《五柳先生传》精品课件+精品教案+精品朗读+精品素材（名校名师精品）

1、Word文档，下载后可任意编辑 五柳先生传精品课件+精品教案+精品朗读+精品素材（名校名师精品）登陆21世纪教育 助您教考全无忧五柳先生传教案（3课时）1、学习和积累文言词语，读懂、读通文言文。2、感受人物形象，了解人物的性格志趣和精神风貌。3、领会“不求甚解”的读书方法的真谛，把握课文的主旨。4、学习“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生。多媒体教学平台第一课时一、导入新课。让学生默写以前学过的陶渊明的时文，引出并介绍陶渊明生平及写作背景。归园田居：“衣沾不足惜，但使愿无违。”“采菊东篱下，悠然见南山。”桃花源记陶渊明，东晋伟大的文学家。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，

2、任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。后人称其“靖节先生”。又自称“五柳先生”。作品有归园田居、 五柳先生传归去来兮辞和桃花源记等。背景介绍：东晋世风是政治动荡，社会黑暗，风气污浊，讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场上勾心斗角，充满了虚伪和欺诈，崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛节（“不为五斗米折腰”的故事中要束带迎接）。五柳先生传属于传记文章，传记是一种记载人物生平事迹的作品，又单称“传”。“赞语”是仿照史家笔法加的评论性的文字。是对史传正文的记事和褒贬做进一步补充和阐述。使人物个性更为鲜明

3、，是传记的常规形式。二、掌握课文中字词句的意思。（一）读准下列字的读音。嗜（sh） 辄（zh） 吝（ln） 褐（h） 箪（dn）汲（j） 俦（chu） 觞（shng） 黔（qin） 娄（lu）（二）解释加点的字。亲旧（亲戚、朋友）知其如此期（希望、愿望）在必醉环堵（墙）萧然（冷清空寂的样子）造（往、到）饮辄（就）尽因以为（“以之为”，把它作为）号晏如（安然自若的样子）也每有会意（对书的意旨有独到的体会 ）以此自终（过完自己的一生 ）（三）课文翻译。三、初步感知课文内容。1课文主要从哪几个方面写五柳先生？具体内容是什么？主要内容 相 关 内 容籍贯姓字 “先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五

4、柳树，因以为号焉。”思想性格 “闲静少言，不慕荣利” ； “曾不吝情去留” ； “忘怀得失。”志趣爱好 “好读书，不求甚解”；“性嗜酒”；“常著文章自娱。”生活状况 “环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”2理解性背诵。1、概括五柳先生性格的语句是：“闲静少言，不慕荣利。”2、取“五柳先生”这一名号的原因是：“宅边有五柳树，因以为号焉。”3、五柳先生读书的特点是：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”4、五柳先生家境如何？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”5、本文所出的成语是：“不求甚解”6、“赞”中的名句是：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”课堂总结。板书：五柳先生

5、：不慕荣利；志趣高洁；安贫乐道；率真自然。传文（叙）名号来历： “宅边有五柳树。”性格：“闲静少言，不慕荣利。”生活（晏如也） 住：环堵萧然，不蔽风日；穿：短褐穿结；吃：箪瓢屡空。志趣 读书：不求甚解；饮酒：性嗜酒，期在必醉；写文章：常著文章以自娱。赞语（议）： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”第二课时四、问题探究。1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？“闲静少言，不慕荣利。”这是五柳先生性格最突出的地方，点出了五柳先生隐者心态。三大志趣：一是“好读书”；二是“性嗜酒”；三是“著文章”。第一大爱好：读书 怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？解说：不能仅理解为一

6、种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，他讨厌 “学而优则仕”。这是他不慕名利，只求精神上得到安慰的体现。他的不求甚解正是他率真自然性格的反映。 应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？解说：这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。 （安贫乐道）第二大爱好饮酒（“性嗜酒”）。古代文人爱酒： 曹操短歌行：对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康。 李白将进酒：五花马，千金

7、裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 陶渊明止酒:“平生不止酒，止酒情无喜。暮止不安寝，晨止不能起。”古代文论家萧统：“有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹焉。 怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？解说：这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，“期在必醉”是他率真放达的体现。 怎样评价五柳先生的“性嗜酒”，“期在必醉”？解说：他不满于黑暗现实又无可奈何，只好在醉乡中使心灵得到平静。这是在恶劣环境

8、里自寻解脱。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 怎样理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义？解说：不仅写出五柳先生安于贫困，而且含蓄地引用了古贤颜回的典故，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。 第三大志趣：著文章。 他“著文章”的目的是什么？目的是“自娱”。（提示：不是给别人看，更不是献给统治者以求功名利禄。这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会

9、而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。）2、总结：五柳先生是个怎样的形象？（课文写了五柳先生思想性格的几个方面？）闲静少言，不慕荣利。 （隐者心境、隐者风范）好读书，不求甚解。 （书中求乐、精神愉悦）性嗜酒 期在必醉 （率真放达）短褐穿结 箪瓢屡空 环堵萧然 晏如也 （安贫乐道）常著文章以自娱 忘怀得失 （自得其乐，淡泊名利）以上种种叙述，刻画了一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。第三课时五、疑难探究。1、说说典故。 故事：黔娄与孔子的弟子曾参是同窗好友。黔娄病故了，曾参急忙前去吊丧。? 曾参到了黔娄家里，看到黔娄的尸体在破窗之下，穿着长袍，用块白布覆盖着。由于这块白布短小，盖头就露出

10、脚来，盖上脚则露出头来。不禁为之心酸，就提议说：“把布斜着盖，不是头脚都盖上了吗 ”?黔娄妻说：“斜而有余，不如正而不足。先生生前不邪，死而邪之，这样会违背先生的生前意愿。”?曾参听了认为很有道理，于是哭得更为悲伤。并问黔娄妻：“先生终时，何以为谥 ” 古人死后，总爱根据他一生的事迹，用一两个字加以概括，这就叫“谥”。?黔娄妻说：“以康为谥”。?曾参又说：“先生在时，食不充饥，衣不遮体，死则首足不能覆盖，棺旁也没祭祀酒肉，这能算是康吗 ”?黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，

11、这也算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好呢？”?曾参听了大加赞誉。 课文中的“赞语”（“黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”）是仿照史家笔法加的评论性的文字。它再次赞扬五柳先生的高洁人格，赞美了他安贫乐道的精神。请问：赞语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？有什么作用？（“不戚戚于贫贱，不汲汲于富”。借用黔娄之妻的赞语。与“不慕荣利”照应，画龙点睛，作了总结。强化了五柳先生的性格特点 。）2、本文在写作上最大的特点是什么？

12、这样写有什么作用？解说：多用否定句。 正如钱钟书所说：“不字为一篇眼目。”如：“先生不知何许人也，亦不详其姓氏。”、“不慕荣利”、“不求甚解”“家贫不能常得” 、“曾不吝情去留”、“不蔽风日”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”。当时的社会追名逐利，矫揉造作成风。言“不”，正突出自己与世俗的格格不入，突出他对高洁志趣和人格的坚持。作用：使文章笔墨精粹，笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。3、1 写人物传记首先要交代任务，本文交代任务为什么竟“不知何许人，亦不详其姓字” ？（当时所处的时代门第观念盛行，有愤于此，故借此以示叛逆。）2 在人物表现上，本文有些内容今天看起来真的不敢恭维。对此你怎样看待？

13、（传记重在写实，本文内容是五柳先生（即陶渊明）平生的真实记录。）3 理解下列句子的内涵。 “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”一句是不是说明先生读书态度马虎，为什么？（不是,“不求甚解”是说他只求领会精神实质，不牵强附会，卖弄玄虚。）亲戚朋友请先生喝酒，先生“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。”是不是说明先生任性，不尽情理，为什么？（表面上是任性，不尽情理，其实显示了先生待人诚恳，不虚假和任情自适的态度。）“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”一句为什么用颜回比喻五柳先生？（资料：颜回，春秋末鲁国人。字子渊，一作颜渊，孔子的得意门人，以德行坚称。他贫而好学，笃于存亡，虽箪食瓢饮，不

14、改其乐。年三十二死，后人称为“复圣”）（不仅写出了陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。）六、总结新课。全文共两段,前一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。七、布置作业。练习册中相关内容。 .21 精品试卷第 2 页 （共 2 页） .21 精品资料第 6 页 （共 6 页） 版权所有 八下系列精品教学课件实验中学名师精品陶渊明教学目标1、学习和积累文言词语，读懂、读通文言文。2、感

15、受人物形象，了解人物的性格志趣和精神风貌。 3、领会“不求甚解”的读书方法的真谛，把握课文的主旨。 4、学习“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生。陶渊明衣沾不足惜，但使愿无违。采菊东篱下， 悠然见南山。陶渊明，东晋伟大的文学家。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。后人称其“靖节先生”。又自称“五柳先生”。作品有归园田居、 五柳先生传归去来兮辞和桃花源记等东晋世风是政治动荡，社会黑暗，风气污浊，讲究门第，等级森严，追名逐利，醉心于富贵，官场上勾心斗角

16、，充满了虚伪和欺诈，崇尚风雅、崇尚玄谈，而且讲究繁文缛节（“不为五斗米折腰”的故事中要束带迎接）。正是对社会现实的不满，陶渊明辞官归隐，为后世留下了许多杰出诗篇。他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。五柳先生传是他托名五柳先生而作的一篇自传。传记传记是一种记载人物生平事迹的作品，又单称“传”。“赞语”是仿照史家笔法加的评论性的文字。是对史传正文的记事和褒贬做进一步补充和阐述。使人物个性更为鲜明，是传记的常规形式。五柳先生传（陶渊明） 先生不知何许人也，亦不详其性字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫

17、不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）俦（ ） 觞（ ）黔（ ） 娄（ ）shzhlnhdnjchushngqinlu1、读准下列字的读音。2、解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙冷清空寂的样子亲旧（ ）知其如此期（ ）在必醉环堵（ ）萧然（ ）造（ ）饮辄（ ）尽因以为（ ）号晏如（

18、）也每有会意（ ）以此自终（ ）往、到就“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜欢读书，只要求领会书中的要旨，不过分在字句上下功夫。每当对书中内容有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢

19、屡空，晏如也。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？经常写文章自娱自乐，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话说

20、的大概是五柳先生一类的人吧 一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？课文主要从哪几个方面写五柳先生？具体内容是什么？主要内容 相关内容主要内容 相 关 内 容籍贯姓字 “先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。”思想性格 “闲静少言，不慕荣利” ； “曾不吝情去留” ； “忘怀得失。”志趣爱好 “好读书，不求甚解”；“性嗜酒”；“常著文章自娱。”生活状况 “环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”理解性背诵1 概括五柳先生性格的语句是：“闲静少言，不慕荣利。”2 取“五柳先生”这一名号的原因是：“宅边有五柳树，因

21、以为号焉。”理解性背诵3 五柳先生读书的特点是：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”4 五柳先生家境如何？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”理解性背诵5 本文所出的成语是：不求甚解6 “赞”中的名句是：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”五柳先生性格：生活志趣闲静少言，不慕荣利住：穿：环堵萧然，不蔽风日短褐穿结吃：箪瓢屡空读书：不慕荣利饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章以自娱晏如也“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”名号来历：宅边有五柳树。传文（叙）赞语（议）志趣高洁不求甚解安贫乐道率真 自然课堂 总结陶渊明文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形

22、象？五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其性字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。性格最突出的地方，点出了五柳先生隐者心态三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是著文章文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？1怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与的“不慕荣利”有关。他读书的目的

23、,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，他讨厌 “学而优则仕”。这是他不慕名利，只求精神上得到安慰的体现。他的不求甚解正是他率真自然性格的反映。第一大爱好：读书2 应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。安贫乐道第一大爱好：读书“性嗜酒”陶渊明止酒:“平生不止酒，止酒情无喜。暮止不安寝，晨止不能起。”古代文人爱酒。曹操短歌行：对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康。李白将进酒：五花马，千金裘，呼儿将出换

24、美酒，与尔同销万古愁。李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。古代文论家萧统：“有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹焉。 ”第二大爱好饮酒。1 怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，“期在必醉”是他率真放达的体现。率真自然第二大爱好饮酒。2 怎样评价五柳先生的“性嗜酒”，“期在必醉”？他不满于黑暗现实又无可奈何，只好在醉乡中使心灵得到平静。这是在恶劣环境里自寻解脱。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行

25、，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。3 怎样理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义？不仅写出五柳先生安于贫困，而且含蓄地引用了古贤颜回的典故，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象。他“著文章”的目的是什么？目的是“自娱”。老师提示：不是给别人看，更不是献给统治者以求功名利禄。这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。第三大志趣：著文章。闲静少言，

26、不慕荣利。好读书，不求甚解。性嗜酒 期在必醉环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空常著文章以自娱 忘怀得失隐者心境精神愉悦率真放达安贫乐道自得其乐，淡泊名利总结：五柳先生是个怎样的形象？刻画了一个的五柳先生以上种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画了出来。黔娄与孔子的弟子曾参是同窗好友。黔娄病故了，曾参急忙前去吊丧。? 曾参到了黔娄家里，看到黔娄的尸体在破窗之下，穿着长袍，用块白布覆盖着。由于这块白布短小，盖头就露出脚来，盖上脚则露出头来。不禁为之心酸，就提议说：“把布斜着盖，不是头脚都盖上了吗 ”? 黔娄妻说：“斜而有余，不如正而不足。先生生前不邪，死而邪之，这样会违背先生的

27、生前意愿。”? 曾参听了认为很有道理，于是哭得更为悲伤。并问黔娄妻：“先生终时，何以为谥 ” 古人死后，总爱根据他一生的事迹，用一两个字加以概括，这就叫“谥”。?黔娄妻说：“以康为谥”。?曾参又说：“先生在时，食不充饥，衣不遮体，死则首足不能覆盖，棺旁也没祭祀酒肉，这能算是康吗 ”? 黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，这也算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好呢？”? 曾参听了大加赞誉。

28、赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？再次赞扬五柳先生的高洁人格，赞美了他安贫乐道的精神。赞语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？“赞语”是仿照史家笔法加的评论性的文字。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵借用黔娄之妻的赞语。与“不慕荣利”照应，画龙点睛，作了总结。强化了五柳先生的性格特点 。本文在写作上最大的特点是什么？ 这样写有什么作用？多用否定句。正如钱钟书所说：“不字为一篇眼目。”先生不知何许人也，亦不详其姓氏。不慕荣利 不求甚解家贫不能常得 曾不吝情去留不蔽风日不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。言“不”，正突出自己

29、与世俗的格格不入，突出他对高洁志趣和人格的坚持。作用：使文章笔墨精粹，笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。当时的社会追名逐利，矫揉造作成风用意：陶渊明1写人物传记首先要交代任务，本文交代任务为什么竟“不知何许人，亦不详其姓字” ？2在人物表现上，本文有些内容今天看起来真的不敢恭维。对此你怎样看待？当时所处的时代门第观念盛行，有愤于此，故借此以示叛逆。传记重在写实，本文内容是五柳先生（即陶渊明）平生的真实记录。3理解下列句子的内涵。 “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”一句是不是说明先生读书态度马虎，为什么？亲戚朋友请先生喝酒，先生“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。”是不是说明

30、先生任性，不尽情理，为什么？“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”一句为什么用颜回比喻五柳先生？（资料：颜回，春秋末鲁国人。字子渊，一作颜渊，孔子的得意门人，以德行坚称。他贫而好学，笃于存亡，虽箪食瓢饮，不改其乐。年三十二死，后人称为“复圣”）答： 不是,“不求甚解”是说他只求领会精神实质，不牵强附会，卖弄玄虚。答：表面上是任性，不尽情理，其实显示了先生待人诚恳，不虚假和任情自适的态度。答：不仅写出了陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。五柳先生性格：生活：志趣：闲静少言，不慕荣利住：穿：环堵萧然，不遮风日短褐穿结吃：箪瓢屡空安贫乐道读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期

31、在必醉写文章：常著文章以自娱率真自然晏如也赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”总结全文共两段,前一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。总结登陆21世纪教育 助您教考全无忧五柳先生传20042013年中考语文试题一网打尽及参考答案：35个试题课内文段一（二）阅读下面两段文言文，完成25题。（17分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，

32、不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 2解释下列加点字在句中的意思。（4分）好读书，不求甚解 好：每有会意，便欣然忘食 会：造饮辄尽，期在必醉 期：短褐穿结，箪瓢屡空 屡：3用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）先生不知何许人也，亦不详其姓字不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。4文中介绍了五柳先生的哪三大爱好

33、？（可用原文回答）（3分）5结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）2（4分，每小题1分）喜爱（喜欢） 体会（领会） 期望（希望） 经常（常常）3（6分，每小题3分）五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。（“何许”“不详”翻译正确各1分，句意正确1分。）不为贫贱而忧愁（忧心忡忡），不热衷于发财做官。（“戚戚”“汲汲”翻译正确各1分，句意正确1分。）4（3分）读书（好读书）（1分）喝酒（性嗜酒）（1分）写文章（著文章）（1分）5（4分）示例：在当时的社会风气下，五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。（言之有

34、理即可）二（二）阅读下面的文言文，完成1517题。（8分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？15解释下列句中加点的词。（3分）先生不知何许人也 （ ）亲旧知其如此 （ ）不汲汲于富贵 （ ）16用

35、现代汉语写出下面句子的意思。（2分）好读书，不求甚解。17五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。（3分）15处所，地方 这里指旧交，旧友 心情急切的样子（每小题1分，共3分）16（五柳先生）喜欢读书，（但）读书只求领会要旨，不在一字一句上的解释上过分深究。（2分，意对即可）17“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”，可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。“环堵萧然，

36、不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。（3分，答出3点可得满分）1、阅读下面文言文，完成1013题五柳先生传晋陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰

37、：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”10.解释下列句中加点的词语。（2分）好读书，不求甚解；亲旧知其如此，或置酒而招之。11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A.不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）B.家贫，无从致书以观。（送东阳马生序）C.历历在目，以亿万计。（山市）D.固国不以山溪之险。（得道者多助，失道者寡助）12.吧下列句子翻译成现代汉语。（4分）每有会意，便欣然忘食。环堵萧然，不蔽风日。13.五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请

38、用文中的语句回答。（2分）（二）10.（2分）好：爱好。（1分）或：有的人（1分）11.（2分）C（A介词，因为。B连词，表示目的。C 介词，用，D介词，凭借）12.（4分）每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。（2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分）房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。（2分，一句1分）13.（2分）“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（1分）；“忘怀得失”（1分）2（青海省2011）（二)阅读下面文言文，按要求完成13-17题(13分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每

39、有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？” （陶渊明五柳先生传）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （诸葛亮出师表节选）13.解释下列加点词在句子中的

40、意思。（4分)(1)先帝不以臣卑鄙 (2)造饮辄尽14.下列句子中诵读节奏正确的一项是(2分)A.亲旧知其/如此 B.咨臣以当世之事 C.今齐地方千里 D.前人/之/述备矣15.乙文提到令“臣”感激的两件往事是 和 (用四字词语概括)，并在乙文中用波浪线画出与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”所表达的志趣同的句子。(3分)16.翻译选文中画线的句子。(2分)(1)其言兹若人之俦乎？(2)遂许先帝以驱驰。17.“不求甚解”现在多指学习不透彻，工作不深入。而五柳先生为什么“好读书，不求甚解”？(2分）答案：(二)13身份低微，见识短浅 (2)往、到 (3)长，指身高“”通“御”，抵挡（须写出所通的宇并

41、解释）（每小题1分，共4分）14A（2分）15.三顾茅庐 临危受奇（互盒I） 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。（1分）16(1)这话大概说的就是黔娄这类的人吧？（1分）(2)于是就答应为先帝奔走效劳（1分）17因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句上下功夫，这与他的“不慕荣利”的人身志趣有关。读书不在谋利，而在于满足求知和精神的享受，所以“不求甚解”。(2分，意思接近即可)3(温州市2011) (二)(14分)五柳先生传 陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。_闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招

42、之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤 葛天氏之民欤17解释下列句中加点的词。(4分) (1)每有会意 (2)性嗜酒(3)期在必醉 (4)既醉而退18下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是()。(3分)A亦不详其姓字 B其如土石何C亲旧知其如此 D食之不能尽其材19用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。20五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解” (4分)答

43、案：(二)(14分)17(4分)(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经18(3分)B19(3分)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20(4分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。4（肇庆市2011）阅读下面的文字，按要求回答913小题。（15分）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘

44、怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自陶渊明五柳先生传）9下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）A先生不知何许人也 许：哪里B或置酒而招之 或：或许C造饮辄尽，期在必醉 辄：就D曾不吝情去留 曾：曾经10请简要回答“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ （3分）11请概括选文第段所体现的的性格特点。 （3分）答案：9 3 C10 3 “好读书”是为了获得知识上的满足（1分），精神上的享受（1分），“不求甚解”是率真性格的体现（1分）。11 3 安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗（每点1分）。5

45、、阅读下面的文言文，完成1619题。(10分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书。不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤 葛天氏之民欤16对下面语句加点词解释不正确的一项是(2分) ( )A亲旧知其如此 亲：亲戚B或置酒而招之 置：买 C环堵萧然 环：

46、周围D常著文章自娱 娱：娱乐、消遣17下列各组中加点的词语，意思不相同的一项是(2分) ( )A.亦不详其姓字 门人弟子填其室B以此自终 醒能述以为文者C无怀氏之民欤 何陋之有D不戚戚于贫贱 欲报之于陛下18下面对文章内容理解正确的一项是(2分) ( )A文末称“五柳先生”为上古的无怀氏、葛天氏之民，有对其称赞之意。B文章塑造了一位桀骜不驯的隐士形象。C文章里说先生“好读书，不求甚解”，带有自我反省的意味。D文章写了“五柳先生”名号的来历，意在说明这篇文章是自传。19把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)造饮辄尽，期在必醉。(2分)译文：(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

47、(2分)译文：16B17C18A19(他)一去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。6、2009乐山市文言翻译。（3分）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （五柳先生传）译文：译文：喜欢读书，不在字句上作过分深解；（1分）每每有心得，（1分）就会高兴得忘了吃饭。（1分）（翻译中意思相近即给分）7、2009眉山市比较阅读下面的文言文，完成69题。（14分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

48、先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而

49、和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）融然和悦快乐的样子。 畜同“蓄”。 弦徽琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。6丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（ ）A符合 B恰好 C满足 D舒服7下列各项中加点词语意思完全相同的一项是A因以为号焉 自号曰醉翁也 B先生不知何许人也 曳屋许许声C期在必醉 与友期行 D有良田美池桑竹之属 属予作文以记之8根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是A以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。B以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道

50、、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。9用现代汉语翻译下面的句子。（4分）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。答案：6C7A8B9这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。8、2008恩施自治州阅读下面一篇文言文，回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄

51、尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级下）24选出下列各组句子中加点词意思、用法完全相同的一项（ ）A.造饮辄尽,期在必醉 B.既醉而退,曾不吝情去留与人期行,相委而去 曾不若孀妻弱子C.亲旧知其如此,或置酒而招之 D.环堵萧然,不蔽风日故人不独亲其亲 满目萧然,感极而悲者矣25.请用现代汉语翻译以下句子。好读书,不求甚解；每有会意，便欣然

52、忘食。译文：不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。译文：26.欣赏文中插图,说说文章是从哪几个方面来写五柳先生“不慕荣利”“忘怀得失”的。答：27根据下面句子内容，用生动形象的语言把五柳先生的衣食志趣再现出来。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。答： 24（2分）B。答案：25（2分）喜欢读书，不过分在字句上下工夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。评分说明：一句1分。26（2分）读书适意，醉酒怡情，安贫乐道，著文娱志。评分说明：意思答对2分。27（2分）示例：挡不住风雨的简陋居室冷清寂寞，破旧不堪的粗布短衣补丁无数，常常空空如也的锅碗瓢盆

53、一贫如洗，但他却安然自若，不改己志。评分说明：酌情给分。9、2008荆门市一、（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之欤？8、五柳先生传的陶渊明，是 （朝代）诗人，是 诗派的代表人物。（2分）9、解释加点的词。（2分）

54、期在必醉 衔觞赋诗造饮辄尽 或置酒而招之10、翻译句子：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（2分）译文：11、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”与哪几句话意思相同或相近？请将句子序号写在下面。（2分）12、为人作传，不知姓名处所，有悖常理；言其志趣，平淡无奇，不足称道。请认真揣摩文章，说说你对这种写法的理解。（2分）答案：8.晋代（东晋） 田园。9.期望；酒杯；就；有时。10.（五柳先生）喜爱读书，只求领会要旨，不在字句上深究；每对书中内容有所体会，就高兴得忘了吃饭。11.第句，第句。12.这是一种自嘲自谦的写法，反映了对当时社会的不满，同时可以看出不幕富贵、淡泊名利，不流于世俗，甘愿过一种

55、贫困、宁静的生活。10、2008乌鲁木齐市阅读下面的文言文和诗歌，完成1721题。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”17下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）（分）A 每有会意，便欣然忘食 B

56、 或置酒而招之会宾客大宴 一食或尽粟一石C 期在必醉 D. 忘怀得失，以此自终失期，法皆斩 不以物喜，不以己悲18用现代汉语翻译下面句子。（3分）其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。译文：19填空。文章从_、_及生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，“_”一句点出了五柳先生的隐者心境。20.文章赞美了五柳先生怎样的精神？你是否喜欢这个人物？请联系文章内容谈谈你的感受。答案：17.B18.这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。19.思想性格 志趣爱好 “闲静少言，不慕荣利”。20.赞美了五柳先生安贫乐道的精神。11、2008双流县阅读下

57、面的文言文，完成69题。（共6分，每小题2分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( )A以乐其志 此乐何极B期在必醉 失期当斩C或置酒而招之 一食或尽粟一

58、石D颇示己志 寻向所志7下面各句中，加点词与例句中加点词用法及意义相同的一项是( )例句：亦不详其姓字A.安陵君其许寡人 B.其一犬坐于前C.其真不知马也 D.苦其心志，劳其筋骨8下面对所选文段的理解，说法有误的一项是( )A文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。B文章在写作上多用否定句，突出自己与世俗的格格不入以及对高洁志趣和人格的坚持。C文中的五柳先生虽然“好读书”，但只满足于了解文章大概，而不能作深入理解。D文章末段称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，这是对先生高洁人格的再度赞扬。9把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）宅

59、边有五柳树，因以为号焉。译文：（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：答案：6、C7、D8、C9（4分）（1）住宅旁边有五棵柳树，因此把（它）作为自己的号 。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（“不因为贫贱而忧愁，不因为富贵而心情急切”亦可）（每句2分，第（1）句翻译通顺1分，落实“因”和补充出“以(之)为”的“之”，每点0.5分；第（2）句翻译通顺1分，落实“戚戚”和“汲汲”，各0.5分）12、2007孝感市先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期

60、在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧我，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏这官欤？7、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2分）A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。（2分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了怎样的愿望？（2分）10、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形