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文档简介

1、电子信息工程专业课程设计教学大纲课程设计名称：专业课程设计 课程编号：04130102课程设计时间安排：第七学期总学时或周数：4周课程设计学分：4先修课程：微机技术与应用、信号与系统、高级程序设计、数字信号处理适用专业：电子信息工程本大纲主笔人：本大纲审核人：秦实宏一、课程设计教学目的、性质和基本任务1.巩固所学的专业技术知识；2.提高综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力；3.进一步提高程序设计及调试能力；4.初步掌握进行科学研究工作的主要步骤和方法；5.学习和掌握科学研究资料检索的方法，学习对已有资料进行消化总结的方法；6.学习撰写科学报告的基本方法。二、课程设计内容、学时分配及教学

2、要求设计内容：专业课程设计的主要内容是针对本专业所学课程，有针对性的安排一些具有一定综合性的问题，同学根据指导教师指定的研究方向，有针对性地进行资料检索并在指导教师的指导下进行分析、设计和实验，最终撰写出课程设计报告。电子信息工程专业的专业课程设计内容应该主要综合信号的采集、分析、处理、传输等方面的知识。每一年可以由指导教师出不同的设计题目。时间安排：一般安排在第7学期的第15周第18周第16周第17周共2周时间内学生根据设计任务要求进行方案选择和系统设计；第1819周共2周时间内进行调试及设计结果验收。结果验收后，学生必须撰写课程设计说明书（两份，一个设计任务写一份报告），上交相应的指导老师

3、进行评阅。教学要求：（1）每位学生必须在四周的设计期间内，独立完成规定的设计任务；（2）每位学生必须选择使用不同的设计参数，或独立的设计方案、编写程序及调试；（3）课程设计结束时要求学生按规范写出课程设计说明书（报告），报告中应包含具体设计方案、程序、仿真试验结果、结果分析与讨论等内容。三、课程设计方式在指导教师的指导下学生独立完成，集中指导与单独指导相结合；可选择每班一题、半班一题、每组一题等方式。四、成绩评定标准：课程设计成绩由每个学生的指导教师根据学生的设计方案、结果及分析报告等综合评定给出。课程设计成绩分两部分，设计方案占40，设计结果及分析占50，考勤占10%。同学之间相互抄袭、请人代做成绩按不及格处理，并按考试作弊论处。五、课程设计教材及主要参考资料：1数字信号处理基础.董绍平等.哈尔滨工业大学出版社.1996年2数字信号处理教程.程佩青.清华大学出版社.1995年3信号与系统.王宝祥.哈工大出版社4Vi

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