备课学案设计执笔张永雄设计时间11月5日讨论时间11月6日修订时间11月7日学科物理课题第二节 光的反射1课时第 1课时总第 课时学 案 牵 头 人 设 计 或 修 订学案备课组修订或个人授课个性修订学习目标设计1、通过实

4、验观察了解光在一些物体表面可以发生反射。2、通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义，知道光的反射现象中光路是可逆的。3、通过实验观察能区分镜面反射和漫反射。4.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验.1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生科学态度.2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.鼓励学生积极参与探究活动.程序设计问题设计学习方式设计课程资源利用设计一、引入新课在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到

5、呢？所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射.二、新课教学 （一）光的反射定律 实验11、通过实验观察了解光在一些物体表面可以发生反射。学习活动1：学生游戏，学生把激光笔对着镜子照射，让光准确地击中教室中的某一物体。思考此现象说明什么问题，画出光路图，列举生活中类似的现象。自主评价1：实验说明的问题_。光路图：生活中类似的现象： _。2、通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义，知道光的反射现象中光路是可逆的。光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词.实验2让氦氖激光器发出的一束光线射

6、在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.教师在黑板上画出反射图.入射点 入射光线 反射光线法线（ON） 入射角（i) 反射角（r) 实验次数角i角r第一次第二次第三次探究： 光反射时的规律1.提出问题 光在反射时遵循什么规律？ 2.设计实验和进行实验3.分析和论证 分析总结出光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面内.反射光线和入射光线分居法线的两侧.反射角等于入射角.练习 ：1.画出下列入射光线的反射光线 2.已知反射光线与入射光线成90夹角，请画出镜面的位置.（二）镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射.不同的表面对光的反射是不一样的.实验3让氦氖激光的平行光射入平面镜.

7、 表面光滑时产生镜面反射实验4让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上. 表面粗糙时，发生漫反射.讨论： 黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？【当堂演练】1、如图4.2-1所示的四种情景中，属于光的反射的是（ ）图4.2-1ABCD2、我们能从各个不同的方向看到黑板上的字，是由于光射到黑板上时发生 反射的缘故；有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议 。3、一束光与平面镜成300角射在平面镜上，如图4.2-2所示，请根据光的反射定律画出它的反射光线，并标明反射角的大小。图4.2-3图4.2-2 HYPERLINK

8、 / 全品中考网 图4.2-44、小雨妈妈的钱包掉到了沙发下，没有手电筒，小雨借助平面镜反射灯光找到了钱包。图4.2-3中已标出了反射光线和入射光线，请你在图中画出平面镜，并保留作图痕迹。5、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图4.2-4所示的实验。请在图4.2-4中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？_。如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_。【拓展延伸】1、雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为（ ）A. 地上暗处是光发生镜面反射 B. 地上发亮处是光发生镜面反射C. 地上

9、发亮处是光发生漫反射 D. 地上发亮处和暗处都发生镜面反射2、如图4.2-5所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色墙壁上的小镜子，这时看到被照射部分（ ） A墙和镜子都是黑色的 B墙和镜子都是白色的 C墙是黑色的，镜子是白色的 D墙是白色的，镜子是黑色的图4.2-6图4.2-53、图4.2-6中的两条光线是由同一点光源S发出经平面镜反射后形成的，请完成光路图并确定光源S的位置。实验次数入射角反射角1157523060345454、课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。（1）根据光的反射定律，如果入射角为20o，则反射角的大小是 。（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如上表格所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是 。请学生列举出一些自然界的神奇现象，让学生参与进来，能充分调动学生的积